资源简介

第2节　生态系统概述
【学习目标】
1.说出生态系统的概念，阐明生物圈是最大的生态系统。
2.概述生态系统的组成。
3.认同生物与环境是一个统一的整体。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
学习任务一：森林是一种生态系统
快速阅读教材68——69页，自主完成下列问题
在一定自然区域内,所有生物及其生活的 共同构成生态系统。一片草原、一片农田、一座山岭、一座城市、一个池塘、一条河流等都是一个生态系统。地球上最大的生态系统是 ，它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。
学习任务二：生态系统由生物和非生物环境组成(教材P69～P70)
快速阅读教材69——70页，自主完成下列问题
1.生物有有植物、动物、细菌和真菌等类群。
(1)绿色植物为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量,是生态系统中的 。
(2)动物能直接或间接地以绿色植物为食,是生态系统中的 。
(3)腐生性的细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用其中的 和能量,是生态系统中的 。
2.非生物环境包括阳光、温度、水分、空气和土壤等,为生物提供必要的 和能量。
二、合作交流 突破重难
一块农田中的所有玉米、所有植物、所有生物是生态系统吗 海洋中所有的海水是生态系统吗
提示:一块农田中的所有玉米、所有植物、所有生物都不是生态系统,因为缺少非生物成分和其他的生物成分;所有海水也不构成生态系统,因为缺少生物成分。
三、达标检测 巩固提升
1.下列选项中,能够被看做一个生态系统的是 (　 　)
A.一个池塘中的植物、动物和微生物
B.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C.一片树林中的树木、小草和空气
D.一片草地上的所有生物和环境因素
2.生物圈是最大的生态系统,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则,下列有关生物圈的叙述错误的是 (　 　)
A.生物圈是所有生物共同生活的家园
B.生物圈的范围包括整个地球
C.生物圈包括地球上全部的生物及生物生存的环境
D.生物圈包含所有不同层次的生态系统
3.森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇,蘑菇在生态系统中的作用是 (　 　)
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物环境
4.下列生物中属于生态系统消费者的是 (　 　)
A.苹果 B.真菌 C.啄木鸟 D.含羞草
5.如图为某校园生态系统组成成分的示意图,图中的甲属于 (　 　)
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.无机环境
6.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极 (　 　)
A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者 C.没有消费者 D.分解者很少
7.厨余垃圾可用堆肥等方式处理,这种生物处理方式主要依靠生态系统中的 (　 )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.转化者
8.如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物)。有关叙述错误的是 (　 　)
A.甲表示生产者,主要是绿色植物
B.乙表示消费者,包括人和各种动物
C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物
D.甲、乙、丙三类生物能组成一个完整的生态系统
9.某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用,自己设计了如下生态瓶。生态瓶内装有水,2～3条小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻,且小鱼、水藻都是活的,将生态瓶密封。分析回答下列问题:
(1)这个生态瓶应放在　 　的地方。
(2)小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能进行　 　;小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,其排泄物被　 　分解之后,再被水藻利用。
(3)该生态系统中的非生物成分是　 。
(4)若将该生态瓶长时间放于黑暗处,会出现什么结果 为什么 　 。
答案：
第2节　生态系统概述
一、自主学习 找出答案
学习任务一：
环境 生物圈
学习任务二：
1.(1)生产者 (2)消费者 (3)分解者
2.物质
二、合作交流 突破重难
一块农田中的所有玉米、所有植物、所有生物都不是生态系统,因为缺少非生物成分和其他的生物成分;所有海水也不构成生态系统,因为缺少生物成分。
三、达标检测 巩固提升
1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D
9.(1)有光
(2)光合作用 分解者
(3)阳光、空气、水等
(4)小鱼和水藻都会死亡,因为长时间放于黑暗处,植物不能进行光合作用,缺少氧气小鱼和水藻都会死亡
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