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2023学年第二学期第一次模拟考
六年级科学试卷
一、选择题（每题2分，共30分）
1．废纸被回收后，正确的处理方式是（ ）。
A．焚烧发电 B．填埋 C．打成纸浆制造再生纸
2．“光盘行动”是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度来看，这有助于解决（ ）问题。
A．粮食短缺 B．水污染 C．大气污染
3．太阳是以（ ）的方式把能量释放出来的。
A．光和声音 B．光和热 C．热和电
4．（ ）来自地球深处，这种热能储量非常大，且越往地下越热。
A．地热能 B．核能 C．潮汐能
5．下列关于新能源的说法错误的是（ ）。
A．太阳能、风能、地热能、生物质能、潮汐能都属于新能源
B．开发新能源是为了解决一些常规能源终将枯竭的问题
C．目前人们已经开发了很多新能源，新能源已经完全代替了常规能源
6．下面事例中，属于利用生物质能的是（ ）
A．抽水机抽水 B．秸秆燃烧 C．植物的光合作用
7．（　　）、土地、水、森林、地热都是可再生资源。
A．石油 B．太阳能 C．天然气
8．下列不能减缓自然资源短缺的做法是（ ）。
A．使用节能电器 B．不浪费粮食 C．尽量使用一次性用品
9. （ ）和（ ）都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
A动能、势能 B动能、电能 C.光能、热能 D.电能、声能
10.下列是“制作电磁铁”的实验步骤，其中排列正确的是（ ）。
①接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方②比比谁的电磁铁吸的回形针多
③把导线按照同一个方向缠绕在铁钉上④将导线的两端连接到电池上
A．①②④③ B．③④①② C．②④③①
11.举高的石块、收缩的发条、压缩的空气都具有（ ）。
A．热量 B．动力 C．能量
12.下列存在化学能释放的是（ ）。
A．在操场上奔跑的小明 B．点亮的台灯 C．工作的电风扇
13.蜜蜂适应环境变化的本领是（ ）
A.冬眠 B.把蜂蜜储存 C.迁徙到温暖的地方
14.玩牛顿摆的过程中，动能和( )在相互转换。
A. 电能 B. 热能 C.势能
15.下列有关光合作用的说法不正确的是？（ ）
A．光合作用利用太阳光的能量 B．光合作用不需要水为原料C．光合作用生产出糖类和氧气
二、连线题（每题1分，共4分）
请将下列科学家与他们相对应的成就连起来。
廉姆·巴克兰 出版了《物种起源》
赫胥黎 使巨齿龙成为第一个被载入科学史的恐龙种类
魏格纳 提出鸟类是由恐龙演化而来的假说
达尔文 大陆漂移说
填空题（每空1分，共16分）
1．铁生锈的三个条件是：铁、空气和 。
2.世界上找不出两片完全一样的叶子，那是因为生物发生了 。
3.将白醋与小苏打混合后会产生 气体，这种气体能使澄清的石灰水变 。
4．石油和天然气的形成与 有关，它们属于 （填“可再生”或“不可再生”）资源。
5．石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的 。
6.食物链反映的是生物之间 的关系。
7.自然界长期形成的 维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
8.化学家发现空气中含有78%的 气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的水蒸气和杂质等。
9.能量能够使物体 或 。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、 、生长、 或发声等现象等现象，其中就有能量在起作用。
10.电能可以转换为 ，利用电流产生磁性的装置叫作 。
四、判断题（每题2分，共20）
1．无土栽培是目前主要的种植方式。( )
2．化石的发现与地球运动有关。( )
3．生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预等都可以产生变异。( )
4．防止铁生锈的原理是防止铁同时接触空气和水分。( )
5．在炎热的夏天喝汽水会感到清凉，这是因为汽水本身是凉的。( )
6．太阳是离我们最近的行星。( )
7．如今的生物经过了长期的演变已经非常高级了，因此以后再也不会有变化了。( )
8．海洋生物化石出现在高山上是人为的。( )
9．生鸡蛋变成熟鸡蛋，这是产生了新物质的变化。( )
10.利用二氧化碳比空气重的原理制作二氧化碳灭火器。( )
五、综合题（每空2分，共30分）
1．在如图所示的生态系统中：
（1）属于生产者的是 。
（2）直接以植物为食的消费者是 和 。
（3）该食物网中有 条食物链。
（4）如果草原大面积退化，那么对这个生态系统会造成什么影响？
2．某班同学要探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，设计了甲、乙、丙三个实验装置图。请结合所学知识回答下列问题。（甲、乙、丙三个实验电池、导线粗细、铁芯都相同）
（1）第一实验小组研究的问题是电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，应选择实验装置( )和( )进行实验。此实验能得出：其他条件相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力就越( )。
（2）第二实验小组也选用甲、乙、丙三个实验装置进行实验，他们探究的问题与第一小组不同，由此可以推断出第二小组探究的问题是：电磁铁磁力大小与( )的关系，这个实验中保持不变的条件是( )。
3．如图所示为“研究电磁铁”的实验。
（1）电磁铁不能通电时间过长是因为____________________________________。
（2）上面三幅图中，磁力最大的电磁铁是___________，磁力最小的电磁铁是_____________ 。
（3）用一个小磁针靠近电磁铁A的右端，发现小磁针的S极被吸引，说明电磁铁A的左端为 极。
如果想要改变电磁铁A两端的磁极，那么最简单的方法是____ _______ ___
参考答案：
一、选择题
1．C
【详解】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。废纸属于可回收垃圾，所以被回收后会打成纸浆制造再生纸。
2．A
3．B
【详解】勤俭节约是中华民族的传统美德，实施“光盘行动”养成物尽其用的文明习惯，尊重他人的劳动，不能挥霍浪费，从环保的角度看，这有利于解决垃圾问题。
4．A
【详解】新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、氢能、生物质能和核聚变能等。地热能来自地球深处，这种热能储量非常大，且越往地下越热。
5．C
【详解】A．太阳能、风能、地热能、生物质能、潮汐能都属于新能源，正确；
B．开发新能源是为了解决一些常规能源终将枯竭的问题，正确；
C．目前人们已经开发了很多新能源，新能源已经完全代替了常规能源，错误；常规能源易依然是现在能源的主流，新能源在逐步开发并且推广应用中。
6．B
【详解】生物质能就是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量；它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽、用之不竭，是一种可再生能源，分析选项可知，B秸秆燃烧属于利用生物质能。
7．B
【详解】可再生资源是指被人类开发利用后，在较短时间内可以更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，如土地资源、森林资源、水资源、太阳能、水能等。非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源，如煤、石油、天然气等。故B符合题意。
C 一次性用品与绿色环保意识相悖
A 动能和势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式
10.B
