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进阶练04 课外文言文之人物形象（高频考点）
一、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年， 擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台②中，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属③公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！” 桧怀之。既而被檄④秀州，至则员滥，就院易一员往漕闱⑤，秦熺⑥果中前列。后，燧出知严州。严地狭财匮，始至，官镪⑦不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋⑧，诸邑皆宽。上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史·萧燧传》，有删改）
【注】①主文：主持考试。②漕台：主管漕试的官署。③属：托付。④檄：下文书调职。⑤闱：考场。⑥秦熺（xī）：秦桧的儿子。⑦镪（qiǎng）：成串的钱。⑧以其羡补积逋：用盈余填补亏欠。
1．解释文中加点词的含义。
（1）怀( ) （2）易( ) （3）始( )
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”
（2）上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
3．找出文中用侧面描写的方法刻画萧燧这一人物形象的句子。读了本文后，你觉得萧燧是一个怎样的人？
4．阅读下面的文段，完成问题。
上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”
（节选自司马光《资治通鉴》）
(1)用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
上与群臣论止盗。
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
(3)唐太宗是一个怎样的国君？请结合他止盗的方法简要分析。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽。后二年，徙邓州，又徙襄州。属岁饥，大发公廪①不足，竦又劝率州大姓②，使出粟，得二万斛，全活者四十余万人。竦以文学起家，有名一时，朝廷大典策累以属之③。多识古文，学奇字，至夜以指画肤。文集一百卷。其为郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰。治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至④。尝有龙骑卒戍边郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。时竦在关中，俟其至，召诘之，诛斩殆尽，军中大震。其威略多类此。
（选自《宋史·夏竦传》，有删节）
[注]①大发公廪：大始肆散发公家粮食。②大姓：在某范围内人数众多势力最大的家族。③累以属之：屡次让他执笔。④甚至：抚慰很周到。
5．解释文中加点词的含义。
（1）徙( ) （2）止( ) （3）俟( )
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）学奇字，至夜以指画肤。
（2）其威略多类此。
7．请结合文章内容，分析夏竦是个怎样的人？
容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰："剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
（节选自《元史·刘容传》，有删改）
【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
8．解释下列句中加点的词。
①容亦善骑射
②惟载书籍数车
③奉旨使江西
④然弗之好也
9．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：抚慰新附之民
A．闻之，欣然规往（《桃花源记》）
B．康肃笑而遣之（《卖油翁》）
C．夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）
D．尝与人佣耕，辍耕之垄上（《陈涉世家》）
10．用现代汉语翻译下列句子。
剥民以自利，吾心何安。
11．刘容有哪些优秀品质？请你用自己的话概括。
秦王坚①自河东②还，以骁骑将军邓羌③为御史中丞④。八月，以咸阳内史王猛⑤为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑥之弟也，酗酒，豪横⑦，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑧德，奏未及报⑨，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑩，疾恶纠案 ，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免 者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”
（选自《资治通鉴》第22卷）
【注释】①秦王坚：指前秦世祖苻坚。②河东：郡名。③邓羌：人名。④御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进”“光禄大夫”均是官职名。⑤王猛：人名。⑥太后：苻坚的伯母。⑦豪横：特强横暴，⑧收：拘捕。⑨报：答复。⑩同志：志趣相同。 纠案：举发其罪，考问其实。 刑免：判罪免官。
12．解释文中加点词的意思。
（1）为御史中丞 （2）为百姓患
13．翻译文中画线句子的意思。
14．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
15．王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。
16．读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。
