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16.2
动物行为的主要类型
主讲：21世纪教育
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
学习目标学会利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料；结合实例说明动物的各种行为及其意义。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册取食行为保证动物的生存捕捉诱捕工具猎取贮存食物初步的加工北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册取食行为保证动物的生存草履虫依靠纤毛的摆动，使得水中的浮游生物集中在口沟的位置水螅依靠触手捕食小型生物响尾蛇有灵敏的红外感受器，能感知温血动物的来临取食行为保证动物的生存开阔的草原上，捕食动物主要是依靠视觉和嗅觉发现食物，然后穷追不舍，靠速度和耐力捕捉食物北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册取食行为保证动物的生存茂密的森林中，捕食动物往往采取“伏击”或悄悄逼近猎物的方式，出其不意地捕获食物。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册取食行为保证动物的生存深海鮟鱇生活在珊瑚礁附近，经常张着口静止不动，形状和周围的珊瑚礁非常相似，它的头上有一棒状附属物，末端像一条小鱼在水中游泳，一些肉食性动物往往经不住诱惑前来，正好为鮟鱇所吞食。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛上发现了一种雀，它能用仙人掌的刺从树干裂缝中挑出昆虫01黑猩猩能将草棍伸入白蚁窝中，待草棍上爬满白蚁再取出美餐……02取食行为保证动物的生存取食行为保证动物的生存海岸边的乌鸦常以螺、贝为食。它们物色到食物后，就用喙衔起飞到一定的高度，张口将螺、贝摔落在岩石上，待结实的硬壳破裂后，再飞下来享受美味。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册取食行为保证动物的生存生活在北美及地中海一带的一种蚂蚁，能采集植物的种子暂时储备起来，甚至还能将种子嚼烂，与唾液混合在一起储存于蚁巢中仓鼠有强烈的贮食行为，在收获季节能将植物的果实、种子等贮存在洞穴中松鼠能将蕈类挂在树枝上晾干美洲狮捕获猎物后，饱餐后把剩下的部分藏在树丛中北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册攻击行为发生在同种生物个体之间同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册攻击行为在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命伤害北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册领域行为利于动物取食、繁殖和抚育后代北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域。在这个领域中，动物可以取食、繁殖、抚育后代。领域行为利于动物取食、繁殖和抚育后代对象：一个个体/一对配偶/一个家庭/一个动物群。范围：生活在树叶上的蚜虫，其最大领域就是一片树叶虎的领域可达十几平方千米。领域虽然没有明确的界限，但是领域的占有者却熟知它的边界。它们通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册不同种的动物之间往往存在捕食与被捕食的关系，捕食者要设法捕获被捕食者，被捕食者会坐以待毙吗 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册自然界中每种动物都有一系列的行为来防御捕食者的捕食。这些保护自己、防避敌害的行为就属于北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册防御行为北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册防御行为减少来自其他动物的伤害有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者有特别难闻的气味，这就是一种常见的防御行为。防御行为对动物的生存有什么意义 防御行为能彻底防止自己被捕食吗 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册繁殖行为保证动物的种族繁衍与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册三刺鱼雄鱼(以“♂”表示)雌鱼(以“♀”表示)北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册鸟类的育幼任务一般是由父母双方共同承担的哺乳动物的育幼一般都是由母亲来完成的动物抚育后代是先天性的行为，没有性成熟的鸟类和哺乳动物不表现出抚育后代的行为。繁殖行为保证动物的种族繁衍生活在地球上的动物，也有许多周期性的、有节律的行为北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册节律行为地球每24小时自转一周，月亮每月绕地球转动一周，地球围绕太阳转动一周的时间是一年。节律行为使动物的生活与环境周期性变化保持同步潮涨潮落，主要是月球的引力作用于海水的结果。生活在海滩上的许多动物也随着潮汐产生节律性的变化。如涨潮时，潮水带来了许多食物，牡蛎将壳张开，进行取食活动，退潮时则将壳紧闭。有些蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴或岩缝在沙滩上寻找食物。