【详解】由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。“制作电磁铁”的实验步骤，其中排列正确的是③把导线按照同一个方向缠绕在铁钉上，④将导线的两端连接到电池上，①接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方，②比比谁的电磁铁吸的回形针多。B符合题意。
11．C
【详解】能量处处存在，能量有多种存在形式，如果没有能量，自然界不会有运动和变化。势能是因各物体之间（或物体各部分之间）存在相互作用而具有的能量，物体被举高或发生弹性形变就具有势能。举高的石块、收缩的发条、压缩的空气都具有势能。故C选项符合题意。
12．A
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。点亮的台灯、工作的电风扇释放的是电能；在操场上奔跑的小明是释放的化学能。
B
运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。不同形式的能量之间可以相互转换。牛顿摆是动能和势能的相互转换。该说法是正确的。
C
运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。不同形式的能量之间可以相互转换。牛顿摆是动能和势能的相互转换。该说法是正确的。
15．B
【详解】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。所以光合作用利用太阳光的能量，光合作用生产出糖类和氧气；光合作用需要水为原料。
连线题
填空题
铁生锈的三个条件是：铁、空气和水
界上找不出两片完全一样的叶子，那是因为生物发生了变异
将白醋与小苏打混合后会产生二氧化碳气体，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊
石油和天然气的形成与太阳能有关，它们属于不可再生资源
5.石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量
6.食物链反映的是生物之间捕食与被捕食的关系
7.自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
8.空气中含有78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的水蒸气和杂质等。
9. 工作 运动 冷却 生长
【详解】能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然看不见它，但能感觉到它。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。如：动能、热能、化学能、光能、声能。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
.
10． 磁能 电磁铁
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
四判断题
1．×
【详解】无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。这种营养液可以代替土壤向作物提供养分，使作物正常生长。无土栽培目前应用还较少，有土栽培是目前主要的种植方式。
2．√
【详解】化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的遗骸或遗迹，一般存在于沉积岩中。古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。化石的发现与地球运动有关。
3．√
【详解】科学家研究发现，除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异，人工干预等都可以产生变异。有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。
4．√
【详解】生锈是一种化学反应，当铁放的时间长了就会生锈。铁容易生锈，除了由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而，只有水也不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁反应，才会生成氧化铁的东西，这就是铁锈。防止铁生锈的原理是防止铁同时接触空气和水分。题目说法正确。
5．×
【详解】在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一部分热量。
6．×
【详解】太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地球在内的八颗行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等，组成了太阳系。
7．×
【详解】生物的演变符合自然选择的规律，当外界环境发生变化后，生物为了生存，也会发生相应的变化。
8．×
【详解】海洋生物化石出现在高山上，是在远古时代，现在的高山的位置可能是一片海洋，经过漫长的地质运动，即地壳的挤压、抬升才形成了今天的高山。
9．√
【详解】我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。物理变化：没有新的物质生成的变化；化学变化：有新的物质生成的变化；物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成。生鸡蛋变成熟鸡蛋，这是产生了新物质的变化。
10．×
【详解】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。根据燃烧的条件，灭火的基本原理就是降低温度、移走可燃物和隔绝空气。制作二氧化碳灭火器是利用二氧化碳不支持燃烧的原理来制作的。
五、实践题
1． 草 鼠 食草昆虫 5 草原大面积退化，会导致食物链上的各种消费者大量减少，最终导致生态系统严重失衡
【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。观察该生态系统中属于生产者的是草。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。上图中直接以植物为食的消费者是鼠和食草昆虫。
（3）图中食物链有草→鼠→蛇、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟→蛇、草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇，因此该食物网有5条食物链。
（4）自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。如果草原大面积退化，草原上的食草动物将失去食物，数量急剧减少，生态系统会失去平衡。
2. 甲 丙 强 线圈匝数 电池节数
【详解】（1）依据控制变量法，研究的问题是电磁铁的磁力大小与电池节数的关系。那就要使电池节数发生变化，而其他量不变。这里的其他量只有线圈匝数。所以我们这里要控制线圈匝数不发生变化，只让电池节数发生变化。现在线圈匝数相同，电池节数不同的只有甲和丙。根据知识点，其他条件相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力就越强，线圈匝数越多，电磁铁的磁力就越强。故第一小题答案是甲和丙，强。
（2）第二组探究的问题和第一组不同，根据课本知识点，电磁铁的磁力大小与电池节数，线圈匝数有关。第一个小题探究了电磁铁的磁力大小与电池节数的关系。那么第二小题就是探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系。根据控制变量法，应当控制电池节数不变，改变线圈匝数。故第二小题答案为线圈匝数，电池节数。
3.（1）电磁铁本身是一个短路电路，通电时间过长会损坏电池
（2）C B
（3）S 调换电池正负极的方向
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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