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(共20张PPT)
第9课 六年级下册 小学信息科技
浙教版 （2023） 授课教师：飞飞
开关量的或运算
目录
01 讨论
02 开关量的或运算
03 开关量的非运算
04 课堂练习
05 课堂小结
小组讨论
01
讨论话题：小区景观灯控制系统是如何运行的？
活动要求：
1.讨论时间3分钟
2.每个小组5人
3.小组发表看法
开关量除了与运算之外，还有或运算和非运算，根据不同的规则实现输入量的变化。
建构
开关量的或运算
02
开关量的或运算
只要满足了一个或一个以上条件的情况，就能自动变化开关量，实现对 系统的控制，这种逻辑运算就是或运算。如果用关联词来表示，可以表述为“要么……，要么…，就……”。
小区内的景观灯控制系统
小区的门禁系统
小区的门禁系统
摄像头检测到人脸，经过数据库比对确认为小区住户，生成开关量，并 传递给门锁系统形成开关量变化；读卡器通过感应卡片信息与数据库比对， 生成开关量，传递给门锁系统也能形成开关量变化，两种方式都能实现门锁自动打开。
开关量的非运算
03
什么是开关量的非运算
定义：只要满足了条件，反而不能做的运算，称为非运算。可以用“ 只要……,就……”表述。
例子：体温检测门，只要红外温 度传感器检测到人的体温超过 37.3 度，生成开关量，传递给门锁系统，生成门锁的开关量，不开门。
体温检测门
小知识
“&”符号表示两者都要满足。
课堂练习
04
根据学校图书馆的借阅规则，说一说用到了哪些基本逻辑关系，并用表格来表示。
课堂练习
作品分享与评价
05
作品赏析与评价
项目 等级评星
逻辑表达准确
表格的表达
设计合理性
01 开关量的或运算
02 开关量的非运算
课堂小结
课堂小结
谢谢观看
谢谢观看
你我相伴
你我相伴
授课人：飞飞老师

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