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2023-2024学年度第二学期小学五年级期中检测
语文试卷
1. 看拼音，写词语。
bēn fù cí xiáng duàn liàn juàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
gèng yún zūn zhòng xiōng táng nián líng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、查字典。
2. 查字典。
“堪”用音序查字法，应查大写字母______，再查音节_______;用部首查字法，应查_____部，再查_____画。“堪”在字典里的解释有：①可以，能，足以；②忍受，能支持。在“难堪”一词中应取第___种解释；在“堪称”一词中应取第___种解释。
三、选择题。
3. 加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 猕猿（mí） 血泊（bó） B. 玷污（diàn） 矜持（jīng）
C. 迸裂（bèng） 踌躇（chú） D. 镌刻 （juān） 恐吓（xià）
4. 下列汉字中，全都是形声字的一项是（ ）
A. 服 脏 脑 磊 肥 B. 护 铜 烂 擂 锻
C. 教 政 功 牢 救 D. 仰 休 伪 传 优
5. 下列对划“ ”的字词解释有误的一项是（ ）
A. 武松读了印信榜文，方知端有虎。（印信榜文：有官府印章的公告）
B. 却看妻子愁何在。（妻子：妻子和孩子）
C. 青春作伴好还乡。（青春：春天）
D. 草满池塘水满陂。（陂：池塘）
6. 下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A. “三万里河东入海”中“三万里河”指黄河。
B. 我国最早统一的文字是小篆。
C. 《清贫》一文，充分展现了共产党人坚定的信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
D. 读古典名著时候，遇到难理解的词语，一定要借助工具书弄懂意思之后再读下去。
7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B. 大家外出旅游时，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 五年级（1）班和五年级（2）班进行了拔河比赛，他们班获得了胜利。
D. 读了《军神》一文，我深受感动。
四、我会猜字谜。
8. 我会猜字谜。
（1）看文字，一半春秋，论年代，一半是春秋。（ ）
（2）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见（ ）
（3）四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。（ ）
五、按要求写句子。
9. 大虫见掀他不着，大吼一声。（改为夸张句）
_____________________
10. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为双重否定句）
______________________
11. 我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为反问句）
____________________
12. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（从下面选择一个情景，仿照例句写一写，来表现人物内心）
喜出望外 忐忑不安 期待落空
_______________________
13. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（写出人物与平时不同的表现）
_____________
六、我会填空。
14. 根据语境写歇后语。
（1）之前，我们已经______________，可不许反悔哦！
（2）联欢会上，大家都拿出了自己的看家本领，真是________________。
15. 填写诗句。
中国古诗文化博大精深，令人回味无穷。王维的“_____________，____________”为我们描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；陆游的“____________，___________”为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“____________，___________”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报，“__________，便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。
七、口语交际。
16. 口语交际。
文文说：“现在是信息时代，电脑上有汉字输入功能，以后，就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会怎样劝他认真写字？
______________________
八、课内阅读。
课内阅读。
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下.他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
17. 联系上下文理解词语。
（1）由衷：______________ （2）堪称：__________________
18. 选文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写有什么表达效果？
________________
19. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “忍不住开口对病人说”体现沃克医生对病人的心疼和担忧。
B. “七十二刀”说明病人很在意医生在自己身上留下的刀数。
C. “汗珠滚滚”“汗如雨下”都形容流汗很多的样子。刘伯承“汗如雨下”是因为他正忍受着巨大的疼痛。
20. 沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“______”，表达了_______
