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2024届5月天一大联考“顶尖联盟”名校作文选编
——学习书法的三个阶段“平正一险绝一归正”
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
唐代书法家孙过庭指出学习书法的三个阶段:“初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。”这里的“平正”指开始书写时，只是横平竖直,平拖而过,是书法学习的初级阶段;“险绝”是经过一段时间的训练,掌握其用笔的方法和特点,追求高标准、高层次的要求,这是学书的飞跃阶段;“归正”指将原先的平正与后来的险绝的优点进行荟萃,最终达到书法水平的螺旋式上升。当然,孙过庭的“平正一险绝一归正”,不但用于书法学习上,也可以用于青年成长上。
以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作提示：材料说明在学习书法的不同阶段所要学习的内容是不一样的:学习书法先求平正，这是初学阶段要打好基础;“险绝"就是追求变化和创新，是指书者在具备丰厚功力的基础上，能够追求更高层次;“归正"不是重新回到原来的平正状态，也不是险绝阶段的后退，而是其艺术境界在螺旋式地上升，所以，初学者要一丝不苟打好基础，掌握基本功，然后循序渐进地去求变出新、打造自己的书风。学习书法三层次“平正一险绝一归正”是从追求平正到追求险绝再到回归平正的过程，这是由低到高、由不完善到完善的递进过程，体现了事物发展的波浪式前进、螺旋式上升的特征，事物发展的曲折性和前进性特征等。“平正一险绝一归正”延伸到青年成长经历，体现的特点和学习书法是一致的。
由此可以明确材料的立意可以有:
①重基础，求提升，再升华;
②欲求上升，先有基础;
③一丝不苟打基础，循序渐进求飞跃;等等。
特别提醒：优秀作文的区分点(发现比较好的文章一定标注下):
不仅在立意准确、结构安排、语言等显性要素上，还应关注针对关键词进行阐释的具体度、精准度。也须注意对三个要素的综合思考，结合自身或青年成长，能进行一定的深化或升华;再就是注意素材的丰富性、充实性。
评分:建议起评分 45，平均分 46 上下。
一、优秀标题：
01夯实基础求飞跃，正险荟萃成大美 55分
02平险循序归章法，人生三境一挥毫 54分
03求平正而追险绝，萃归正助成长 张** 54分
04既知平正且险绝，终得归正会吾心 王** 53分
二、优秀提纲：
01夯实基础求飞跃，正险荟萃成大美
文如其人，书法亦成长：横平竖直、中正规矩，这是写字之基础，基石惟坚；务追险绝，这是站在基石上登高望远，精益求精，创新求变；返朴归正，正险结合，方正中见险绝，基础中有创意，螺旋上升，如此，方能不断提升人生，终得大美! (168字)
横平竖直，扎实方正，好的开头一半功，务求平正夯基础。
登高望远，凌险揽胜，险绝之处见飞跃。无限风光在险峰。
返朴归正，正险荟萃，两相交辉耀长路，螺旋上升自可高。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 成长之路没有尽头，戢鳞潜翼，思属风云，云程发轫，培风图南。唯有一笔一划夯基础，创新求变追险绝，振奋双翅遨九州，方能在一次次盘旋飞舞 中蜕变自己，提升自己，扶摇直上九万里! (100字)
02平险循序归章法，人生三境一挥毫
青年成长，亦如书之炼成，平正为基筑高台，攀登险绝展宏图，归正沉淀自我，方得最终的成长。
"九层之台，起于累土。"始于平正，乃是攀登险绝的必经之路。
山登绝顶我为峰。"进于险绝是走过平正后的挑战，是人这一生必经的一坐峰峦。
"既能险绝，夏归平正。"登峰造极不是失生的终点，在那之所还有无比漫长的成长，要用一生的四归去发现。
人生三境一挥毫。如哲人所说看山是山，看水是水，看山不是山看水不是水：看山还是山，看水还是水。平正到险峻，险绝归平正，是人生的章法。"朝云起兮雁南飞，扶桑晓兮白月飞。"吾辈青年，当心会书法三境，内化为人生章法，追求黄金的品格，回归真正的成长。
三、考场高分作文：
01夯实基础求飞跃，正险荟萃成大美
时光煮雨，岁月沉香，那入水三分地镌刻在历史上的字体，矫若游龙，飘如惊鸿，那起舞腾挪的字痕里彰显着平正和 险绝荟萃融合的特点。文如其人，书法亦成长：横平竖直、中正规矩，这是写字之基础，基石惟坚；务追险绝，这是站在基石上登高望远，精益求精，创新求变；返朴归正，正险结合，方正中见险绝，基础中有创意，螺旋上升，如此，方能不断提升人生，终得大美! (168字)