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册节律行为使动物的生活与环境周期性变化保持同步有些动物白天活动，有些则夜晚活动，这是明显的日节律人和灵长类动物的雌性个体有月经周期，这是以月份为周期的行为动物的迁徙、繁殖，鸟类的换羽，哺乳类的换毛等在一年中都有确定的时间，这些都属于年节律北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册生物钟是存在的，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制社群行为给动物群体带来好处自然界中很多动物都是群居生活的，有些群居的动物之间还出现了程度不同的分工，甚至个体之间出现了不同的等级，等等。一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的社群行为。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册工蜂由受精卵发育而成，喂养的是含糖多、含蛋白质少数目最多，可有三四万只之多主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、保卫、采集花蜜和花粉北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册工蜂采蜜的效率非常高，它们之间可以通过复杂的“舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离蜜蜂蜜蜂雄蜂由未受精的卵细胞发育而来的数量较少不能采蜜，专职与蜂后交配，交配后不久就死亡或被工蜂刺死或被逐出巢外而死北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册蜜蜂雌蜂(蜂后)由受精卵发育而成，富含蛋白质的王浆一只具有发达的生殖器官，能与多只雄蜂交配，主要职责是产卵和繁殖后代，蜂后还能分泌出一些物质来控制工蜂生殖器官的发育北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册蚂蚁少数专门产生精子并与蚁后交配雄蚁专门起到保卫蚁穴的作用兵蚁几只专门产卵蚁后数目最多没有生殖能力，孜孜不倦工作一生生来没有翅，一生都不能飞行工蚁狮子非洲草原上的狮子是群居的哺乳动物。一个狮群的核心是由几只成年雌狮构成的，这些雌狮之间的亲缘关系非常近，组成狮群的成员平均为每群15只左右。当遇到猎物时，雌狮往往先扇形散开，然后从不同的方向追击猎物。一旦雌狮狩猎成功，雄狮就会赶来将雌狮和幼狮挤到一边，毫无顾忌地饱餐一顿，只有雄狮吃饱后其他成员才能吃雄狮吃剩的食物。雄狮对外来的陌生者，特别是对那些企图入侵的雄狮更富有攻击性。雄狮的体形越大，就越有能力占有一个狮群。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册长臂猿与狒狒白天活动的长臂猿以小群体为单位活动，雄性和雌性个体的数量大致相同。狒狒的群体比较大，其中雄性个体比较多，雄性的主要任务是保卫群体。群体的大小取决于所在的环境：生活在湿润富饶的热带草原上的狒狒群体中的个体数量多达数百只，而生活在干旱地区的狒狒群体较小，每群通常只有一只成熟的雄性。在狒狒的群体中存在严格的优势等级，群体“首领”优先享有食物和配偶，并负责整个社群的行动方向和对外战斗，与其他雄性个体共同保卫群体的安全。鸟类的繁殖行为在繁殖季节里，随着性腺发育成熟，鸟会相继出现一系列的繁殖行为，如占区、筑巢、求偶、产卵、孵卵和育雏等。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册大多数的雄鸟，要占据一个合适的地方，作为筑巢、孵卵和育雏的活动领域，这个领域叫做巢区。巢区没有标记，但不许其他鸟类尤其是同种个体的侵入，占区者常用姿势或鸣叫对接近巢区的动物发出警告。麻雀的巢区约为2 000~4 000 m，可沿着河岸占区达600m北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册绝大多数鸟类有筑巢行为百灵在地面编织精巧的巢白骨顶用水草编织水面浮巢啄木鸟在树洞里筑巢黄腹角雉则在树上巢北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册大多数鸟在产出全部卵后，亲鸟开始孵卵。孵卵大多由雌鸟承担，鸽、鹤等由雄鸟和雌鸟共同孵卵。雏鸭和鸡已经睁开眼睛，全身有稠密的绒羽，腿和足有力，即刻就能跟随亲鸟运动或啄食雏鸽和雏燕还没有睁开眼睛，身上只有少量绒羽，甚至全身裸露，腿和足软弱，没有独立生活的能力，需要留在巢里由亲鸟来喂养亲鸟喂养雏鸟的过程就是育雏思维导图北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册练习1.同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不造成致命的伤害，这样有什么意义 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册练习2.很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性，有些鹿类的雄性个体有着大而分叉的角。想一想，漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义 对这些动物个体的生存是否有不利的地方 北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册练习3.很多动物都有成群生活的习性。有人认为动物成群后目标变大容易被捕食者发现，因此对动物的生存不利：也有人认为动物成群后集体防御敌害能够有效地避开捕食者，因此对动物的生存是有利的。你是怎样看待这个问题的 请收集有关证据，分析动物群居的利弊。北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册

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