资源简介

(共20张PPT)
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第2课时 青春萌动
统编版道德与法治·七年级下册
学习目标
1.道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。
2.健全人格：让学生充当活动主题，发挥学生学习主动性，面对异性交往的困惑，获得理解、认识。
3.责任意识：正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心理，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。
教学重点：正确看待异性交往。
教学难点：学会正确处理与异性之间的情感。
新课导入
观看视频《家有儿女》中的一个片段，视频中刘星和“鼠标”的行为流露出一种怎样的思想状态？
《童年》歌词中有一句“隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前”。这就是青春期我们对异性的心理萌动。这种心理是正常的吗？我们应如何对待异性之间的朦胧情感呢？让我们带着问题走进第二课第二课时—青春萌动。
主要问题：
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
2.与异性交往有何意义？
3.如何正确与异性交往？
4.如何认识和对待青春期的异性情感？
5.如何正确认识爱情？
一、异性朋友
教材P18~19·探究与分享
思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？他们怎样才能摆脱苦恼？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
情境一 小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。我这是怎么了 ”
情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委:因为自己脸上有一个小疤痕，前桌的女生笑话他，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
1.青春期心理萌动的含义和表现？P18
男女生之间不能互发短信
“奇葩校规”
男女生不得单独交流
男女生之间至少间隔50厘米
男女生不得
共同进出学校食堂
A.你赞同这样的校规吗？为什么？
C.如果校长来听取大家的意见，你会提哪些意见？
B.学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？
担心男女同学长时间在一起，会发展出超乎友谊的情感，影响学业，影响未来人生发展。
不赞同，这样不利于男生女生的正常交往。
男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
2.与异性正常交往的意义？P19
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
3.如何与异性正常交往？P19
②只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性的友谊就会成为我们青春美好的见证。
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
二、异性情感
青春故事
思考：你认为这种现象正常吗？为什么？
①正常，因为相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
青春故事
想一想：如果你是彬彬，你会怎么处理呢？
②面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
4.如何正确认识与对待青春期对异性的情感？P20~21
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清）
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（做法）
爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
——弗洛姆
教材P21·相关链接
5.如何正确认识爱情？
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
爱情是一份责任和担当,爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
青春萌动
异性朋友
异性情感
青春期心理萌动的含义及表现是什么？
与异性交往有何意义？
如何正确与异性交往？
如何认识和对待青春期的异性情感？
如何正确认识爱情？
课堂小结
1.在与异性交往的过程中，我们会对异性产生朦胧的情感，对这种情感分析不正确的是( )
A.这种朦胧的感情就是爱情
B.这是一种正常的心理现象
C.面对这种朦胧的情感，我们要慎重对待，理智处理
D.这种感情并不是爱情，是青春期成长中的一种心理萌动
A
课堂练习
2.某中学规定:男生女生不得独处。这样的规定不利于男生女生正常交往。关于异性交往，你的看法是( )
A.青春萌动，对异性有好感就是不正常的现象
B.对男生女生可能出现的朦胧的情感，我们应坚决回避
C.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
D.我们的主要任务是学习，不能与异性交往
C
3.七年级学生小雨，性格活泼开朗，热情大方，最近，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园玩、看电影。作为小雨的好朋友，你会建议她( )
A.立刻报告给老师，让老师严厉惩罚这位男生
B.直接无视，当众将信扔到垃圾桶
C.答应这位男生的要求，无需大惊小怪
D.婉言拒绝，男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理
D
4.爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需投入身心的感情…….如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下面对爱情的认识正确的是( )
①对异性的欣赏、向往就是爱情
②爱情需要有爱他人的能力
③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
④爱情是一种高尚的情感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
D

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