21. 选文中画“ ”的部分主要通过___________描写来表现刘伯承的内心。当时，刘伯承心里可能在想：________________。这突出了他是一个_____________的人。
九、课外阅读。
课外阅读。
让我吻一下你的鼻子好吗
①这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。
②这是一节观摩课，学生是三年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上，台下坐了几百位来自全国各地的教师。
③上课了，授课老师端着一杯水走到孩子们中间，一边走一边说：“请大家集中精力，注意品味空气中的香味。”说着，将手中的杯子凑到每个孩子的面前。①孩子们认真地嗅着，有的孩子嗅完后与同桌互递眼色，旋即露出会意的笑容。老师这样走完了一圈，回到讲台上，举着杯子问大家：“哪位同学闻到了杯中水的气味？”有几个学生举起了手，七嘴八舌道：“我闻到了，是香味儿！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”②老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱："请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。"走完一圈，他又向学生抛出了同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学都齐刷刷举起了小手，表示闻到了香味。
④老师问那个没举手的男孩：“你为什么不举手呢？”男孩回答说：“可是，老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。”老师说：“对！你确实应该相信自己的鼻子！因为这就是一杯普通的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水！"
⑤说到这里，老师快步走到那个男孩跟前，动情地说：“孩子，让我吻一下你的鼻子好吗？”孩子微笑着点头。③于是，老师蹲下去，在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。顿时，大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了……课后，在谈及本节课这个妙趣横生的环节时，那位特级教师说：那是一种肯定，一种对“在千万个人中间，有一个站出来”的勇气的肯定;那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的“主流”大合唱中独树一帜者的赏识。
22. 根据意思从文中找出相关词语，填在括号里。
（1）必须，一定要。（ ） （2）比喻与众不同，自成一家。（ ）
23. 阅读选文，判断正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）老师对同一个问题进行了两次提问。（ ）
（2）第一次提问有很多学生都举手回答了问题。（ ）
（3）第二次提问时，一个小男孩说出了真实答案。（ ）
24. 面对“一杯没有任何气味的矿泉水”，为什么绝大部分学生回答说闻出了香味？
__________________
25. 读文中三个画线的句子，分析人物的内心世界。
（1）第①句中“互递眼色”“会意的笑容”，表明学生_____________
（2）第②句中“微笑着”“一边走一边叮嘱”，说明老师_____________
（3）第③句中从这位老师吻学生鼻子的动作中，我们可以看出老师对这位学生的_________之情。
26. 从这个没有举手的男生身上，你学到了什么？谈谈你的感想。
___________________
十、习作。
27. 习作。
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋、陶醉……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。
回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。书写工整，不少于450字。2023-2024学年度第二学期小学五年级期中检测
语文试卷
1. 看拼音，写词语。
bēn fù cí xiáng duàn liàn juàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
gèng yún zūn zhòng xiōng táng nián líng
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 奔赴 ②. 慈祥 ③. 锻炼 ④. 眷恋 ⑤. 耕耘 ⑥. 尊重 ⑦. 胸膛 ⑧. 年龄
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赴、慈、锻、眷、耕、龄”的笔画较复杂，易写错，需注意。
二、查字典。
2. 查字典。
“堪”用音序查字法，应查大写字母______，再查音节_______;用部首查字法，应查_____部，再查_____画。“堪”在字典里的解释有：①可以，能，足以；②忍受，能支持。在“难堪”一词中应取第___种解释；在“堪称”一词中应取第___种解释。
【答案】 ①. K ②. kān ③. 土 ④. 9##九 ⑤. ② ⑥. ①
【解析】
【详解】本题考查查字典及多义字。
“堪”读：kān，用音序查出字法应先查音序：K，再查音节：kān；一共12画，用部首查字法时应先查部首：土，再查除去部首剩下的笔画：9画。
难堪：（动）难以忍受。堪：忍受。故选②；
堪称：（动）能够称得上。堪：足以。故选①。
三、选择题。
3. 加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 猕猿（mí） 血泊（bó） B. 玷污（diàn） 矜持（jīng）
C. 迸裂（bèng） 踌躇（chú） D. 镌刻 （juān） 恐吓（xià）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查生字正确读音。
A．血泊（bó）——pō；
B．矜持（jīng）——jīn；
D．恐吓（xià）——hè。
故选C。
4. 下列汉字中，全都是形声字的一项是（ ）
A. 服 脏 脑 磊 肥 B. 护 铜 烂 擂 锻
C. 教 政 功 牢 救 D. 仰 休 伪 传 优
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查形声字。
A．磊：会意字。
C．牢：会意字。
D．休：象形字。
故选B。
