资源简介

(共41张PPT)
第三课 把握世界的规律
3.3.2 唯物辩证法的实质与核心
核心素养
政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题。
科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。
公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。
提纲导引
6.主、次矛盾关系原理及方法论
7.矛盾的主、次方面的关系原理及方法论
8.坚持两点论与重点论的统一
知识小结
【原理内容】
①同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
②矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
③矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一。
④矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
⑤矛盾双方的对立又统一推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
【方法论】要用一分为二的观点看问题，善于在对立中把握统一，在统一中把握对立。
一、事物发展的源泉和动力
知识小结
【原理内容1】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾。
【方法论1】要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
【原理内容2】矛盾具有特殊性。
【方法论2】这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。
【原理内容3】矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。
【方法论3】要求我们要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，要坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。
二、矛盾问题的精髓
合作探究
辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。
1.毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？
2.结合生活事例，谈谈你在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的。
三、用对立统一的观点看问题
新知讲解
6.主要矛盾与次要矛盾关系原理与方法论
①在学校工作中，哪个是最主要工作任务？
政教
教学
治安
学生会
教务
食堂
总务
团委
主要矛盾
支配地位
决定作用
②学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？
在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。
主要矛盾和次要矛盾的关系①：
相互依赖、相互影响。
新知讲解
③疫情防控VS教学工作
阶段 疫情状况 主要矛盾 次要矛盾
一 疫情恶化
二 初步控制
三 彻底控制
疫情防控
教学工作
教学工作
疫情防控
疫情防控
教学工作
主要矛盾和次要矛盾的关系②： 在一定条件下相互转化。
新知讲解
6.主要矛盾与次要矛盾关系原理与方法论
(1)原理：
①含义：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
②辩证关系：二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
(2)方法论：办事情要集中力量解决好主要矛盾，同时不忽视次要矛盾的解决，做到有主有次、统筹兼顾。反对不分主次、轻重颠倒、“眉毛胡子一把抓”、只抓中心“单打一”。
新知讲解
阅读与思考 P41
以上诗句说明了什么哲学道理？
蔷薇花总是有刺的
做好的苹果常常带木桶的味道
太阳里也有黑点可以看到
……
不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际，谈谈你的想法。
新知讲解
7.矛盾主、次要方面关系原理与方法论
(1)原理：
①含义:矛盾的主要方面是指在矛盾两个方面中处于主导地位,起着决定作用的方面,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面是指在矛盾两个方面中处于被支配地位。
②二者关系:矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。
(2)方法论： 看问题，要分清矛盾的主要方面与次要方面(主流和支流、九个指头和一个指头)，既要把握矛盾的主要方面,弄清事物的性质，把握方向、识大局，又不忽视矛盾的次要方面。
新知讲解
区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看”
1
2
3
4
数量关系
问题角度
关键词
地位作用
是“多个中的一个”，还是“二者之一”。
是 “办事情”还是“看问题”。
关键词。
是促进事物发展，还是正确看待事物。
新知讲解
区分主要矛盾和矛盾主要方面
(1)概念法
(2)图示法
(3)关键词法
比较 点睛之词
主要 矛盾 “抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等
矛盾主要方面 “抓主流”“辨方向”“识大局”(分析形势)“判断性质”“占主体”等
新知讲解
区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面
外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个。 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。
作用 决定事物发展进程 决定事物的性质。
方法论 要求办事情要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要矛盾。 要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流。
判断 标志 重点、中心、关键、核心、重中之重、首要、突破口。 （注重办事情） 主流、方向、大局、性质、主体、利弊、成就问题、机遇挑战、优势。（注重看问题）
联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定。 新知讲解
牛刀小试
判断：材料属于强调主要矛盾还是矛盾的主要方面
1.党的基本路线：一个中心，两个基本点。
2.我国的经济形势总体上是好的。
3.把发展作为党执政兴国的第一要务
4.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。
5.和平与发展是当今时代的主题。
6.一国两制不会改变社会主义性质。
7.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的。
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
新知讲解
8.坚持两点论和重点论相统一的认识方法
①原因：矛盾发展的不平衡性原理(主次矛盾关系的原理和矛盾主次方面关系的原理)的要求。
②含义：两点论；重点论。
③关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
④要求：我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
新知讲解
只抓重点不顾其他
搞“单打一”
形而上学的一点论
某地方始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，鼠虫害日益严重，生态环境日趋恶化。
据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻，突然从左边树林窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见右边森林跑出一只四不象。他急转箭头，却又见一只白天鹅在天上飞过。此刻，楚王眼花了乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已跑得净光。
不分主次（均衡论）
行为学有这样一个公式：
重要＋重要＋…＋重要= 0
知识小结
【原理内容1】主次矛盾的辩证关系原理。
【方法论1】要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
【原理内容2】矛盾的主次方面的辩证关系原理。
【方法论2】要求我们看问题要全面，着重抓住主流，又不忽视支流。
【原理内容3】主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。
【方法论3】要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
三、用对立统一的观点看问题
课堂总结
课堂练习
1．为响应教育部“停课不停学”号召，各地纷纷开启“云课堂”。在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。对此认识正确的是（ ）
①承认在线教学存在问题是正确解决问题的关键
②分析在线教学存在问题要坚持“两分法”和“两点论”
③主要矛盾决定事物的性质，在线教学瑕不掩瑜
④在线教学作为新事物，其发展和完善总要经历一个过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
2.2020年4月，江西省教育厅发文要求各地、各高校（含省属中职学校）要坚持“属地管理”和“一地一策”“一校一策”原则，周密制订返校复学工作方案。该要求的唯物论依据是( )
①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
②物质决定意识，要一切从实际出发
③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性
④意识对生理活动具有调节和控制作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3.全球抗疫，经济承压,新冠肺炎疫情无疑对我国经济造成了一定的冲击。但这种冲击是阶段性的，暂时性的，并不会改变中国经济稳中向好、长期向好的基本面。这是因为( )
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
②矛盾的主要方面和次要方面相互依赖
③在认识矛盾时要着重把握矛盾的主要方面
④矛盾的次要方面不会影响事物的性质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
4.（2020江苏卷）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是
