资源简介

(共17张PPT)
年 级：三年级
学 科：小学音乐（人音版）
我们的朋友（第三课时）
——《空山鸟语》《荫中鸟》
课 前 回 顾
空
山
鸟
语
思考问题：
1、乐曲是由什么乐器来表现的？
2、乐曲的速度是怎样的？
3、让你联想到什么？
二胡
（慢）-（中）-（快）-（慢）
幽静、深邃、沉远的空山幽谷的意境
空山鸟语（引子）
说说音乐速度、音高和力度上有什么变化
较慢
运用相同的音在高八度的重复
强弱的变化表现出空谷回声的意境
空山鸟语（第一乐段）
空山鸟语（第一乐段）
你觉得波纹跳动的速度、力度
你还聆听到了什么
音乐情绪有什么变化
速度较快，力度较强。
节奏密集
欢快 喜悦
空山鸟语（第一乐段）
空山鸟语
听到乐曲中鸟鸣声，举手示意或模拟演奏动作
你有没有又听到“山谷回声”
跟着音乐模拟演奏自己喜欢的乐段。
作曲家
- - 刘天华
我国民族乐器作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。19岁丧父、失业、贫病交迫的逆境中自学二胡。后在二胡演奏技巧上吸收了小提琴的长处，把二胡伴奏乐器提升为独奏乐器，并纳入高等院校的专业教学，为我国近现代二胡演奏学派奠定了基础。代表作品有:《光明行》《病中吟》等等。
笛 子
笛子是中国民族乐器中的吹管乐器，分南方的曲笛和北方的梆笛。材质有竹笛、石笛、玉笛。笛子的吹奏技巧有滑音、吐音、剁音、历音、花舌音以及多指颤音等奏法。
《空山鸟语》与《荫中鸟》对比
相 同 民族乐器 二胡 笛子
主人公 模拟鸟叫 模拟鸟叫
情感 热爱自然 热爱之情
不 相 同 音色 醇厚圆润柔和 清脆明亮悠扬
表现技法 滑音倚音 吐音颤音
乐曲结构 慢 中 快 慢 快 慢 快
百鸟争鸣 快板 慢板
总 结
鸟不仅是我们人类的朋友，还给许多创作家带来了灵感和丰富的想象力，本节课这两首乐曲都是作曲家深入大自然，仔细聆听各种鸟叫声，从而创作的乐曲。作品不仅表现了大自然中鸟儿欢乐的鸣叫，更是为了表达自己喜欢鸟类、崇尚自然、热爱自然的情感。
作业布置
1、搜集有关模拟鸟叫的乐曲；
2、聆听并学唱与鸟有关的歌曲。
同学们再见

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