5. 下列对划“ ”的字词解释有误的一项是（ ）
A. 武松读了印信榜文，方知端的有虎。（印信榜文：有官府印章的公告）
B. 却看妻子愁何在。（妻子：妻子和孩子）
C. 青春作伴好还乡（青春：春天）
D. 草满池塘水满陂。（陂：池塘）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．草满池塘水满陂：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。陂：池塘的岸。
故选D。
6. 下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A. “三万里河东入海”中“三万里河”指黄河。
B. 我国最早统一的文字是小篆。
C. 《清贫》一文，充分展现了共产党人坚定的信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
D. 读古典名著的时候，遇到难理解的词语，一定要借助工具书弄懂意思之后再读下去。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查课文理解、字词解释和文学常识。
D．在阅读古典名著时，遇到一些较难理解的词语，可以跳过去，但不能跨度太大，否则情节不连贯，后面的内容就更难理解了。
故选D。
7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B. 大家外出旅游时，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 五年级（1）班和五年级（2）班进行了拔河比赛，他们班获得了胜利。
D. 读了《军神》一文，我深受感动。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对病句的辨析。
A．病因：词语搭配不当。句中的“增长”与“写作水平”搭配不当，应在“写作”的前面加上“提高”；
B．病因：否定不当。句中“防止”和“不要”双重否定表肯定，去掉其中一个即可；
C．病因：语义不明。句中不能判断“他们班”指的是五1班还是五2班。
故选D。
四、我会猜字谜。
8. 我会猜字谜。
（1）看文字，一半是春秋，论年代，一半是春秋。（ ）
（2）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（ ）
（3）四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。（ ）
【答案】 ①. 秦 ②. 坐 ③. 田
【解析】
【详解】本题考查猜字谜。
（1）看文字，“秦”字是“春秋”的一半；“秦”又是春秋时期的诸侯国。故谜底是：秦。
（2）“土”字左右有一个“人”字，是“坐”，故谜底是：坐。
（3）山+山+山+山=田；川+川+川+川=田；日+日+日+日=田；口+口+口+口=田。故谜底是：田。
五、按要求写句子。
9. 大虫见掀他不着，大吼一声。（改为夸张句）
_____________________
【答案】大虫见掀他不着，大吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。
【解析】
【详解】本题考查改为夸张句。
夸张是对事物的某些方面着意夸大或缩小。这个句子重点描述的是大虫的吼叫声，故可在“吼叫声”上进行夸张，只要想象合理即可。
如：大虫见掀他不着，吼一声，震得那地都裂了。
10. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为双重否定句）
______________________
【答案】但我说出那几件“传世宝”来，不能不叫那些富翁们齿冷三天。
【解析】
【详解】本题考查反问句与双重否定句的互换。
题干中句子是反问句，反问句改陈述句的方法为：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。故改为陈述句：但我说出那几件“传世宝”来，会叫那些富翁们齿冷三天。
双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈。肯定句改为双重否定句的方法为：在谓语动词前加双重否定词就可以了。常用的双重否定词：没有……不；…无不……；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不会不……等。双重否定词替换方法：①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。
句子“但我说出那几件“传世宝”来，会叫那些富翁们齿冷三天。”表示肯定，因此将谓语“叫”前面的“会”改成双重否定词“不能不”。故变换后的句子为：但我说出那几件“传世宝”来，不能不叫那些富翁们齿冷三天。
11. 我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为反问句）
____________________
【答案】我当过军医，这么重的伤势，不是军人怎能这样从容镇定？
【解析】
【详解】本题考查句子转换。
感叹句变反问句句方法如下：
首先，加上反问词；其次，肯定词变词，否定词变肯定词；
再次，加上疑问助词；最后，感叹号变问号。
原句“只有……才能”改为“不是……怎能”，句末加上疑问助词“呢”，句末“感叹号”改为“问号”。
句子变为：我当过军医，这么重的伤势，不是军人怎能这样从容镇定呢？
12. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（从下面选择一个情景，仿照例句写一写，来表现人物的内心）
喜出望外 忐忑不安 期待落空
_______________________
【答案】期待落空：弟弟迎上去，看到爸爸两手空空，非常失望，他头也不回地跑进房间，扑到床上哭着说：“爸爸说话不算数……”
【解析】
【详解】本题考查了句子的仿写。
仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答时先理解词语的意思，再结合词语用具体的情境来表现。只要表达清楚、具体即可。
喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
忐忑不安：指心神极为不安。
期待落空：希望已久的某人或某事没有实现，即原来的希望完全破灭、毫无结果。
仿照例句，任选一个情景，通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心。
