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化学使世界变得更加绚丽多彩
【绪言篇】
R · 九年级化学上册
学习目标
知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
预习检测
1.化学是研究物质的组成、结构、______、______及应用的一门基础学科，其特征是从______层次认识物质，通过__________创造物质。
性质
化学变化
转化
分子
2.我国是发明陶瓷、______、______、印染、______和______等较早的国家。
冶金
酿造
造纸
火药
3.到了近代，拉瓦锡等化学家发现______________，道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出________、_________，门捷列夫等化学家发现____________，为化学的发展奠定了基础。
质量守恒定律
元素周期律
原子论
分子学说
同学们，在你们没有学习化学之前，
你认为什么是化学？谈谈自己的看法。
新课导入
化学能为我们做些什么？
为什么要学习化学呢？
课堂探究
知识点一： 化学的作用
衣：色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料
食：粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药
住：建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料
行：交通工具要使用汽油、柴油等燃料
化学
奠定基础
应用
·能源科学
·材料科学
·环境科学
·生命科学
·信息科学
·航空航天
课堂探究
·防治环境污染
·解决粮食问题
·应对能源危机
·应对突发公共卫生事件
课堂探究
知识点二：化学发展史（古代→近代→现代）
1.古代化学——物质变化的探索阶段
火的发现和利用
改善了人类的生存条件。
课堂探究
我国古代的化学工艺
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
商代四羊青铜方尊
西汉彩绘雁鱼青铜红灯
2.近代化学——物质研究的微观阶段
拉瓦锡等化学家
发现质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和
道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子学说
道尔顿
阿伏伽德罗
物质由最小的、不能再分的原子构成
原子论
同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数
分子学说
门捷列夫等化学家发现元素周期律——使化学研究和学习变得有规律可循
3.现代化学——合成新分子阶段
(1)通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料
扫描隧道显微镜
及获得的某物质
分子的图像
高强度芳纶
复合材料
碳化硅单体
反射镜
国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料
中国空间站使用了多种新型材料
（2）现代化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳，使社会朝可持续法的方向发展。
化学
物质
组成、结构、性质
转化及应用
自然界已经存在的物质
自然界原本
不存在的物质
研究
研究
创造、研究
【特征】从分子层次认识物质，通过化学改变创造物质
知识点三：化学的定义及特征
水的组成
水由氢元素和氧元素组成
水的结构
水由水分子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
转化及应用
在直流电的作用下会分解出氢气和氧气
水的性质
无色无味液体标准大气压下沸点为100℃
学习化学的方法
勤思考、敢提问、善交流、常总结；
讲规范、勤动手、细观察、务求真。
1.下列有关化学的说法不正确的是（ ）
D
随堂练习
A.人类的衣、食、住、行都离不开化学
B.化学能创造我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C.化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
D.化学的发展必然导致生态环境的恶化
2.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（ ）
D
随堂练习
A.拉瓦锡发现了元素周期律
B.门捷列夫提出了近代原子论
C.道尔顿发现了质量守恒定律
D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
3.下列不属于化学学科研究领域的是（ ）
C
随堂练习
A.合成新药
B.开发新能源
C.研究物体运动
D.研制新型材料
化学
作用
发展史
研究内容
特征
古代→近代→现代
组成、结构、性质
转化及应用
物质
课堂小结
1.从课后习题中选取
2.完成练习册本课时的习题
课后作业

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