资源简介

(共24张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第1课时 我们的情感世界
统编版道德与法治·七年级下册
1.政治认同:关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
2.道德修养:提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
3.责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。
教学重点：情感的作用。
教学难点：情绪与情感的联系与区别。
学习目标
2023年12月18日23时59分，在甘肃临夏州积石山县（北纬35.70度，东经102.79度）发生6.2级地震，震源深度10千米。地震发生后，各方救援力量紧急驰援。截至2023年12月22日8时，地震造成甘肃积石山县117人遇难，781人受伤。
悲伤。今天，让我们一起来探讨这方面的话题:《 我们的情感世界》
12·18积石山地震
思考：积石山地震造成人员伤亡，触动了我们的什么情感心弦？
新课导入
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情感与情绪的关系(联系+区别）？
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
4.情感的作用有哪些？
主要问题：
说一说：你对这些身边的人、事、物有什么情感？
感恩、依恋
自豪、骄傲
亲近、敬畏
眷恋、思念
友爱、感激
敬爱、尊重
关爱
由此可见，我们的情感具有怎样的特点？
我们具有
丰富的情感
亲情
师生情
同学情
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
1.我们为什么需要情感？ P43
一、丰富的情感
对动物有关爱之情
对祖国有热爱之情
对自然有亲近之情
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
在生活中的其他情感体验：
存在感
自豪感
使命感
荣誉感
焦虑感
自豪感
成就感
责任感
挫败感
道德感
安全感
羞耻感
孤独感
失落感
归属感
③情感让我们的内心世界更加丰富。
①
②
③
③情感让我们的内心世界更加丰富。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
1.我们为什么需要情感？
情感与情绪有什么关系？
（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们的情绪就可能产生某种情感。
看到狗都觉得恐惧感
积累和发展
时间推移
情境：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。
（情感）
突然被狗咬，感到很害怕
（情绪）
情绪
积累
情感
发展
稳定
（2）区别：②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②区别：
A.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。
B.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
2.情感与情绪的关系(联系+区别）？
二者之间紧密相关，但也有区别
一种表现
一种体验
情绪是短暂的、不稳定的、会改变的
情感是不断强化、逐渐积累，相对稳定
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心
体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。
在下面的古诗表达了怎样的情感 说明了什么？
对爱的信任和坚守。
表现了忧国忧民、以天下为已任的责任感，先苍生而后已的博大情怀和爱国之情。
坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。
读名句品情感
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
我们的情感是复杂的
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感
②高级情感，如道德感。——审美感、理智感
安全感
信任感
爱与关怀
责任感、胜任感
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
4.情感的作用有哪些？
我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
二、情感的作用
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
看教材P44-45钱学森的发言，谈感悟
因为蒋英介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维
受到艺术方面的熏陶，想问题能够更宽一点、活一点
遇到困难百思不得其解时，蒋英的歌声使我豁然开朗
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？
小时候-依赖
青春期-渴望摆脱父母
成年后-理解体谅
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.情感的作用有哪些？ P44
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用
情感的丰富性
情感与情绪
情感是人最基本的精神需求
情感影响判断和选择，促使行动
情感的种类
联系
区别
情感有助于我们观察事物，探索未知
情感发展过程是生命成长过程
课堂小结
1．邓稼先对我国核科学事业作出巨大贡献，被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国，因被心中对祖国的情感时刻召唤，获得博士学位后，他毅然放弃美国的优厚待遇回到祖国。邓稼先的事迹主要体现了（ ）
①情感影响人的判断和选择，促使我们作出行动
②正面情感有助于激发人们的想象力和创造力
③爱国情感促使他作出了正确的人生选择
④只要有爱国情感，就一定能成就伟大事业
A.③④ B.①② C.②④ D.①③
D
课堂练习
2．古语说“亲其师，信其道”。出现这种现象的原因，从情感作用角度分析是因为（　　）
A．亲近感是最基础的情感
B．情感会影响我们的判断和行动
C．情感有助于我们探索未知
D．作为学生应该主动去亲近老师
B
3．期中考试时赵辉因作弊被老师发现，他羞愧难当感觉自己很失败。但事后平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，立志要严于律己，努力学习。可见
（　　）
①负面情感只会带来不适、不愉快
②体验负面情感未必是件坏事
③要善于将负面情感转变为成长助力
④负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
C
4.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（）
①基础性情感
②高级情感
③正面的体验
④负面的体验
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
5.有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这告诉我们（ ）
A.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知
B.情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
C.情感是人最基本的精神需求
D.情感是短暂的，是被迫做出的表现
A

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