如：喜出望外：从妈妈知道了哥哥被清华大学录取后，她整天喜笑颜开地给哥哥特意做好吃的，乐此不疲地给哥哥准备上学捎带的东西。
13. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（写出人物与平时不同的表现）
_____________
【答案】平时我做错什么事，爸爸都心平气和地教育我，可是这次爸爸双拳紧握，满脸通红，脖子上青筋暴起，真叫人害怕。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句中的“从容镇定”与“颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。结合自己的生活经历和想象，想一想哪个人在什么情况有着与与平时不同的表现。
如：舞台上，姐姐奏响了她最拿手的曲子，一向表现优秀的她，竟然弹得断断续续。
六、我会填空。
14. 根据语境写歇后语。
（1）之前，我们已经______________，可不许反悔哦！
（2）联欢会上，大家都拿出了自己的看家本领，真是________________。
【答案】 ①. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 ②. 八仙过海——各显神通
【解析】
【详解】本题考查歇后语。
（1）根据语境中的“不许反悔”可知，这里填“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。这个歇后语比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。
（2）根据语境中的“自己的看家本领”可知，这里填“八仙过海——各显神通”。这个歇后语比喻各有各的本领,各显各的身手。
15. 填写诗句。
中国古诗文化博大精深，令人回味无穷。王维“_____________，____________”为我们描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；陆游的“____________，___________”为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“____________，___________”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报，“__________，便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。
【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 夜静春山空 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 即从巴峡穿巫峡
【解析】
【详解】本题主要考查对诗句的理解及默写。
出自王维《鸟鸣涧》，全诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。意思：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。由此可知，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图的诗句是：人闲桂花落，夜静春山空。
出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。由此可知，为我们展示了北方壮丽的山河的诗句是：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
出自王昌龄的《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。由此可知，令我们难以忘怀的英勇气概和豪壮誓言的诗句是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
书写时注意“静”“海”“摩”“穿”“即”“峡”的正确写法。
七、口语交际。
16. 口语交际。
文文说：“现在是信息时代，电脑上有汉字输入功能，以后，就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会怎样劝他认真写字？
______________________
【答案】文文同学，你这样的说法是不对的。虽然电脑有汉字输入功能，但生活中还需要用笔写字。再说，写一手好字，不仅有利于我们传承汉字文化，而且在练习写字的过程中，还能陶冶我们的情操，锻炼我们的意志力。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
回答时，可以围绕汉字的意义和功能来说，言之有理有据，注意礼貌即可。
例：文文，汉字是经过几千年的发展形成的，是中华文化的传承，即使现在电脑和手机很发达，我们也不能放弃汉字，不仅如此，我们还要多多练习汉字书写，让自己写得一手好字。
八、课内阅读。
课内阅读。
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下.他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
17. 联系上下文理解词语。
（1）由衷：______________ （2）堪称：__________________
18. 选文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写有什么表达效果？
________________
19. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “忍不住开口对病人说”体现沃克医生对病人的心疼和担忧。
B. “七十二刀”说明病人很在意医生在自己身上留下的刀数。
C. “汗珠滚滚”“汗如雨下”都形容流汗很多的样子。刘伯承“汗如雨下”是因为他正忍受着巨大的疼痛。
20. 沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“______”，表达了_______
21. 选文中画“ ”的部分主要通过___________描写来表现刘伯承的内心。当时，刘伯承心里可能在想：________________。这突出了他是一个_____________的人。
【答案】17. ①. 衷心的，出自内心的。 ②. 称得上，可以称作。
18. 通过对沃克医生和平时手术时的不同表现的对比描写，从侧面烘托出刘伯承有着钢铁般的意志。 19. B
20. ①. 军神 ②. 沃克医生对刘伯承的敬佩之情。
