资源简介

(共38张PPT)
第1课时
二氧化碳
R·九年级化学上册
第六单元
碳和碳的氧化物
课题2
碳的氧化物
课前自学准备
课标要求
学习目标
1.了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
2.了解二氧化碳的用途。
3.了解并关注温室效应,并提倡“低碳”生活。
1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体二氧化碳叫 。
2.二氧化碳的化学性质：(1) ；
(2)与水反应 ；
(3)与氢氧化钙反应 。
3.温室气体有 ；
4.防止温室效应的措施：减少使用 、 和 等化石燃料的使用，更多地利用 等。
课前自学准备
预习检测
无色无味
大
干冰
CO2不能燃烧也不能支持燃烧
CO2+H2O＝H2CO3
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
煤
CO2、O3、CH4和、N2O、氟氯代烷等
天然气
能
石油
清洁能源
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新课导入
溶洞，石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。今天我们来学习二氧化碳的相关知识。
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课堂探究
知识点1 二氧化碳的物理性质
分析
现象
两支蜡烛自下而上依次熄灭。
二氧化碳密度大于空气且不燃烧也不支持燃烧。
将二氧化碳气体从集气瓶倾倒入烧杯中。
【实验6-3】
操 作
分析
现象
瓶子变瘪。
二氧化碳能溶于水，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。
【实验6-4】
图 示
二氧化碳能溶于水。在通常状况下，1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
关于二氧化碳溶解性的小知识
根据实验6-3和实验6-4完成下表。
物质 二氧化碳
颜色 密度(与空气的比较)
状态 溶解性
气味 是否支持燃烧
无色
气体
无味
比空气大
能溶于水
不能燃烧也不支持燃烧
前面我们分析了气态二氧化碳的性质，事实上，在一定条件下，二氧化碳会变成液体或固体。固态二氧化碳叫“干冰”。
干冰是一种半透明的白色固体，它极易挥发，升华为无毒无味，比 固体体积大600-800倍的气体二氧化碳。
固态的二氧化碳——干冰
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典例剖析
例 下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气的大的是（ ）
A. 蜡烛自下而上依次熄灭 B. 振荡后软塑料瓶变瘪
C. 气球漂浮在烧杯中 D. 倾倒由CO2的一侧下沉
B
A. B. C. D.
【实验6-5】
向第一朵纸花喷水
现象：无变化
分析：水不能使紫色石蕊变色
将第二朵纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中
现象：无变化
分析：CO2不能使紫色石蕊变色
将第三朵纸花喷上水，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中
现象：CO2与H2O反应生成的酸使紫色石蕊溶液变红
知识点2 二氧化碳的化学性质
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分析
现象
纸花由红色变为紫色。
碳酸很不稳定，容易分解，反应的化学方程式为
将第三朵纸花取出，小心地用吹风机吹干。
操 作
Ⅰ喷水
Ⅱ放入二氧化碳中
Ⅲ 喷水后放入二氧化碳中
实验内容 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 吹干第三朵纸花
现象
纸花不变色
纸花不变色
纸花变红色
红色变回紫色
二氧化碳不会使紫色石蕊变红，但是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，化学方程式为H2O+CO2＝H2CO3。
将第三朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，纸花变为紫色。这是由于碳酸很不稳定，烘干时碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出，化学方程式为H2CO3＝H2O＋CO2↑。
分析
现象：澄清石灰水变浑浊。
原因：二氧化碳与氢氧化钙［Ca(OH)2］反应生成了白色的碳酸钙沉淀。
可用这个原理来检验二氧化碳。
二氧化碳与氢氧化钙反应
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
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典例剖析
例 用石灰浆[主要成分为Ca(OH)2]抹墙，墙壁逐渐变得又白又硬的原因是（ ）
A.石灰浆跟空气中的氧气反应生成碳酸钙
B.石灰浆跟水反应生成碳酸钙
C.石灰浆的水分逐渐蒸发
D.石灰浆跟空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙
解析：石灰浆的主要成分是Ca(OH)2，可以与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙是白色固体物质并且较坚硬。
D
×
×
×
√
知识点3 二氧化碳的用途
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课堂探究
二氧化碳用途众多，且与我们的生活、生产有着密不可分的联系。
人工降雨
二氧化碳
光合作用的原料
灭火
化工产品的原料
气体肥料
二氧化碳的应用
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典例剖析
例 下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（ ）
A.二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
B.干冰能作制冷剂因为干冰升华能吸收大量的热
C.二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧
D.二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
√
√
×
√
解析：二氧化碳制汽水是利用了其能溶于水，又能与水反应的性质。
C
知识点4 二氧化碳对生活和环境的影响
二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此,在人群密集的地方应该注意通风换气。
空气中二氧化碳的体积分数/% 对人体健康的影响
3 使人呼吸急促
10 使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡
自然界的碳循环
与此同时，二氧化碳也给人类带来了危害。温室效应就是由于二氧化碳等气体过多排放造成的。
全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没沿海地带
土地沙漠化，农业减产
引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加
温室效应的危害
什么是温室效应
减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。
开发利用太阳能、风能等清洁能源，提高能源的生产效率和使用效率。
大力植树造林，严禁乱砍滥伐。采用物理、化学等方法捕集、利用与封存二氧化碳。
1
2
3
控制温室效应的措施
碳达峰、碳中和
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典例剖析
例 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（ ）
A.海水吸收二氧化碳
B.动植物的呼吸作用
C.绿色植物的光合作用
D.化石燃料的燃烧
提示：自然界中由二氧化碳转化为氧气的唯一方法是光合作用。
×
C
×
×
√
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课堂小结
二氧化碳
物理
性质
化学
性质
通常情况下无色无味、气体
能溶于水
密度比空气大
不能燃烧，也不支持燃烧
H2O+CO2＝H2CO3
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结
课后作业
课后反馈总结
课本习题
练习与应用
1.选择氧气或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
能使带火星的木条复燃的是 ，能用于灭火的是
；
绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 ；
能使澄清石灰水变浑浊的是 ，反应的化学方程式是 ；能使紫色石蕊溶液变成红色的是 ，它与水反应的化学方程式是 ；干冰是 。
氧气
二氧化碳
CO2+H2O＝H2CO3
固态二氧化碳
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
二氧化碳
氧气
二氧化碳
二氧化碳
2.影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象，为产生这种景象可以使用 。
固态二氧化碳(干冰)
3.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式。
答：这层白色固体是CO2与Ca(OH)2反应形成的，CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O,主要成分是CaCO3，石灰水用完以后，可以通过加入盐酸除去瓶壁上的白色固体，2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。
4.在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉
末作摩擦剂。工业上可用下图所示的方法生产轻质碳
酸钙。请写出X的化学式及反应①、②、③的化学方程式。
答：X是CO2 。
反应①：
反应②：CaO+H2O＝Ca(OH)2
反应③：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
石灰石
生石灰
石灰乳
[主要成分是Ca(OH)2和水]
碳酸钙
①
高温
②
加水、净化
③
通入气体X
5.某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？
解：设至少需要二氧化碳的质量为x，则
Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O
74 44
1.48g x
答：至少需要0.88g二氧化碳。

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