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一只水桶盛水量的多少，并不取决于桶壁上最高的那块板，而是取决于长度最短的那块木板。
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？
7.1 单音与和声
第七课 共奏和谐乐章
第三单元 在集体中成长
核心素养目标
1.政治认同:学习集体规则的重要性，增强热爱集体，培养亲近集体、融入集体；
2.责任意识:了解个人意愿与集体规则冲突的原因，掌握解决冲突的方法，树立大局意识，培养服从集体要求，理清个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义；
3.法治观念: 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力
4.道德修养:开展小组合作、情境再现表演活动提高解决个人与集体、个人与他人矛盾冲突的能力，提高学生道德修养，作出正确的价值判断和行为选择，共同奏出集体生活的和谐乐章。
5.健全人格:正确认识和处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系，涵养自觉遵守集体共同规则的品格。
教学重点：冲突出现的原因，解决冲突的方法，如何让和声更美
教学难点：冲突出现的原因，解决冲突的方法，如何让和声更美
01
个人意愿与集体规则
合唱比赛小插曲
选服装
排练
合唱比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。订怎样的服装，你更愿意穿？比如：款式、颜色等。
选 服 装
个人
意愿
集体
规则
一 致
冲 突
① 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
1、个人意愿与集体规则的关系
保证充足睡眠时间 促进学生健康成长
教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作
《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。
看完这则《通知》你是支持还是反对？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
在校规、班规当中，有没有一些你不是很愿意遵守和服从的规则？你为什么不愿意遵守呢？
说说心里话
情景：合唱比赛——排练期
在排练阶段，李明认为他歌唱好，很想站C位，但文娱委员以身高排位，按个子高的站后排，个子矮的站前排，最终李明只能站后排，李明很不服气，直接拒绝参演。
小组合作探究：
1.为什么会发生这次冲突？李明的需求是？集体的要求是？
2.李明的做法可取吗？集思广益，说一说我们应如何处理好类似的冲突？
不一致时——存在矛盾甚至冲突
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1、个人意愿与集体规则的关系
探究与分享
我能不迟到不早退；
我能遵守课堂纪律；
我能遵守运动会秩序；
……
我能做到
提问： 如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？
2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因
一方有不正当或不合理的要求。
（1）
也可能是个人和集体的需要不同。
（2）
个人利益与集体利益
期中考试要到了，许多同学没有按照规定时间去参加排练。
为了能在比赛中取得好成绩，班委商量每天下午放学后大家留下来排练。
于是，班级同学中间有了不同的声音。
小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。
小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。
你赞同谁的观点？说说你的理由。
小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。
3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考）
02
让和声更美
合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。
小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。
小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。
小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。
小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。
你赞同谁的观点？说说你的理由。
反方：
修改规则最重要，
死守规则是僵化
正方：
遵守规则最重要，
无视规则是胡闹
　　
VS
①需要每个保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
让和声更美
计划生育政策的改变
新的消费者权益保护法颁布
上述图片说明了什么
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
讨论：（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
（2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？
（1）都很重要。虽然有些规则不合理但是如果没有这些规则，生活秩序就会大受影响，不利于日常生活的进行；修改规则也同样重要，是因为只有制订好了规则，才能为规则的实行提供依据。
（2）规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，规则不是一成不变的。随着时间的发展，一些规则不适合新的发展需要，就需要适当修改和完善，甚至不符合时代要求的、过时的规则，就要废止，做到与生活和实际共同进步，所以，不能死守规则；无视规则的行为，实际上会破坏规则，影响集体生活的正常进行。
怎样让集体的和声更美 （怎样让集体更和谐？）
01
需要每个保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
02
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
怎样正确处理个人利益和集体利益的关系
极端个人主义：只顾自己、不顾他人
共享单车上私锁
占用篮球场跳广场舞
违停
怎样正确处理个人利益和集体利益的关系
集体主义：强调集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益
运动会勇夺第一
午休静悄悄
每年的春节，总有一些人依然坚守自己的岗位，
为了更多人的团圆，放弃与自己的家人团聚的机会。
坚持集体主义
集体主义：强调集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益
1、怎样正确处理个人利益和集体利益的关系
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
个人利益与集体利益
小孙向班主任告发小李偷偷带了手机，导致小李手机被收，对此小李非常生气，他会怎么做？
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。
迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。
强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。
妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
2、如何处理集体中的个人矛盾和冲突？
3、如何让集体的和声更美
做好自己
①需要每个保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
建言献策
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
集体主义
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
团结他人
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
课堂小结
个人意愿与集体规则
让和声更美
单音与
和声
怎样让集体和声更美
正确认识集体利益和个人利益的关系
正确认识个人意愿与集体规则之间的关系
怎样化解个人意愿与集体要求的冲突
正确处理集体利益和个人利益的关系
怎样面对集体中的不合理因素
集体规则的作用
个人需要与集体要求存在矛盾冲突的原因
达标检测
1．作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ）
A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致 D．要在集体中维护老师权威
2．下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ）
A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C.因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会D.因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
B
C
3、某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有 （ ）
①集体利益与个人利益相互依存
②集体要保护个人的一切利益
③集体利益与个人利益在本质上是一致的
④集体利益与个人利益没有任何矛盾
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
A
4.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列
观点正确的是（ ）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
D
5.俞敏洪演讲时说,如果创业就要组建一支具有狼性
团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会
力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们(　　 )
①同学之间要团结协作,共同进步
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
C
6．一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ）
①集体规则会限制个人专业发展
②展示自己能确保集体的“和声”更美
③美好的集体一定有共同的规则
④共同目标和团队协作是集体力量之源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D

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