资源简介

(共25张PPT)
共同的愿景
良好的氛围
憧憬美好集体
回顾复习
8.1
集体愿景的内涵、作用
美好集体的作用（意义）
1.美好集体是民主的、公正的
2.美好集体是充满关怀与友爱的
3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
第三单元 在集体中成长
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
★3、怎样在集体担当中成长？
4、为什么要承担责任（意义）？
★5、怎样在集体中承担责任？P82
学习目标
1、为什么要在集体共建中尽责
★2、如何在集体共建中尽责
一、在共建中尽责
一、在共建中尽责
三个和尚的故事
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
探究：请你想想办法，怎样让三个和尚都有水喝？集体建设有赖于什么？
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
合作探究：让三个和尚都有水喝
确定共同的目标
制定挑水的规则
创造良好的集体氛围
挑水喝
轮流挑水
不争吵，勤快
确定一个领导者
决策者
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
思考1：这一车货物能被他们拉走吗？为什么？
不能，
因为他们目标都不一致。
②在集体中,我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
思考2：这幅漫画告诉我们什么道理？
同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
你希望四人中谁当选班长？
小东
你认为选班长的重要标准是什么？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
③在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
一、在共建中尽责
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
情景2：最终，小东以高票当选为班长。新的班委产生后，在班主任的指导下，开始制定班级规则和制度。大家分组讨论，积极发言。就这样纪律、值日、奖惩等各项制度出台了。
该班级在班级建设中体现什么精神？这种精神有什么表现？
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
-陶行知
一、在共建中尽责
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
情景3：班会结束后，班主任对今天这节课总结，只展示了两幅图。
（1）请分别描述这是怎样的两个班级？
（2）你更喜欢在哪个班级？为什么？
（3）班主任的意图是什么？
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
具体要求：
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
一、在共建中尽责
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
二、在担当中成长
学校每个星期都有评选文明班的活动。这个星期的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始议论：
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
情境探究
2.怎样在集体担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
想一想：下面的比赛最适合谁参加？说明了什么？
唱歌好的
体操做得好的
力气大的
英语好的
运动细胞好的
画画好的
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
2.怎样在集体担当中成长？
　　 学校板报评比结果公布了，小东班虽然很努力，但由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。“实力不如人家还不如不比赛”、“我们班真'菜'”、“花那么多时间不值”、“比赛可以输，班级尊严不能丢”。大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。
思考：同学们和大刚的说法对吗？ 你如何评价他们的言论？
2.怎样在集体担当中成长？
③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
评价对错+理由+做法
说一说：我在班级承担什么责任？
我的角色 我的责任
班 长
课代表
小组长
劳动委员
值日生
关心同学，关心集体。维护班级体的利益与老师的威信。
当好任课教师的助手,做好课前课后的服务工作。
关心、团结同学，收发作业本，管好小组人员。
努力学习，遵守纪律，关心集体，热心为同学服务。
搞好当天的教室的清洁卫生
④在集体生活中学会承担责任p81
2.怎样在集体担当中成长？
3.为什么要承担责任（意义）？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”
二、在担当中成长
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
　 小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
思考：两人有何不同，这对我们承担责任有什么启示？
情境探究
4.怎样在集体中承担责任？P82
4.怎样在集体中承担责任？P82
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
这些同学的行为正确吗？我们应该怎么做？
二、在担当中成长
2.怎样在集体担当中成长？
笔记区
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护；
④在集体生活中学会承担责任
⑤学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当。
在担当中成长
2.怎样在集体担当中成长？
在共建中尽责
在担当中成长
课堂小结
我与集体共成长
3.承担责任的意义
1.怎样建设集体：总体要求+具体要求。先树立集体愿景与目标，其次建立民主制度，选定领导者，发挥自治精神，最后创造良好氛围。
2.怎样为集体出力，在担当中成长
4.怎样在集体中承担责任？P82
1.下表中对“微行为”的“微点评”，合理的是( )
序号 微行为 微点评
① 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起， 大家情不自禁被带入庄严的氛围中。 集体的力量是强大的。
② 学校举行运动会，同学们纷纷报名参加。 为了炫耀自己。
③ 小帆承诺当选班长会特别“关照”小东，小 东投了他一票。 充分体现“自治”精神。
④ 小聪经常为班集体的建设提出合理建议。 为班集体建设贡献智慧。
C
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
2.（2023·甘肃兰州）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的
行动。关于建设美好集体的阶段任务，逻辑顺序正确的是( )
①铸造思想灵魂，充分自由成长。
②寻求共同目标，分工各负其责。
③沟通合作顺畅，行动协调一致。
D
A.①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.②—③—①
3．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习

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