公讳铨，字宇衡，号见平。会东事棘①，巡按辽东，袁应泰②方以受降，公曰辽祸在此矣。力争不得，及辽阳被围，应泰曰：“泰不才，待罪经略③，当以身殉之，按臣无阃④外责，尚可收拾余烬，为退守河西计。”公曰：“不然。吾世受国恩岂有城破身存之理城陷大兵拥公出署。公不屈，将杀之，比出门，复引公还，好言慰之。公终不屈，乃令二人强扶上马，送还署。至署门，向北阙五拜曰：“臣不能报皇上。”复呼父母四拜曰：“儿不得事父母。”乃自经死之，谥忠烈。
（选自《明季北略 卷二》，有删改）
【注释】①东事棘：辽东地区的战事变得棘手。②袁应泰：担任经略，熹宗继位后，张铨出外巡视辽东，袁应泰传下投降的命令，最终导致城破。③经略：古代官职名。④阃（kǔn）：统兵在外的将帅。
17．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．会东事棘（适逢，恰巧遇到） B．当以身殉之（应该）
C．将杀之（将近） D．复引公还（再，又）
18．请用“/”给文中画线的句子断句。
吾 世 受 国 恩 岂 有 城 破 身 存 之 理 城 陷 大 兵 拥 公 出 署
19．从张铨的事迹中，你获得了哪些有益的启示？
阅读下面选文，完成下面小题。
陈文龙传
①陈文龙，字君贲，兴化①人。能文章，负气节，拜为监察御史，后累迁至参知政事。
②时边事甚急，朝廷命文龙为兴化知军，已而降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇②兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国。遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有讽其纳款③者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系④送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”为收葬之。
（选自宋史《陈文龙传》）
【注】①兴化：地名，今莆田市。②徇：宣示归顺。③纳款：归顺，降顺。④械系：戴上脚镣手铐拘禁。
20．参照表格提示的方法，解释加横线词。
加点词 方法提示 解释（填写文字）
诸君特畏死耳 【参考成语】畏首畏尾 （1）畏：
又何恨哉 【查阅字典】①怨恨，仇恨 ②违逆，不听③遗憾 （2）恨：
21．把材料二中画横线句子翻译成现代汉语。
众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”
【崇尚英雄】
22．博雅小组以“崇尚英雄”为主题进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人体会。
小博：我要像文天祥一样，做民族英雄。小雅：我要像陈文龙一样，有民族气节。
小语问：陈文龙是抗元名将，请结合材料二简要概括，陈文龙在哪些事件上体现了他的一片“丹心”？
小文答：
阅读下面的文言文，完成下面小题。
富弼，字彦国，河南人。富弼知青州，河朔大水，民流就食①。弼劝所部民出粟，益以官廪②，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水③。官吏自前资④、待缺、寄居者皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日辄遣人持酒肉饭糗⑤慰藉出于至诚人人为尽力。山林泽之利可资以生者，听流民擅取；死者为大冢葬之，曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。
——《宋史·富弼传》节选
注：①就食：要饭、讨饭。②官廪：官家仓库。③薪水：柴和水，借指生活必需品。④前资：已去职的官吏。⑤糗：干粮。
23．小文同学想依据上文制作文言词句积累卡，请结合提示帮助他完成任务。
任务 文言词句 方法提示 释义
解释句 中加点 的词 益以官廪 查阅词典： ①利益、好处； ②更加； ③加，增加 1）益：
明年，麦大熟 古今异义 （2）明年：
仍书其劳 词类活用 （3）书：
翻译文 中画横 线句 帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。 注意省略句和 加点词语在句 中的含义。 （4）
约他日为奏请受赏。 （5）
24．下列对文中划波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）
A．率五日辄遣人/特酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力
B．率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力
C．率五日/辄遣人持酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力
D．率五日辄遣人/特酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力
25．富弼在赈灾过程中采取了哪些有效的措施，请简要概括。
宣秉，字巨公，冯翊云阳人也。少修高节，显名三辅。哀、平际，见王氏据权专政侵削宗室有逆乱萌遂隐遁深山，州郡连召，常称疾不仕。王莽为宰衡，辟命不应。及莽篡位，又遣使者征之，秉固称疾病。更始①即位，征为侍中。建武元年，拜御史中丞。光武特诏御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐，故京师号曰“三独坐”。明年，迁②司隶校尉。务举大纲，简略苛细，百僚敬之。
秉性节约，常服布被，蔬食瓦器。帝尝幸其府舍，见而叹曰：“楚国二龚，不如云阳宣巨公。”即赐布帛帐帷什物③。四年，拜大司徒司直。所得禄奉，辄以收养亲族。其孤弱者，分与田地，自无担石之储。六年，卒于官。帝敏惜之，除④子彪为郎。
（节选自《后汉书·宣秉列传》，有删改）
【注】①更始：指更始帝刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②迁：晋升或调动官职。③什物：各种日用器具。④除：任命，授职。
26．解释下列加点词语的意思。
（1）秉固称疾病
（2）帝尝幸其府舍
27．请用“/”给文中画线的句子断句。
见王氏据权专政侵削宗室有逆乱萌逆隐遁深山
28．宣秉是一个怎样的人？请结合文本分析。