A. 提纲挈领，纲举目张
B. 金无足赤，人无完人
C. 勿轻小物，小虫毒身
D. 小洞不补，大洞吃苦
C
课堂练习
5.（2019江苏卷）图3漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是
A．离离原上草，一岁一枯荣
B．坚车能载重，渡河不如舟
C．路遥知马力，日久见人心
D．射人先射马，擒贼先擒王
B
课堂练习
6.（（2019江苏卷）从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见
A．微小的量变必然促成事物的质变
B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C．事物都包含对立统一的两个方面
D．发展是前进性与曲折性的辩证统一
C
课堂练习
7.（2019江苏卷）古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是
A．无知是达到有知的根本动力
B．无知是相对的，有知是绝对的
C．无知和有知相互依赖、相互贯通
D．无知和有知是整体和部分的关系
C
课堂练习
8.[2018·全国卷Ⅰ] 2018年4月,习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调,新形势下推动长江经济带发展,关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系,坚持共抓大保护、不搞大开发,探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有 (　　)
①两点论和重点论相结合　
②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离　
③矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的　
④主次矛盾、矛盾的主次要方面是辩证统一的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
9.[2018·全国卷Ⅱ] 中医药是中华民族的瑰宝,凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。2016年,国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》,把发展中医药上升为国家战略。中医药理论重视整体诊疗,强调个体化、对症下药、辨证施治等,其中体现的哲学道理是 (　　)
①事物的矛盾不同,解决矛盾的方法也不相同　
②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性　
③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质　
④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
10.[2018·江苏卷] 无人驾驶技术将对未来的交通带来深刻变革。2018年3月,某公司的一辆无人驾驶汽车发生交通事故,引发了人们对该技术前景的担忧。不过有专家认为,这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是 (　　)
A.要抓住事物的主要矛盾
B.要看到矛盾的主要方面
C.量变是质变的必要准备
D.质变是量变的必然结果
B
课堂练习
11.(2017·全国乙卷)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求,各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则,这一原则体现的唯物辩证法道理是　(　　)
①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②主要矛盾在事物发展中起决定作用
③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一
④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结,才能认识事物的本质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
12.(2017·江苏单科)风筝在我国已经有2000多年的历史,最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上,使风筝成为了一门艺术。现在,风筝艺术在我国仍然很受欢迎,并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出　(　　)
①事物是普遍性和特殊性的统一
②事物的发展变化是有规律可循的
③事物变化发展的道路是曲折的
④事物是绝对运动和相对静止的统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂练习
13.(2017·江苏单科·T29)下列选项与图3漫画蕴含的哲理相符的是　(　　)
A.绳锯木断,水滴石穿
B.流水不腐,户枢不蠹
C.人往高处走,水往低处流
D.水至清则无鱼,人至察则无徒
D
课堂练习
14.(2017·江苏)在古希腊时期,由造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是　(　　)
A.主要矛盾和次要矛盾相互转化
B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面
C.矛盾是事物发展的源泉和动力
D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位
C
课堂练习
15.[2018·江苏卷] 德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示,不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。
有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。
[答案] 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方具有斗争性,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征,中华文化需要秉持民族特色;矛盾双方具有同一性,中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通,中华文化需要面向世界、博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性,肯定了中华文化的独特价值,但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。
课堂练习
16.(2016·全国卷Ⅱ)2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。
十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3 580元,人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015年12月,中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,提出“实施精准扶贫方略”。
(1)十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。(12分)
课堂练习
矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要从实际出发,具体问题具体分析。
十八洞村贯彻精准扶贫思想,结合当地实际,精神脱贫先行,精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业,取得显著扶贫成效;创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验,验证了精准扶贫思想的正确性,为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。
课堂练习
17.(2016·浙江)利用外媒是讲好中国故事,传播中国文化,塑造国家形象的一种新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时,英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节:全球最大的盛会》,引发收视热潮,进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理,将春节的个人记忆与集体表达有机结合,增强了视觉效果、亲近性与趣味性,表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神,成为继《超级中国》、《鸟瞰中国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。
(2)结合材料,运用对立面相互转化的原理,说明讲好中国故事的必要性和重要性。(10分)
课堂练习
世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面,矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高,国际社会对中国的关注度越来越高,既有探求、理解中国的兴趣,也有“唱衰”、“抹黑”中国的论调。面对这一矛盾现象,如果不讲或讲不好中国故事,对负面论调“无语”或“失语”,就会被动挨骂,中国的国家形象将会受损;反之,主动讲好中国故事,向世界展现一个真实、全面的中国,让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论,促使矛盾向有利于我的方向转化,国家形象将得到提升。
课堂练习
18.(2015·广东) 材料二　广东某知名企业在创业之初,投资地产,走专业化经营发展道路。随着实力不断提升,该企业步入成熟期,仍以地产为核心主业,逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展,走上了多元化经营发展道路。至2014年6月,该企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团,总资产达4 217亿元。
结合材料二,阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。(12分)
①该企业在创业之初和步入成熟期后采取不同的经营战略,具体分析了矛盾的特殊性,坚持了具体问题具体分析。
②该企业以地产为核心主业,逐步走多元化经营发展,坚持了两点论和重点论的统一。
③该企业在发展中坚持了一般企业的发展道路,但又保持了自身的特色,体现了共性和个性的具体的历史的统一。
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