横平竖直，扎实方正，好的开头一半功，务求平正夯基础。
"九层之台，起于累土，合抱之木， 生于毫末。"横平竖直，分布平正，这是写字的基本功，只有夯实基础，方能搭建万丈高楼。你看，书圣王羲之学书，"墨池尽染"，一个笔画要练千万次；袁隆平不是在实验室，就是在去实验 室的路上，不停地研读、观察和记 录，筑牢科研基础；蝶后张雨霏日夜泡在泳池中，反复练习。横平竖直皆功底，一撇一捺是基石，基础的堤坝筑牢固，学习的活水才能源远流长。我们只有吃透基础，牢固基础，方有攀顶的实力和底气。(229字)
登高望远，凌险揽胜，险绝之处见飞跃。无限风光在险峰。
“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。”若只囿于基础写字的中正大方，亦步亦趋，只能陷于平庸，又何谈提升飞跃 “既知平正，务追险绝。”在基础扎实时求变创新，更上一层楼。齐白石数易画风，向别人不及之处探求，终开新画风；居里夫人不困于当时的基础学科知识，孜孜不倦探求新的元素“镭”，终创新发明；我们走特色社会主义道路，摸着石头过河，却“摸“出了煌煌盛世。人与国都如是，向青草更青处漫溯。我亦有我的平仄和险绝，上下求索，突破飞跃。(237字)
返朴归正，正险荟萃，两相交辉耀长路，螺旋上升自可高。
何谓“归正” 它并非丢弃险绝，又回到中正，而是中正和险绝的完美结合，也即基础和创新的相辅相成，它们如人之两翼，齐举并飞，翱游寰宇。苏炳添冬练三九，夏练三伏，又换脚起跑，跑出亚洲速度；徐梦桃16年备战奥运，无一曰之懈怠，在奥运会上挑战最高难度， 圆梦家门口；莫言坚持乡土文学的创作，夜以继日地读书写作，又糅合魔幻现实主义的写法，终摘诺奖。他们都是坚持基础练习，又开创险绝新路的“归 正”者。我们夯实基础，创新思路，“归正”完善自己。(237字)
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。 成长之路没有尽头，戢鳞潜翼，思属风云，云程发轫，培风图南。唯有一笔一划夯基础，创新求变追险绝，振奋双翅遨九州，方能在一次次盘旋飞舞 中蜕变自己，提升自己，扶摇直上九万里! (100字)
02平险循序归章法，人生三境一挥毫
一步一踏，习成的是书法；一撇一捺，书写的何尝不是人生。青年成长，亦如书之炼成，平正为基筑高台，攀登险绝展宏图，归正沉淀自我，方得最终的成长。
"九层之台，起于累土。"始于平正，乃是攀登险绝的必经之路。
"不积小流无以成江海。"没有平正的初始，任何缺少初期积累的成功都是虚浮的外强中干，是提心吊胆的一就而就，是无根浮萍平步青云。哲人说："九层之台，起于累土。"书家说："初学分布，但求平正。诗人说："我不做攀援的凌霄花。"正如达芬奇的无数个鸡蛋，惊鸿一舞前有无数个日夜都伴随着充实却枯燥的基本功，又有谁能知着道"平正"也是不易的，也是登峰造极前行百里半九十的一关 人人都渴求绚丽的绽放，享受攀登险峻的刺激而初期的"平正"之路便是有期一日挑战险峰的底气，是棋局中必需下好的"本手"。
山登绝顶我为峰。"进于险绝是走过平正后的挑战，是人这一生必经的一坐峰峦。
不耻于平庸，因为平庸是成功的前奏；不甘于平庸，因为心中所期望的高度只有敢于攀登险绝的人才有可能达到。踏实的脚步，内心却要有永远不满足的追求，有挑战的欲望，有前进的动力。"既知平正"，却不能一生都平正。"务追险绝"，因为进取才是人永恒的动力人类的火炬代代传承，跃动着"更快、更高、更强"的奥运精神；物质匮乏的年代，钱老一句"一定要赶上和超越世界先进水平"在中国人的科研界高悬至今，流淌千年不灭的进取精神是高悬险绝更险绝，比高峰更高峰的北极星，是每个中国人心中掷地有声的箴言。追求险绝，是追求自我的飞跃。
"既能险绝，夏归平正。"登峰造极不是失生的终点，在那之所还有无比漫长的成长，要用一生的四归去发现。有人说，人之为人的意义，在于他必须走本路，必须在地上的路，在向死而去的一天天里明白活着的意义。永远平和地接受，不屈地挑战，但也别忘了回归自己的本真，才能不息地前进。就如流水一般，在淌过平掠与陡峨的山峰后，进入的又一个"平正"就是广廉的大海，浸入周而复始的生命成长的周旋，体悟真正的成长。
人生三境一挥毫。如哲人所说看山是山，看水是水，看山不是山看水不是水：看山还是山，看水还是水。平正到险峻，险绝归平正，是人生的章法。"朝云起兮雁南飞，扶桑晓兮白月飞。"吾辈青年，当心会书法三境，内化为人生章法，追求黄金的品格，回归真正的成长。