王鬷①，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。举进士，真宗见而异之，使契丹还，权三司户部判官。上言：“方调兵塞决河②，而近郡灾歉，民不堪，请罢土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。
时龙图阁待制马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献③姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”事竟寝。后提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。
益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣兵环营，下令曰：“不乱者敛手出门，无所问。”于是众皆出命军校指乱者得十余人即戮之。及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。
【注】①鬷（zōng） ②决河；黄河决口。③章献：章献太后。
29．下列句子加点字解释不正确的一项是（ ）
A．使契丹还（派遣） B．方调兵塞决河（正在）
C．及旦，人莫知也（等到） D．真宗见而异之（对……感到惊异）
30．用“/”划出下面句子的停顿，限三处。
于 是 众 皆 出 命 军 校 指 乱 者 得 十 余 人 即 戮 之。
31．翻译下列句子。
（1）民不堪，请罢土木之不急者。
（2）其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。
32．有人认为王鬷有范仲淹风范，请结合选文与《岳阳楼记》分析。
阅读下面的文言文，完成各题。
许谦，字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程①以自课②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥③之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯酱④既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶！”谦闻之惕然⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽。有不可通，则不敢强⑥：于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物钞》八卷，正其音释，考其名物度数，以补先儒之未备。
（节选自《元史·列传·卷七十六》）
【注】①立程：规定内容。②课：学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为“北山四先生”之一。④醯（xī）酱：醋和酱。⑤惕（tì）然：惶恐。⑥强：指对文章妄作解释。
33．解释文中加点词的含义。
（1）语( ) （2）居( ) （3）通( )
34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岂吾之学无以感发子耶！
（2）于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。
35．文章中哪些方面体现出许谦对学习极为努力？
终军，字子云。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。元鼎中，博士徐偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”偃穷诎。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻②。吏曰：“为复传③，还当以合符。”军弃繻而去。军为谒者，使行郡国，关吏识之，曰：“此使者乃前弃繻生也。”适值发使匈奴，军自请曰：“边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，启前行。今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。
（选自《汉书》，有删节）
【注】①矫制：假借帝王的命令。②繻：xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：zhuàn，凭证。
36．解释下列加点的词语。
（1）甚奇之( )
（2）法至死( )
（3）适值发使匈奴( )
（4）臣宜被坚执锐( )
37．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
臣 年 少 材 下 不 足 以 亢 一 方 之 任 窃 不 胜 愤 懑
38．翻译句子。
（1）而以安社稷存万民为辞，何也？
（2）此使者乃前弃繻生也。
39．简要说说终军是一个怎样的人。
阅读下面文言文，回答问题
鲍照字明远，东海人，文辞瞻逸。尝为古乐府，文甚遒丽。元嘉中，河、济俱清，当时以为美瑞。照为《河清颂》，其序甚工。
照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志，人止之曰：“卿位尚卑，不可轻忤大王。”照勃然曰：“千载上有英才异士沉没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴智慧，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？”于是奏诗，义庆奇之。赐帛二十匹，寻擢为国侍郎，甚见知赏。迁秣陵令。文帝以为中书舍人。
上好为文章自谓物莫能及照悟其旨，为文多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也。临海王子顼为荆州，照为前军参军，掌书记之任。子顼败，为乱兵所杀。
（节选自《南史·刘义庆》）
40．给文中画线句子断句。（限两处）
上 好 为 文 章 自 谓 物 莫 能 及 照 悟 其 旨
41．解释加点字的意思。
（1）寻擢为国侍郎
（2）实不然也
（3）不闻者
（4）义庆奇之
42．有关古代文学文化常识，下列说法不正确的一项是（ ）
A．古人的字是从名上派生出来的，它对名有表述、阐明的作用，如鲍照名“照”与字“名远”。
B．“尝为古乐府”“为乱兵所杀”两句中的“为”用法和意思相同。
C．《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集。
