资源简介

(共24张PPT)
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第1课时 集体生活邀请我
统编版道德与法治·七年级下册
学习目标
教学重点：集体的温暖、个人与集体的关系。
教学难点：个人与集体的关系
1.政治认同：政治认同：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到的温暖。
2.道德修养：理解个人与集体的关系，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
3.责任意识：养成热爱集体的习惯责任意识：培养学生的集体意识。
新课导入
2023年10月7日晚，杭州亚运会女排项目决赛，中国女排3:0战胜日本队，以六战全胜且一局未失的战绩成功卫冕。这是中国女排第9次获得亚运会冠军。对全队来说，过去20多天的征战并不轻松，奥运资格赛失利后，中国队承受巨大压力，但大家没有时间调整。站上亚运赛场，中国女排振奋精神，先后击败印度队、朝鲜队、韩国队和越南队，半决赛淘汰上届亚运会亚军泰国队，决赛又击败老对手日本队。尽管女排夺冠最关键的因素仍是实力，但也再次证明出色的组织和集体协同，可以发挥每一个队员的优势，最后夺得冠军。对于女排队员来说，这些荣誉属于她们，更是属于整个集体的,今天这节课我们就来学习过集体生活，这也是我们青春成长的必经之路。
零封日本队，中国女排夺冠！
主要问题：
1.什么是集体（含义）？
2.如何正确认识集体的温暖？
3.集体力量的来源于哪里？
4. 个人力量和集体力量的关系？
5.集体力量对个人的影响（作用）？
家庭
军队
国家
少先队
学校
班级
足球队
书法班
思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？
一、集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
大街上的人群
超市购物人员
篮球队
中国女排
军队
√
√
√
一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
地铁乘客
判断：这些是集体吗？为什么？
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
前提：组织性、纪律性、 稳定性
底线：遵守社会规则、不违法
①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55
1.什么是集体？（含义）P53-55
前提：
组织性、纪律性、 稳定性
共同目标
分工明确
底线：
不违法（正义性）
遵守社会规则
甲：我是xx学校的学生，钱学森是我们的校友呢？
乙：我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。
丙：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。
丁：根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦。
思考：
在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
请用一些关键词面数你对集体生活的感受.
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
运用你的经验
（1）你不开心时，希望同学会 。
安慰我并默默陪伴我
（2）你脚扭伤时，希望同学会____________________。
主动搀扶我上下楼
（3）发现值日生忘记擦黑板时，你会______________________
帮助值日生擦黑板
（4）同桌学习成绩不如你时，你会__________________________
鼓励，帮助他解决难题
请你填一填在集体中感受温暖的片段
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。P54
思考：从这些片段中，你感受到了什么？
安全感
归属感
集体荣誉感
希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 P54
2.如何正确认识集体的温暖？P53-54
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54
二、集体的力量
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
思考：大雁编队飞行，给你什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。
思考：拔河的技巧，给你什么启示？
你知道拔河的技巧吗？
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.个人力量与集体力量的关系？P56
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
情境一
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二
班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
探究与分享：以下情境说明集体有怎样的力量
情境三
升旗仪式时，全场肃立， 随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
4.集体力量对个人的影响（作用）？P57
注意：集体的力量并不都是正面的，比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
集体生活邀请我
集体的温暖
1.什么是集体？（含义）
2.如何正确认识集体的温暖？
3.个人力量与集体力量的关系？
4.集体力量对个人的影响（作用）？
集体的力量
课堂小结
1．俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下列体现集体荣誉感的是（ ）
①我们班获得运动会团体总分第一名，我很自豪
②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急
③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
D
课堂练习
2．钟南山院士说:“一个劲头上来了,很多东西都能解决。全国帮忙,武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话说明( )
A.武汉人民独当一面
B.集体力量是强大的
C.医护人员勇于担当
D.武汉抗疫取得巨大成就
B
3．“你所站的地方，正是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 （ ）
①集体的力量源于成员的团结协作
②要培养团队意识，发扬团队精神
③要胸怀天下，积极承担社会责任
④只有维护个人利益，集体利益才有保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”对这句话的理解最为贴切的是(　　　)
A．团结的集体有力量，会产生强大的合力
B．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
C．只有维护集体利益，个人利益才有保障
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D

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