资源简介

(共21张PPT)
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第2课时 法律保障生活
统编版道德与法治·七年级下册
学习目标
1.法治观念：了解法律的作用，在日常生活中学会运用法律保护自身利益。
2.健全人格：从身边事体会法律的作用，并在认识客观现象之后，进一步理解法律公平、正义的内涵。
3.责任意识：感受法律的作用，理解法律对于生活和社会的意义体现在指导人们的行为方向、衡量行为对错和依法维护权利上，自觉尊法学法守法用法。
教学重点：法律的特征。
教学难点：法律的作用。
　 2023年12月12日，陕西省宝鸡市中级人民法院一审公开宣判原中国铁路总公司党组书记、总经理盛光祖受贿、利用影响力受贿一案，对被告人盛光祖以受贿罪判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币五百万元，以利用影响力受贿罪判处有期徒刑七年，并处罚金人民币一百万元，决定执行有期徒刑十五年，并处罚金人民币六百万元。
反腐败永远在路上
思考：以上事件说明了法律具有什么特征？在社会生活中起什么作用？
新课导入
这节课就让我们一起探讨这方面的话题，法律保障生活
1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？
2.法律的特征有哪些？
3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？
4.法律的作用表现在哪些方面？
主要问题：
思考：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？
共同点：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
道德
校纪校规
法律
一、法律的特征
1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？
①联系：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
②区别：法律、道德、纪律等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。
——习近平
法律与道德、校纪校规的区别：
区别 产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校纪校规
国家制定或认可
靠国家强制力保证实施
全体社会成员
约定成俗、自发形成
靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守
全体社会成员
学校制定
自觉遵守、批评教育
学校的师生
①法律是由国家制定或认可的。制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。
2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法律自2024年1月1日起施行。
认可
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改和废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
制定
2.法律的特征有哪些？
思考：上述材料体现了法律的什么特征？
据@成都武侯公安 消息，2023年12月5日，熊某在某篮球比赛直播间观看比赛时，在评论区发表侮辱英烈刘代旭的言论。12月6日，四川成都武侯公安网安大队联合相关派出所将熊某抓获，熊某对自己侮辱英烈的行为供认不讳。目前，分局已依法对熊某予以行政拘留七日并处罚款200元。
②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。（这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。）
国家强制力包括
其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施
法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量做后盾。
军队
警察
法庭
监狱
军队
警察
法庭
监狱
思考：上述材料体现了法律的什么特征？
2023年3月5日十四届全国人大一次会议上，最高人民法院报告指出，五年来，审结贪污贿赂等职务犯罪案件11.9万件13.9万人。依法从严惩处孙政才等92名原中管干部，对赵正永、孙力军、王立科、傅政华、刘彦平等依法适用终身监禁，对赖小民依法判处并执行死刑，彰显党中央有腐必惩、有贪必肃的坚定决心。同时，人民法院坚决惩治侵害群众利益的“蝇贪”、“蚁腐”，对挪用惠农资金、克扣征地补偿款、贪污危房改造补助等腐败犯罪严惩不贷。以零容忍态度严惩司法腐败，坚持不懈涵养清风正气。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？ P92
普遍约束力
①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（权利平等、义务平等）
③任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（法律适用平等）
2.法律的特征有哪些？ P91～92
①法律是由国家制定或认可的；制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。（注：国家立法机关是全国人大及其常委会。）
②法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于其他行为规范的最主要特征。）国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱等。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等。任何人都没有超越法律的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行。《家庭教育促进法》的出台，意味着家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”。依据该法，未成年人父母或者其他监护人负责实施家庭教育；国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。父母或其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。违反家庭教育促进法规定，构成违反治安管理条例行为的，由公安机关依法予以治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
思考：上述材料告诉我们，法律对我们的生活有什么作用？
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
二、法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法找经营者追偿。
2021年全新修订
法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。（权利和义务）
对消费者来说，打击侵权行为，维护了消费者的合法权益。
思考：下面法律规定体现法律的什么作用？
法律的规范作用
法律的保护作用
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）
知识小结三
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
4.法律的作用表现在哪些方面？
①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
和其他行为规范的共同点：共同约束行为，维护秩序
法律的特征
由国家制定或认可
由国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力
规范行为，保护我们的生活
解决纠纷、制裁违法犯罪，维护合法权益
规定权利、义务，指引、教育人向善
课堂小结
1.党的二十大报告指出，我们开展了史无前例的反腐败斗争，以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，“打虎”、“拍蝇”、“猎孤”多管齐下，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。这体现的法律特征是（ ）
A.法律以规定权利和义务为内容
B.法律调整社会关系，维护社会秩序
C.法律是由国家制定或认可的
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D
课堂练习
2.2023年3月，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过中华人民共和国立法法》的决定草案。这表明法律（ ）
A.以国家强制力保证实施
B.由国家制定或认可
C.是我们共同遵守的规则
D.对全体社会成员具有普遍约束力
B
3．针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　）
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4．现实生活中因救人反被告的事件时有发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。民法典明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，这有助于解决“英雄流血又流泪”的问题。上述材料表明（ ）
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律由国家强制力保证实施
C.法律规定与道德要求全相符
D.法律既约束又保护我们
D

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