D．“迁”在古代也可指变动官职，“迁秣陵令”中的“迁”指官职升迁。
43．用现代汉语翻译下列句子。
（1）照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志。
（2）使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？
44．结合诗文内容简析“鲍照”的形象。
45．班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。

(1)为研究宋人精神，小李等人查询了欧阳修的人生经历，制作了一张欧阳修贬谪图，请你参与完成探究成果。
①探究上图诗句内容，得出结论：欧阳修两次被贬路上都抒发了① 情感，到达被贬地后，他都通过② 调节自己的情绪。
②好朋友小文考砸了，非常伤心，小李想用欧阳修的贬谪经历来安慰小文，你觉得是否合适？请结合上图诗文内容阐述理由。
小李还查阅了有关欧阳修的其他资料，请你阅读后完成任务。
【甲】
时范文正公①知开封府，每进见，辄论时政得失。宰相恶之，斥守饶州。欧阳公②见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜。欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。明年，移乾德令，复为武成军节度判官。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记③，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□？同其退不同其进可也。”辞不就。
（苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）
【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公：指欧阳修。③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。
【乙】
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱④在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
（《宋史 欧阳修传》）
【注释】④机阱：比喻坑害人的圈套。
(2)小李想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象，请你帮助他整理下面的学习单。
人物 解释关键字词 方法提示 解释 人物评价
范仲淹 辄论时政得失 【联系课内法】示例：饮少辄醉（《醉翁亭记》） ① 可以看出范仲淹⑤ 的性格特点。
宰相恶之 【多音字辨析法】示例：好之者不如乐之者 （《论语 雍也》） ②
欧阳修 方贬夷陵时 【查阅字典法】 ①方形，与“圆”相对。 ②方圆，周围。 ③才，刚刚。 ④将要，就要 ③ 可以看出欧阳修⑥ 的性格特点。
遇事不敢忽也 【组词法】 示例：余强饮三大白而别 （《湖心亭看雪》） ④
(3)请为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾
(4)结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。
A也 B．哉 C．者
(5)欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。请结合欧阳修贬谪图和两则文言文材料，阅读谥号知识小卡片，探究欧阳修谥号为“文忠”的原因。
“谥号”知识小卡片
文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文。
忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠；杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。
摘自《逸周书 谥法解》
倪敬，字汝敬，无锡人。正统十三年进士。擢御史。景泰初，畿辅饥，命出视。请蠲（juān）田租，户部持不可。再疏争，竟得请。巡按山西。时有入粟补官令，敬奏罢之。戍将侵饷者，悉按治，豪猾敛迹。再按福建。时议将复银冶，敬未行，抗疏论，得寝。既至，奏罢诸司器物滥取于民者。镇守内臣戴细保贪横，敬列其罪以闻。帝召细保还，命敬捕治其党，吏民相庆。代还，留家四月，逮治，寻复职。
六年七月，以时多灾异，偕同官吴江盛昶、江阴杜宥、芜湖黄让、安福罗俊、固始汪清上言：“府库之财，不宜无故而予；游观之事，不宜非时而行。曩以斋僧，屡出帑金易米，不知栉风沐雨之边卒，趋事急公之贫民，又何以济之？近闻造龙舟，作燕室，营缮日增，嬉游不少，非所以养圣躬也。章纶、钟同直言见忤，幽锢逾年，非所以昭圣德也。愿罢桑门之供，辍宴佚之娱，止兴作之役，宽直臣之囚。”帝得疏不怿，下之礼部。部臣称其忠爱。帝报闻，然意终不释。未几，诏都御史萧维祯考察其属，谕令去之。御史罢黜者十六人，而敬等预焉；皆谪为典史，敬得广西宜山。英宗复辟，诏皆授知县，安远侯柳溥器敬，西征，请以自随，改都督府都事。逾年师还，卒。士类惜之。
（节选自《明史·列传》）
46．下列句中加点词解释有错误的一项是（ ）
A．寻复职（不久） B．曩以斋僧（先前）
C．曩以斋僧（素食） D．帝得疏不怿（高兴）
47．下列句中的“以”与“以时多灾异”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．去以六月息者也 B．以其境过清 C．以塞忠谏之路 D．皆以美于徐公
48．翻译下列句子。
（1）既至，奏罢诸司器物滥取于民者。
（2）章纶、钟同直言见忤，幽锢逾年，非所以昭圣德也。
49．文中的倪敬是一个怎样的人？请简要概括其特点。进阶练04 课外文言文之人物形象（高频考点）
一、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年， 擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台②中，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属③公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！” 桧怀之。既而被檄④秀州，至则员滥，就院易一员往漕闱⑤，秦熺⑥果中前列。后，燧出知严州。严地狭财匮，始至，官镪⑦不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋⑧，诸邑皆宽。上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史·萧燧传》，有删改）
