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(共38张PPT)
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
导入新课
你理想中的班集体是什么样的？
我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任
我憧憬的集体是：向上、活力、包容、公平、合作
导入新课
美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。
道德修养：树立建设美好集体意识与责任感；了解集体愿景的内涵及作用。
健全人格：能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作；正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
教学重点：美好集体的特点
教学难点：美好集体的特点
1.美好集体的愿景是什么
3.美好集体的作用
2.集体的愿景的作用
快速阅读教材正文部分，思考下列问题：
问题导学
4.美好集体的特点
共同的愿景
第一目
说说神舟十八号航天员乘组这个
美好集体有哪些共同的愿景
共同的梦想
美好的前景
正确的价值观
一致的追求和目标
共同的使命
美好集体的愿景
叶光富：飞天之路是一场光荣与梦想的远征。这一次，身为指令长，压力更大，责任更重。
李广苏：哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽
力狂奔。
李聪：跑好神舟家族太空‘接力赛’，我们是使命、责任、荣誉共同体。
为国出征 九霄逐梦
讲授新知
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
笔记
1.美好集体的愿景是什么？
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：实现中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福。
讲授新知
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦）
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。
中国航天的愿景：2024年，中国载人航天工程将统筹推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，向着建设航天强国的奋斗目标迈出坚实步伐。
“中国航天”的愿景激励航天人产生高昂情绪和发奋精神，不断进步。
讲授新知
1.我们班共同愿景是什么？
2.你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？
我们的口号是：团结拼搏，勇争第一！努力创建优秀班集体，让每一个班级成员有获得感、安全感、荣誉感和幸福感。
讲授新知
共同愿景
愿景是集体动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
对集体
对成员
笔记
2.集体愿景的作用
探究与分享：
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
通过四位同学的集体生活经历，谈谈美好集体对个人的意义
小燕
小美
讲授新知
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
开阔了视野，增长了能力。
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质。
小红
小林
讲授新知
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
笔记
3.美好集体的意义
良好的氛围
第二目
活动：游戏互动品特征
角色扮演
学习委员小雨在和她的同桌小涵说话。
纪律委员:“小涵，自习课上不要说话抓紧时间写作业!你的名字已经被我记下了，下课我会跟老师汇报”
小涵:“你为什么不记我同桌小雨的名字，她也说话了啊!“
纪律委员:“那我不管，你说话了就是违反了班级规定，我记你名字又没有错!”
小涵:“为什么她是例外，在规则面前应该一视同仁。”
纪律委员:“你没有提意见的资格。
1.你觉得这样的集体美好吗 为什么
2.你认为美好的集体应该是什么样的
讲授新知
享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
每个人
①美好集体是民主的、公正的。
提出意见和建议，得到尊重和重视。
遵守共同的规则，没有特权和例外。
笔记
4.美好集体的特点
（美好集体具有哪些良好氛围？）
如此关爱是公平还是伤害？
活动：课堂评判
美好集体应该是充满关怀与友爱的。不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都能感受到集体的温暖。
讲授新知
②美好集体是充满关怀与友爱的。
①友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
③不以关爱之名行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人。
②有具体的行动和得当的方法；
在集体生活中如何关爱他人？
笔记
视频和材料说明美好集体有什么特征？
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
讲授新知
③美好集体是善于合作的。
新版龟兔赛跑
龟兔赛跑第一次，兔子输了，不服气，要求赛第二次。赛第二次的时候，兔子吸取经验，不睡觉，赢了。
乌龟不服气了，咱们赛第三次吧，兔子说，反正我比你快，赛吧。乌龟说，前两次由你指定路线，这次由我来指定路线，兔子说好吧。
第三次赛跑开始，兔子跑到前面，却被河挡住了去路，乌龟游过去了，兔子过不去，于是它们就商量，咱们就优势互补吧，合作吧。于是路上，兔子驮着乌龟跑，过河的时候，是乌龟驮着兔子过河。
思考：新版龟兔赛跑告诉我们什么道理呢？
美好集体是善于合作、充满活力的。
讲授新知
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
③美好的集体是善于合作的。
在集体中如何合作？
笔记
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
志强，你的球技好，我很佩服，以后有机会，我找你切磋。
志强和秦军之间存在竞争吗
如果存在，你如何看待这种竞争
探究与分享（P76）
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
讲授新知
(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
(1)志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。
讲授新知
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是想方设法的让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。
④美好集体是充满活力的。
“对手，是实现梦想的另一只手!”
笔记
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②竞争是以承认、尊重为前提的。
在集体中如何竞争？
讲授新知
你认为下面这些竞争可取吗？请说出理由。
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所。
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
4 .做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
×
×
×
×
讲授新知
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。
在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
②在集体生活中，竞争以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
如何正确认识合作与竞争？
讲授新知
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
笔记
4.美好集体的特点
（美好集体具有哪些良好氛围？）
美好集体拥有共同的愿景，良好的氛围。每位同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动！
8.1憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
集体愿景的含义和作用？
美好集体对个人的意义/作用？
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
特点
课堂小结
1．一个优秀的集体需要每个成员团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要（ ）
A．一个优秀的班主任老师
B．一个团结的班干部队伍
C．共同的愿景
D．学习成绩优秀的同学
C
随堂练习
2. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是（ ）
A．民主的、公正的
B．充满关怀与友爱的
C．善于合作的
D．充满活力的
C
随堂练习
3.七年级(1)班被评为市先进班集体，小明作为班长谈起此荣誉时说：“我们班同学有共同的梦想，所以我们在梦想的感召下，团结友爱，携手共进。”这反映了（ ）
A．集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
B．在美好集体中，我们能感受到集体的关注和吸引
C．美好集体能丰富和发展个人的精神生活
D．集体规则具有引导作用
A
随堂练习
4.开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（　　）
①美好集体是善于合作的
②在美好集体中，我们分工协作，优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的
④集体中每个人都能积极配合
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
随堂练习
新学期要加油！

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