03求平正而追险绝，萃归正助成长 张** 54分
1横竖撇捺，铁画银钩的缕缕墨香中浸润着古人习字成人的智慧，绵延桑田，普滋无限。孙过庭的"平正、险绝、归正"的六字之法亦于今日青年成长有诸多裨益，何不踵武先贤，在平正而至险绝、险绝复归平正的螺旋式上升中臻于人生至境，于现实锦庭中觅得锦簇花繁。
2"初学分布，但求平正。"在研习新知的初级阶段，务必深思前人遗珠之辉，稳扎稳打，筑牢根基。
3在书法学习的初期，横平竖直平拖而过看似进程迟缓、不够精细、但却是了解书法基本程式与把握字形框架的关键时期。青年成长也是如此，必须沉心静气，一笔一划地为人生蓝图打下底稿:张雨霏从零开始改泳姿，坚持高标准完成剧痛难忍的上千组基本动作练习，为蝶后的华丽转身打下坚实基础；叶圣陶幼时习作，将名家文章逐字逐句细细揣摩，埋下了文学的种子。两者皆从起步时的平正里受益无穷。
4“既知平正，务追险绝。”在自我拔擢的瓶颈期，以平正为基石向上跳跃，飞渡险峰。
5仅仅掌握字之形迹是不够的还要品味其根骨，总结凝炼出用笔的方法和特点，向更高层次突破。青年于成长一途，并不应局限于已有或表面的内容，而应结合表里求得升华。果戈尔笔下的比什伽秋嗜书如命却未从书中学会人生的道理止步不前；投眼于当世，王珮瑜在反复练习唱念做打的基本功后潜心思索戏剧规律，叩响传统戏曲事业的新乐章，正是对更高层次孜孜不倦的追求铸就了成长中的飞跃。
6“既能险绝，复归平正。”在打磨与抛光的辛勤付出后，将本初的规范与升华的技巧圆合融通，实现千帆尽头望春山的归正。
7当青年从平正中学会了基本方法，从险绝中学会了不拘一格，灵活运用，那么青年便可将二者长处结合，筑就更好的自我。酌古，东坡将初入官场心忧家国的士大夫品格与冷落失意后的造福一方相圆合，酿成了独特的士人风骨；观今，无数青年科学家从书本中承载着的理论走出，投入创新与反思的浪潮，为大国崛起注入不竭生力。
8轻嗅笔墨的芳香，我们静思：平正并非死板固执，在于通其形；险绝并非特立独行，在于会其意；归正并非重蹈覆辙，在于明其神在新时代的康庄大道上，愿青年求平正而追险绝，荟萃归正，远目沧山洱海，行至天光，衣袂生香。
04既知平正且险绝，终得归正会吾心 王** 53分
1初识平正，一横一竖自当标准而不歪；务追险绝，以致高层次之方法规律；复归平正，萃成字人合一的佳境。书法如此，人亦应然。从基础的规范渐而习得巧妙的方法，终能于此中回归基本原则，才是青年成长的应有之迹。
2初学分布，但求平正；始以规范，方能扣好人生第一颗扣。
3平正，强调初学书法时练习笔画的横平竖直，摒弃不规范、打牢基底。在人生的历程中，掌握规范与标准是行事之源。古往今来，师者以语言学起，医者从理论学起；数学家不轻视计算的规范，哲学家不忽视基本的方法论。缺少规范而标准的开端，字势再好也终是胡写一通；没有实现基本价值观的正确和必备技能的规范，人类难以拥有群星闪耀之时。
4既知平正，务追险绝；复以险绝，追求人生的止于至善。
5险绝，指对用笔方法的熟练与提升。在人生的历程中，险绝是攀常人未能至之峰，追求境界的高远追求规律的普遍。试观，钱锺书在文学基础已平正之上，追求更高层次的文艺理论之险绝，缔造不朽之《围城》《管锥编》。试品，坂本龙一在乐理基础的平正之上，苦觅创作思路、灵感之险绝，一度前往北极以冰洗面，亦是乐坛又一奇峰。试寻，颜宁基于生物技术之平正，向往生物大分子终极结构的险绝，给出水通道蛋白模型之惊世之创。险绝源于人在平正之上对更高峰的追求，给人以规律方法之意外之喜。
6既能险绝，复归平正；若能归正，便可使人生知行合一。
7归正，是回归用笔的基本，在平正与险绝之中荟萃出优择。于人生的历程中，归正是回归基本原则在本手与妙手之中运筹帷幄，自有选择。当高山登遍，游本昌便悠然于主角与配角之间，实现表演艺术的全面提升；当奇招出尽，陈睿便再看向质量本身，思考流媒体对社会的现实意义与深刻影响。归正，是强者再临于初学之基的敬畏，使人反思平正与险绝的各自优势，在此之后，自可优游不迫，欢势而择或给出一份康正雅美的《九成宫礼泉铭》，或挥笔一篇《兰亭集序》。
8或许平正、险绝、归正的含义远比这丰富，但它们却总遵循先正后绝的道理。始于基、提于律、成于归，这份孙过庭的智慧，能照亮多远的过去，便可带我们走向多远的未来。

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