资源简介

初中八下道德与法治《公民基本义务》教学设计
一、核心素养目标
政治认同：
通过课堂教学，让学生知道宪法规定公民必须履行的基本义务，培养学生宪法至上的观念。
道德修养：
通过活动一创设的情境，在思考和探究中，让学生知道我国公民有哪些基本义务，懂得自觉履行义务的意义。
责任意识：
通过祁发宝的事迹，让学生认识要自觉履行义务，社会生活中积极践行责任。
法治观念：
通过第四站的学习，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉履行公民的基本义务，并在生活中可利用法律知识解决生活中的问题。
二、学情分析:
八年级的学生生活领域逐步扩展，行为能力逐渐增强，思维能力发展较快，对社会生活有所了解；但他们对处理自己与社会国家的关系认识不够清晰，对公民义务的认识不够明确，义务意识淡薄，缺乏主人翁责任感，所以让学生知道公民基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。重点：知道我国公民享有哪些基本义务并了解其具体内容和要求。难点：能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
三、教法学法：情境议学、合作探究
四、新课导入： 甘肃天水麻辣烫在社交媒体上火爆出圈，下面我们跟着一碗麻辣烫走进甘肃研学之旅！
五、讲授新课第一站：七彩张掖
1.从情景剧中，思考两位男生这种行为是什么行为？
2.出示相关法律规定思考以下几个问题：为什么要遵守宪法和法律，它的含义，表现及做法是什么。
第二站：英雄团长祁发宝的故乡——武威看武威简介，思考：面对多民族的交往交流交融，我们应该怎么做？
2.（播放视频）深入地走近我们的英雄团长，了解他的先进事迹。
思考：祁发宝和他的战友为什么会牺牲？小结：维护国家安全、荣誉和利益的内容包括什么，重要性。
第三站：天下第一雄关——嘉峪关欣赏小组朗诵——王焕之的《出塞》。
回答问题：这首诗里的中心人物是谁？同学们，你们有成为军人的梦想吗？为什么？
2.新闻速递：光荣启程！龙川89名新兵奔赴军营。
小结：依法服兵役的原因？我国兵役制度的种类及要求？
第四站：“热辣滚烫”的天水.
探究:一碗麻辣烫，为当地旅游业注入了新的活力。但如果有个别店主说，我赚的是辛苦钱，不想交那么多税，瞒报收入，趁机偷税漏税。问：这种说法做法是否正确，为什么？
小结：依法纳税是公民的一项基本义务。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
总结:通过四站的研学之旅，相信同学们都受益匪浅。同学们，除了我们前面所讲到的公民义务，我国公民还有哪些其他的义务呢？
谈感悟和总结：你最喜欢哪一站的研学，从中有什么收获呢？

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