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第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
统编版道德与法治·七年级下册
1.政治认同：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
2.道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
3.法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义。
4.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
教学重点：美好集体的特征。
教学难点：美好集体对我们成长的意义。
学习目标
一位中学生在作文《我心目中的理想班集体》中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！
新课导入
你心中的班集体是怎样的？
1.美好集体的愿景是什么？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体的作用有哪些？
4.美好集体有什么特征？
主要问题：
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)。
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。
联合国的愿景：维护国际和平与安全，发展各国友好关系，促进国际经济，社会及文化等方面的合作。
女排团队:每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资。
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。
1.美好集体的愿景是什么？ P72
①对集体：是动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.集体的愿景有什么作用？ P72
一、共同的愿景
你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？
同学甲：
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙：
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁：
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丙：
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
感受到集体的温暖
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
锻炼了我的坚强意志
开阔了我的视野
探究与分享 P73
3.美好集体的作用有哪些？P73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
一直很多企业想学华为，因为华为对外纳税多、带动就业多，对内员工集体所有制，一起奋斗，一起致富。不过成功的凤毛麟角，为何呢？
1、首先老板得愿意财散人聚，这是最核心的。很多老板学不成华为就是只想员工拼命，却不舍分钱。
2、采购真正无私。所有采购都非常认真执行“去关系户”。因为任老板带头董事会成员先肃清自己的关系户。
3、管理严于律己，公私分明。任正非自己报销错洗衣费都让内部审计查了，退钱；包括董事长和CFO都被查到错误报销要退费问题。严禁拍马屁送礼；请员工吃饭不得报销……
4、耐得住寂寞。一直战斗在第一线，不爱上媒体出风头，不爱享乐，老老实实干好自己企业。七十多岁老人，坐公交打的自己拉行李。
华为的经营
思考：根据材料，说一说美好集体具有哪些特征？
二、良好的氛围
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
4. 美好集体有什么特征？P73-76
（1）美好集体是民主的、公正的。P73
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。P74
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
（3）美好集体是善于合作的。P75
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
观看视频
思考：华为七千名员工辞职后重新竞聘上岗，给了我们什么启示？
2023年华为为了能够提高效益，7 000余名工作满8年的老员工曾经主动辞职，然后重新竞争上岗。任正非希望靠这种方式让大家经历一遍离职后重新竞争上岗，重新激活大家的战斗力。
对于此事，任正非也曾公开表示：在华为，没有终生这一说法。他清楚的知道，在一个岗位上只要待上10年，员工的积极性就一定会被磨灭。长此以往，员工没了冲劲，企业发展也就丧失了活力。
因此，任正非做出要让老员工重新竞争岗位的决定，实现企业发展的更多可能性。
华为7000余名老员工主动辞职重新竞争上岗
（4）美好集体是充满活力的。P76
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
体育上：运动会
班干部：班干部竞选
竞争无处不在
考试作弊
背后铲球
可取吗？
竞争
（1）美好集体是民主的、公正的。（P73）
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（P74）
（3）美好集体是善于合作的。（P75）
（4）美好集体是充满活力的竞争。（P76）
4. 美好集体有什么特征？P73-76
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
美好集体的作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
集体愿景的含义、作用
课堂小结
1．愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是（ ）
A．出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌”
B．在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求
C．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士
D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国
C
课堂练习
2．曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此，下列说法错误的是(　　)
A.竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能
B.我们的成绩都是竞争对手给予的
C.竞争是集体活力的重要表现
D.我们在竞争中，能够发现不足，提高自己
B
3．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A.民主、公正的集体
B.充满关怀和友爱的集体
C.善于合作的集体
D.充满活力的集体
C
4．一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。从“神舟”问天，到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日，我国航天事业的每一次成功，既离不开航天团队成员积极发挥个人的长处，也离不开航天团队成员协同配合，这样才能形成的强大集体合力。这告诉我们（ ）
①美好集体是善于合作的，合作实现双赢
②集体成员需要合作，就不应有竞争
③一切事情的完成都需要集体中所有成员之间的合作
④集体成员既要合作，又要分工，才能产生集体合力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B

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