资源简介

(共20张PPT)
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第1课时 单音与和声
统编版道德与法治·七年级下册
学习目标
1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。
教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。
教学难点：在生活中践行集体主义思想。
一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平 。
在集体当中，有各种声音，如果各执一词，我们就没有办法听见。如果比喻成歌曲，那么，个人发出的声音就是单音，集体的声音则是和音。 出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。
木桶效应
思考：木桶效应给我们什么启示？
新课导入
1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？
4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？
5.怎样让集体和声更美？
主要问题：
思考：集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么想，又是怎么做的？
学校严令穿校服，我不喜欢校服的颜色、款式
我想带手机上学，可学校不允
学校要求努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。
一、个人意愿和集体规则
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。P63
1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？P62-63
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。P62
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。P63
手机管理现状
学生手机的管理一直是令家长和学校头疼的问题，针对学生管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，我校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。学校这一规定导致很多家长提出反对意见。由于没有手机部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作了适当的修改：学生手机、电话手表不准进入校园的规定，改为学生手机不准进入校园但可以携带具有通话功能的电话手表。
思考：个人意愿与规则产生冲突的原因是什么？
原因：①一方有不正当或不合理的要求。②可能是个人和集体的需求不同。
理解：集体要求的合理性
反思： 个人意愿的合理性
实现可能性
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
01
02
03
找到： 解决冲突的平衡点
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考）
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？P64
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。
个人意愿
集体要求
平衡点
二、让和声更美
班会上老师率先发问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样
为了让集体的和声更美，我们每脏乱差个人应尽力做好自己，遵守规则以保持集体的和谐之美。
情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱......老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。
脏
乱
差
难忘的班会
思考：你如何看待老师提出的新班规？
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费”听的大家后背发凉，直冒冷汗。
难忘的班会
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？P64-65
甲：“你们三个人搞好本班区域卫生。我等会检查。”
乙：“你几个意思，你刚把一个垃圾扫到我这里来了。你拿不拿回去？”
丙：“我又不是故意的，你什么语气，我现在不想拿了，咋地！”甲和乙吵起来了。
丁：“吵死了，你们自己玩吧！我的活差不多了，再见。
大家后面都走了，甲无奈之下一人搞完剩下的。也是满腔怒火。
问：如果是你，你会怎么办？
艺术节之闭幕式
①当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？P65
5.怎样让集体和声更美？P64-65
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。P64
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 P64
③正确认识和处理集体利益与个人利益的关系。p64
④在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的各种关系。p65
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
个人意愿和集体规则的关系
处理个人意愿与集体规则的冲突
处理个人利益和集体利益之间的关系
正确处理与他人的关系
让集体和声更美
课堂小结
1．国有国法，“家有家法，校有校规。”下列校规，你觉得哪些是合理的（ ）
①佩带学生证
②独立完成作业
③午休时保持安静
④要绝对服从老师
A. ①③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③
D
课堂练习
2．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们( 　　)
A．在集体中应该做好自己，遵守规则
B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C．在集体中不能有自己的突出表现
D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
A
3．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ）
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理
②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
4．“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（ ）
①紧密相连，不可分割 ②相互依存，缺一不可
③完全一致，毫无冲突 ④相互对立，不可调和
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A

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