21. ①. 动作、神态 ②. 即使再痛也要忍住，我还有很多重要的事情没有做完，我不能倒下，以后还要和战士们一起并肩作战 ③. 意志坚强
【解析】
【17题详解】
本题考查字词解释。
理解词语的方法：拆字法、找近义词、反义词否定法、联系上下文、查工具书等。
“由衷”，可以用找近义词的方法理解，近义词是“衷心”，所以它的意思是“衷心的，出自内心的”。“堪称”，可以用拆字法理解，“堪”的意思是：可以，足以；“称”的意思是：称作。故“堪称”的意思是：可以称作。
【18题详解】
本题考查句子分析理解。
结合课文中的“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”可知，沃克医生“双手却有些颤抖”是因为他知道这种手术会给病人带来很大的痛苦，怕病人承受不了，也有些紧张和害怕。“额上汗珠滚滚”、“一次又一次”说明了医生压力很大，手术过程很艰难。从“他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”可体会到沃克医生心疼、担忧病人的心情。运用对比的手法，从侧面烘托了刘伯承钢铁般的意志。
【19题详解】
本题考查内容理解。
B．结合“七十二刀”可知，这是病人数医生给自己割的刀数，准确地数出刀数，说明了病人很冷静，更衬托出刘伯承惊人的毅力。因此表述错误。故选B。
【20题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合文中“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“军神”，表达了沃克医生对刘伯承的赞誉和敬佩之情。
【21题详解】
本题考查句子的分析理解。
结合画线句中的“双手紧紧抓住”可知，这是人物的动作描写；“青筋暴起”“汗如雨下”是人物的神态描写，说明刘伯承因手术带来的痛苦是难以忍受的。
在感悟刘伯承内心时，结合当时的语境来想象写话，只要合理即可。如：他可能在想：我要忍受下去，因为革命工作还需要我。
从“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”这些词语说明刘伯承因手术带来的痛苦是难以忍受的。因为刘伯承在手术中不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭，哪怕手术时疼得抓破了床单，也还在数刀数，表现出了顽强的意志，是一个具有坚强不屈的品质和超强毅力的人。
九、课外阅读。
课外阅读。
让我吻一下你的鼻子好吗
①这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。
②这是一节观摩课，学生是三年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上，台下坐了几百位来自全国各地的教师。
③上课了，授课老师端着一杯水走到孩子们中间，一边走一边说：“请大家集中精力，注意品味空气中的香味。”说着，将手中的杯子凑到每个孩子的面前。①孩子们认真地嗅着，有的孩子嗅完后与同桌互递眼色，旋即露出会意的笑容。老师这样走完了一圈，回到讲台上，举着杯子问大家：“哪位同学闻到了杯中水的气味？”有几个学生举起了手，七嘴八舌道：“我闻到了，是香味儿！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”②老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱："请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。"走完一圈，他又向学生抛出了同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学都齐刷刷举起了小手，表示闻到了香味。
④老师问那个没举手的男孩：“你为什么不举手呢？”男孩回答说：“可是，老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。”老师说：“对！你确实应该相信自己的鼻子！因为这就是一杯普通的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水！"
⑤说到这里，老师快步走到那个男孩跟前，动情地说：“孩子，让我吻一下你的鼻子好吗？”孩子微笑着点头。③于是，老师蹲下去，在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。顿时，大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了……课后，在谈及本节课这个妙趣横生的环节时，那位特级教师说：那是一种肯定，一种对“在千万个人中间，有一个站出来”的勇气的肯定;那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的“主流”大合唱中独树一帜者的赏识。
22. 根据意思从文中找出相关词语，填在括号里。
（1）必须，一定要。（ ） （2）比喻与众不同，自成一家。（ ）
23. 阅读选文，判断正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）老师对同一个问题进行了两次提问（ ）
（2）第一次提问有很多学生都举手回答了问题。（ ）
（3）第二次提问时，一个小男孩说出了真实答案。（ ）
24. 面对“一杯没有任何气味的矿泉水”，为什么绝大部分学生回答说闻出了香味？
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25. 读文中三个画线的句子，分析人物的内心世界。
（1）第①句中“互递眼色”“会意的笑容”，表明学生_____________
（2）第②句中“微笑着”“一边走一边叮嘱”，说明老师_____________
（3）第③句中从这位老师吻学生鼻子的动作中，我们可以看出老师对这位学生的_________之情。
26. 从这个没有举手的男生身上，你学到了什么？谈谈你的感想。
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【答案】22. ①. 务必 ②. 独树一帜
23. ①. √ ②. × ③. √
24. 因为绝大部分学生宁可相信老师说的，也不相信自己鼻子闻到的。
25. ①. 自以为是，以为“领会”了老师的意图，积极配合老师回答问题。 ②. 希望通过自己的再三“叮嘱”，来提示学生们说出真实答案。 ③. 赞赏
26. 做事情要亲身实践，不能人云亦云，没有自己的主见。只要是对的，就要敢于坚持，要相信真理有时掌握在少数人手里。
