资源简介

(共17张PPT)
跨学科主题：自我管理小管家
赣科学技术版三年级下册
第16课
跨学科主题：自我管理小管家
一
项目情境
随着身边的数字设备不断增多，同学们使用数字设备的时间也不断增 多。运用数字设备可以进行阅读打卡、设置日程、定闹钟等等，你会如何运用数字设备进行自我管理呢
本项目围绕“自我管理小管家”展开，以信息科技课程中数字设备的使 用、对数字身份的保护与管理等知识内容为主体，融合了数学课程中的数据 可视化和道德与法治课程中善于自我管理、时间管理等知识内容，帮助同学们养成好的思维习惯和行为方式。
二
项目任务
任务一：了解不同类型数字设备的用途。
任务二：学会使用数字设备进行阅读打卡、设置日程表等自我管理功能。
任务三：加强对数字身份的保护与管理，明白数字身份对我们的重要意义，提升自我管理能力。
三
项目实施
数字设备给人们带来了更好的生活，满足了人类的各种需求。在日常生活中，我们会使用不同的数字设备，同学们有计算过使用数字设备的时间吗 调查自己使用不同类型数字设备的时间，运用可视化的方式展示出来，并思考不同类型数字设备的用途。
数字设备的使用时间管理
手机 平板电脑 笔记本
使用时间段
使用时长(小时)
用途
三
项目实施
三
项目实施
1.阅读打卡
小学生养成每天阅读的习惯可以增长见识拓宽思路，在书中可以领悟 生活的真谛，学习到我们在生活中可能接触不到的知识，但是坚持每天阅读 却不是容易的事，数字设备的阅读打卡小工具可以帮助我们进行自我管理，我 们通过打卡方式来养成良好的阅读习惯。同学们都使用过哪些打卡小工具，这些工具有什么优缺点 请同学们小组协作交流，并将结果填入表。
使用数字设备进行自我管理
阅读打卡工具名称 优点 缺点 改进建议
教育部等十五部门联合制定的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》规定学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长30%,原则上采用纸质作业。家长要加强对孩子使用手机的督促管理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机，形成家校协同育人合力。
三
项目实施
2.设置日程表
日程表软件是一款帮助我们安排每天的事务和时间的服务软件，使我 们更加有节奏地进行学习和生活。利用好日程表软件，方便管理安排学习、 劳动和提醒备忘事项。智能日程表可以记录一天中各个时间段的任务安 排，以近几天时间表的形式直观展示要做的事情，让我们的学习和生活更加高效。
使用数字设备进行自我管理
四
项目评价
完成表16- 3项目自评表，通过自评找 一 找自己进行自我管理的优点与不足，争取下次做得更好。
自我评价
(1)通过“自我管理小管家”项目，学到了哪些知识 信息科技： 数学： 道德与法治： (2)通过“自我管理小管家”项目，提高了哪些能力 探究能力： 实践能力： 创新能力： 合作能力： 表达能力： (3)自己主动学习了哪些知识 (4)在老师的指导下学习了哪些知识 (5)与同学协作学习有什么收获
(6)感想和建议：
四
项目评价
在各小组分享的过程中，每位同学都需要认真听讲，并对每个小组的分享进行评价，小组分享评价表如下表所示。
小组评价
组别 评分人 评分要点 第1组得分 第2组得分 第3组得分 第4组得分
1.语言简洁易懂，肢体语言运用合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
2.小组成员参与度高，展现了合作精神 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
3.能分享项目制作过程中的收获，有创新精神 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
4.汇报形式好，能够引起大家的注意和思考 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
5.分享过程没有科学性错误，且时间控制合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评分说明：请根据各组汇报情况，在相应的位置涂“☆”,“非常好”涂☆☆☆☆☆,“好”涂☆☆☆,“还需努力”涂☆。
四
项目评价
老师对学生们的学习进行点评，并总结此次活动。
教师评价
请将老师对你的点评和总结写在书本65页
五
项目拓展
数字身份
数字身份是实体社会中的自然人身份在数字空间的映射。
它被认为是将真实身份信息浓缩为数字，形成可通过网络、相关设备等查询和识别的公共密钥。数字身份是通往数字孪生世界的基础设施，是打开数字世界信任大门的钥匙。与传统身份系统相比，数字身份有助于大幅提高整体社会效率，最大化释放经济潜力和用户价值。
数字身份不仅包含出生信息、个体描述、生物特征等身份编码信息，也涉及多种属性的个人行为信息。比如，社交软件存储着社交信息，购物软件存储着交易信息，游戏、视频软件存储着娱乐信息等等，这些不同属性的信息都是个人数字身份的一部分。
五
项目拓展
数字身份
一般认为，数字身份的演进经历了三个阶段，分别是：中心化数字身份、联盟式数字身份、分布式数字身份。
中心化数字身份是由单一的权威机构进行管理和控制的数字身份。
联盟式数字身份是由多个权威机构或者联盟进行管理和控制的数字身份，用户的身份数据具备了一定程度的可移植性。
分布式数字身份由分布式基础设施改变应用厂商控制数字身份的模式，让用户控制和管理的数字身份，通过将数据所有权归还用户从根本上解决隐私问题。
谢谢聆听！
谢谢
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