资源简介

(共21张PPT)
壶口瀑布
作者：梁衡
1.有感情地朗读课文，在朗读中积累凝练优美的词语，感受壶口瀑布的美。
2.提炼、归纳、感受壶口瀑布的特点以及作者对此产生的独特情思。（重点）
3.了解游记的特点，梳理游踪，体会作者情感。（难点）
学习目标
壮美陕西行
延安宝塔山
观革命遗址
尝糜子油馍
延安安塞区
赏安塞腰鼓
品黄土风情
壶口瀑布
？
活动一：识一位名人
梁衡，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
《壶口瀑布》是他游记中的典范，文质兼美。
活动二：赏一处瀑布
1、壶口瀑布位于哪？
2、称为壶口瀑布的原因是什么？
3、作者两次去壶口瀑布的时间和地点？
探全貌
雨季的壶口瀑布
枯水季节的壶口瀑布
河滩里
河心
快速浏览课文2自然段，分享你的勾画，思考描写一条怎样的瀑布？
雨季的壶口瀑布（略写）
这是一条声势浩大、宏伟雄壮、惊心动魄、令人生畏、胆战心惊的瀑布。
壶口瀑布的声音：
壶口瀑布的形态：
壶口瀑布的动作：
隐隐如雷、震耳欲聋
雾气弥漫、浪沫横溢、水浸沟岸、雾罩乱石
沸、跌、吸、罐、冲、扑
创写瀑布
丰水季，___________________,(观察点）
听，涛声隐隐，__________________;
看，____________________,雾气弥漫。
好一条_______________________的壶口瀑布。
河滩上
震耳欲聋
浪沫横溢
宏伟雄壮、惊心动魄
枯水季的壶口瀑布（详写）
快速浏览课文3、4段，分享你的勾画，作者又在描写一条怎样的瀑布？
壶口瀑布的声音：
壶口瀑布的形态：
壶口瀑布的动作：
隆隆冲去、轰然而下、潺潺成溪、汩汩如泉、哀哀打旋
千军万马、平坦如席、飞毯抖落、钢板出轧、如丝如缕
涌、挤、撞、碎、跌、吸、拢、涌、驰骋、抖落、
推推搡搡、前呼后拥
夺路而走、乘隙而进、折返迂回、
散、钻石觅缝、淌过石板、夹在石中
壮美
柔美
这是一条形态丰富、精彩多样、宽厚博大、刚柔并济、兼容并包的瀑布。
创写瀑布
枯水季，___________________,(观察点）
仰视龙槽，
见排浪涌来，势如千军，
____________向石壁，碎成堆堆雪。
俯视深沟，
见大水奔落，转成漩涡，
_____________在石上，碎成点点雾。
平观槽沿，
见洪流涌下，
____________如飞毯抖落，
见黄浪逃窜，
潺潺成溪、________、哀哀打旋，
好一条______________________的壶口瀑布！
河心上
撞
跌
浑厚庄重
汩汩如泉
刚柔并济
创写瀑布
凝视脚下，
见水过之处，
如钢似铁的顽石，
凿得窟窟窍窍、旋得光光溜溜，
黄河啊，
一旦被迫，就___________，
忍无可忍，便__________。
好一条______________________的壶口瀑布。
啊，黄河！
你_____________________，
你______________________，
好一条兼容并包、坚强伟岸的母亲河！
怒不可遏
奋力抗争
百折不回、勇往直前
博大宽厚、柔中有刚
挟而不服、压而不弯
快速浏览课文5、6段，分享你的创写。
立足点是河心，先写水，后写石，视角反复转换；先俯视龙槽，再仰观河面；然后视线随河水由上至下，跌入龙槽；继而随水雾由下而上；接下来平视龙槽两边的水；最后，视角收回脚下，俯视河底巨石。
作者分别于雨季和枯水季两次前往壶口观瀑，两次观景的立足点未发生变化，但是视角却在不停发生转移，这种写作手法称为“定点换景”
写作手法：定点换景
活动三：感一些情思
探究作者仅仅是在赞颂黄河吗？
黄河性格
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
正如人的性格
华夏民族在危难中铸就伟大精神
黄河之水
博大宽厚
刚柔并济
意志坚定
斗志高昂
勇往直前
壶口瀑布磨难中铸就的性格
一切景语皆情语。作者通过描写壶口瀑布汹涌澎湃的气势，联想到华夏儿女刚柔并济、博大宽厚的精神，抒发了对中华民族伟大精神的赞美。
活动四：知一种文体
总结归纳游记的三要素：
朗读全诗，注意有颜色的字体，从今天所学种总结归纳游记的三要素。
所至：游踪 （骨）
所见：风貌 （肉）
所感：情思 （魂）
小结
《壶口瀑布》纪录片
感谢聆听

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