【解析】
【22题详解】
本题考查对词语的理解。
（1）结合第③自然段中“请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。”可知，“务必”在文中形容老师请同学们必须集中精力来闻气味。“务必”的意思：指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。故与意思“必须，一定要”相应的词语是：务必；
（2）结合第⑤自然段中“一种对在人云亦云、随声附和的‘主流’大合唱中独树一帜者的赏识。”可知，“独树一帜”在文中形容在大合唱中有一个与众不同的人。树：树立。帜：旗帜。“独树一帜”的意思单独树起一面旗帜。比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。故与意思“比喻与众不同，自成一家”相应的词语是：独树一帜。
【23题详解】
本题考查对短文内容的理解。
（1）结合第③自然段中“一边走一边说：‘请大家集中精力，注意品味空气中的香味。’”“一边走一边叮嘱：‘请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。’”可知，老师是把同一个问题问了两遍，故题干叙述正确。
（2）结合第③自然段中“有几个学生举起了手，七嘴八舌道”可知，第一次只有几个学生回答了问题，可知题干叙述不正确。
（3）结合第④自然段中“老师说：‘对！你确实应该相信自己的鼻子！因为这就是一杯普通的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水！’”可知，第二次只有一个小男孩说对了答案。故题干叙述正确。
【24题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第③自然段中“上课了，授课老师端着一杯水走到孩子们中间，一边走一边说：‘请大家集中精力，注意品味空气中的香味。’”可知，因为老师说空气中有香味，故绝大部分学生选择了相信老师的话，故坚持说自己闻到了味道。
【25题详解】
本题考查对人物内心的揣摩。
（1）结合第③自然段中“说着，将手中的杯子凑到每个孩子的面前。孩子们认真地嗅着，有的孩子嗅完后与同桌互递眼色，旋即露出会意的笑容”可知，孩子们“互递眼色”“露出会意的笑容”的原因是：他们自以为自己已经了味道了，可以回答老师的问题了；
（2）结合第③自然段中“老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：‘请你们务必集中精力，仔细嗅一下这杯水的气味。’”可知，“老师行微笑着”“一边走一边叮嘱”可知，老师此时是对学生的回答不赞同，是想再次叮嘱孩子认真地闻一闻，说出自己心中最真实的答题；
（3）结合第⑤自然段中“于是，老师蹲下去，在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下”可知，这是抓住老师的动作进行了描写，突出了老师此时用吻来表达对这个孩子的赞赏之情。
【26题详解】
本题考查短文的主旨。
结合短文第⑤自然段中“那是一种肯定，一种对‘在千万个人中间，有一个站出来’的勇气的肯定;那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的‘主流’大合唱中独树一帜者的赏识。”可知，从这个没有举手的小男生的身上学到了：做任何事情时，都不能人云亦云，要自己的对的，要相信自己。
十、习作。
27. 习作。
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋、陶醉……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。
回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。书写工整，不少于450字。
【答案】例文：
她生气了
一想到妈妈，我满脑子都是她对我的关心和陪伴。唯独那一次，我让她大动肝火——她生气了。
发试卷了！我的心像揣着一只小兔似的怦怦直跳。这次一定要在95分以上啊！我在心里默默地祈祷。我轻轻地掀开试卷，7……75分！我的心仿佛一下掉入了深渊，这下可怎么向妈妈交代呀！
路上汽车的鸣笛声，树叶的“沙沙”声，都让我心神不宁。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“才考75分，没用，太没用了。”我迈着沉重的脚步向家里走去，我知道，一场暴风雨要来了。
放学回到家，还没等我做好准备，一双鞋就出现在我面前。我一惊，视线慢慢向上移——妈妈！妈妈笑眯眯地说：“考了多少分啊？我看看作文写得怎么样？”我磨磨蹭蹭地把书包打开，慢慢地递出试卷，紧紧咬住嘴唇，低着头，一声不吭。翻开试卷的瞬间，妈妈顿时从笑容满面变成了脸色铁青，笑容消失了，眉心也皱出了个“川”字。她生气极了，大声吼着：“75分？真是枉费了我的苦心！”说着，妈妈攥紧拳头，气得直跺脚，平日里那双温柔的大眼睛也瞪得通红。我不敢说话，“吧嗒”，几滴不争气的“金豆豆”顺着脸颊落到了地上。妈妈气得把试卷揉成了一团，一挥手，试卷被扔在了地上。她一直摇头，头发都竖起来了，像一只随时会把我吃掉的大狮子，我看着很害怕，眼泪掉得更凶了。
她生气了，都是因为我。我决定以后一定好好学习，不让妈妈失望。在我的真心忏悔下，这场成绩风波总算过去了。
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
一、审题
本题为自命题作文，写一篇叙事作文。
二、立意
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，要把这个人当时的样子写具体，表现出人物的内心活动。结合题目要求，本文可以讲述一个故事，可以记叙一件往事，也可以描述一段经历，只要是影响过你的人都可以写。谁样子让你印象深刻，写出来。
三、构思写作我们需要唤醒脑海中的记忆，想一想有没有一个人，他的某种情绪或感情触动了你，感染了你，震撼了你。然后将这件事发生的原因、经过和结果写出来。在写的过程中可以加入自己对这件事的感悟。根据选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞手法、描写方法才能使人印象深刻？
开头：开门见山，点明谁怎么样了；
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：首尾呼应，抒发感情。

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