【注】①主文：主持考试。②漕台：主管漕试的官署。③属：托付。④檄：下文书调职。⑤闱：考场。⑥秦熺（xī）：秦桧的儿子。⑦镪（qiǎng）：成串的钱。⑧以其羡补积逋：用盈余填补亏欠。
1．解释文中加点词的含义。
（1）怀( ) （2）易( ) （3）始( )
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”
（2）上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
3．找出文中用侧面描写的方法刻画萧燧这一人物形象的句子。读了本文后，你觉得萧燧是一个怎样的人？
【答案】1． 怨恨 交换 才、刚 2．（1）萧燧发怒说：“（我）刚刚做官怎么敢欺骗自己的内心呢！”
（2）皇帝下诏因萧燧治理地方有成绩，授予敷文阁待制（的官职），调任婺州知州。 3．父老遮道，几不得行，送出境者以千数。我觉得萧燧是一个正直无畏、勤政爱民、为政清廉的人。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）“桧怀之”句意：秦桧从此对萧燧怀恨在心。怀：怨恨。
（2）“就院易一员往漕闱”句意：就另换一个官员前往漕闱。易：交换。
（3）“始至”句意：刚到严州时。始：才、刚。
2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词：
（1）怒：发怒；初仕：刚刚做官；欺：欺骗；耶：语气词，呢；
（2）诏：下诏；治：治理；劳：功劳；除：授予；移：调任。
3．本题考查描写方法及人物形象。
“父老遮道，几不得行，送出境者以千数”意思是：严州送行的百姓站满了道路，萧燧几乎不能走，送出严州境外的达千人。很多百姓都来送行，送出严州境外的达千人，侧面说明萧燧得民心，侧面说明其勤政爱民。
联系“秋试必主文漕台中，燧诘其故，曰：‘丞相有子就举，欲以属公。’燧怒曰：‘初仕敢欺心耶！’”可知，作为考官的萧燧，拒绝让秦桧的儿子应举的请求，不违背良心做事，不畏惧权臣秦桧；表现了他正直无畏的形象特点；
联系“严地狭财匮，始至，官镪不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽”可知， 本来土地狭小，财力困乏的严州在萧燧勤俭理政，兢兢业业地治理，财政变得宽松；表现了他勤政爱民、为政清廉的形象特点。
【分析】参考译文：
萧燧，字照邻，临江军人。萧燧天生聪明有奇才，小时就能写文章。绍兴十八年，考中了进士。他被授予平江府观察推官。当时秦桧当权，秦桧亲党密告萧燧，秋试时当调他为考试官，萧燧问其中的原因，那人说：“秦桧的儿子将要应举，想把应举之事托付给你。”萧燧听后大怒说：“刚做官，怎么敢欺骗我的良心呢？”秦桧从此对萧燧怀恨在心。不久萧燧被贬到秀州，到了那里官员多了，就另换一个官员前往漕闱，秦桧的儿子秦嬉果然中了名列前茅。他任职严州期间，严州土地狭小，财力困乏，刚到严州时，官府钱不到三千串，萧燧勤俭理政。两年间，励精求治，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松。下诏说萧燧治理郡县有方，有功劳，授予他敷文阁待制，调他去治理婺州。严州送行的百姓站满了道路，萧燧几乎不能走，送出严州境外的达千人。绍熙四年去世，终年七十七岁。
4．阅读下面的文段，完成问题。
上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”
（节选自司马光《资治通鉴》）
(1)用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
上与群臣论止盗。
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
(3)唐太宗是一个怎样的国君？请结合他止盗的方法简要分析。
【答案】(1)上与群臣/论止盗。
(2)使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！
(3)唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”，他宁愿减轻徭役赋税，节省开支也要保证百姓生活富足，以实现天下太平可以看出，作为国君，唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的君主。
【详解】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
“上与群臣论止盗”意思是“皇上与群臣议论怎样禁止盗贼”故知，“上与群臣”是主语，“论止盗”是谓语，于是可停顿为：上与群臣/论止盗。
（2）本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思：
使：让；衣食：吃的吃的；自：自然；为盗：做盗贼；安：表反问，如何、何必；重法：严厉的法律。
（3）本题考查理解分析能力。
从“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”可知，唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”，他宁愿减轻徭役赋税，节省开支也要保证百姓生活富足，以实现天下太平可以看出，作为国君，唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的君主；
从“故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也”可知，唐太宗还是个善于反省自己，洁身自律，能居安思危的君主。
【分析】参考译文：
皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有的人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着对那官员说：“老百姓去做盗贼的原因，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身于实际的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应该不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么用得着严厉的刑法呢！”从这以后几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿在郊野。
太宗李世民曾对身边的大臣又说过：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望。”
阅读下面文言语段，完成下面小题。
夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽。后二年，徙邓州，又徙襄州。属岁饥，大发公廪①不足，竦又劝率州大姓②，使出粟，得二万斛，全活者四十余万人。竦以文学起家，有名一时，朝廷大典策累以属之③。多识古文，学奇字，至夜以指画肤。文集一百卷。其为郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰。治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至④。尝有龙骑卒戍边郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。时竦在关中，俟其至，召诘之，诛斩殆尽，军中大震。其威略多类此。
（选自《宋史·夏竦传》，有删节）
[注]①大发公廪：大始肆散发公家粮食。②大姓：在某范围内人数众多势力最大的家族。③累以属之：屡次让他执笔。④甚至：抚慰很周到。
5．解释文中加点词的含义。
（1）徙( ) （2）止( ) （3）俟( )
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）学奇字，至夜以指画肤。
（2）其威略多类此。
7．请结合文章内容，分析夏竦是个怎样的人？
【答案】5． 迁徙，调动官职； 制止 等待 6．学习奇异的字，到晚上用手指画在皮肤上； 他的威严方略多像这样（或与这个类似） 7．①夏竦是一个聪敏好学，富有才华的人。他多识古文，涉猎广泛，写文章辞藻华丽，经常执笔朝廷大典策书。②夏竦是一个体恤民情，祛除社会流弊的人。在襄州时，他开仓赈灾，又以身示范，带领本州大姓捐粮食赈灾。③夏竦是一个治郡有方、治军严厉、体恤下属的人。他立保五之法，控制盗贼的行为，又诛杀剽掠的士兵，让军中大震。
【解析】5．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“又徙襄州”的句意是：又调任襄州。徙：迁徙，指调动官职。
（2）“州郡莫能止”的句意是：州郡不能制止。止：制止。
（3）“俟其至”的句意是：等他来到。俟：等到。
6．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“奇（奇异）、至（到）、以指（用手指）、画肤（在皮肤上画）”几个词是重点词语。
（2）句中的“威（威严）、略（方略，谋略）、类（像）”几个词是重点词语。
7．本题考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止和具体的事件分析作答。
从“竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽”可以看出，夏竦是一个聪敏好学，富有才华的人；从“竦又劝率州大姓，使出粟，得二万斛，用全活者四十余万人”可以看出，夏竦是一个体恤民情的人。从“多识古文，学奇字，至夜以指画肤。文集一百卷”可以看出，夏竦是一个学习刻苦之人；从“郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰”可以看出，夏竦是一个治郡有方的人；从“治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至”可以看出，夏竦是一个治军严明、体恤下属之人。据此可概括作答。
【分析】参考译文：
夏竦，字子乔，江州德安人。夏竦资质明达聪慧，喜好读书，从经史、百家、阴阳、律历，外到佛老之书，无不通晓。文章典雅修饰华丽。后二年，移邓州，又调任襄州。适值饥年，大肆散发公家仓库粮食，不能满足，夏竦又劝说带领本州大姓，使其拿出粮食，得二万斛，因此而被救活的人四十多万。夏竦以文学起家，有名于一时，朝廷大典策书屡次让他执笔。多识古文，学习奇异的字，到晚上用手指画在皮肤上。有文集一百卷。他任职州郡长官有治绩，喜欢制定条文法令，在闾里立保伍之法，致使盗贼不敢行动，但人们苦于苛烦骚扰。治军尤其严格，敢于诛杀，倘若有疾病死丧，抚慰很周到。曾经有龙骑士兵戍守边地，群起劫掠，州郡不能制止，有人秘密报告夏竦。当时夏竦在关中，等他来到后，召见士兵诘问，诛杀斩首将尽，军中大震。他的威严方略多像这样。
容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰："剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
（节选自《元史·刘容传》，有删改）
【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
8．解释下列句中加点的词。
①容亦善骑射
②惟载书籍数车
③奉旨使江西
④然弗之好也
9．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：抚慰新附之民
A．闻之，欣然规往（《桃花源记》）
B．康肃笑而遣之（《卖油翁》）
C．夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）
D．尝与人佣耕，辍耕之垄上（《陈涉世家》）
10．用现代汉语翻译下列句子。
剥民以自利，吾心何安。
11．刘容有哪些优秀品质？请你用自己的话概括。
【答案】8．①擅长，善于 ②几 ③出使 ④不 9．C 10．剥削百姓来追求个人的利益，我怎么能够安心 11．他具有谦虚好学、忠心耿直、亲民爱民、清正廉洁、不巴结权贵的品质。
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：刘容也善骑射。善：擅长，善于；
（2）句意：只带几车书籍。数：几；
（3）句意：刘容奉旨到江西。使：出使；
（4）句意：可是这并不是他的爱好。弗：不。
9．本题考查文言虚词。例句句意：抚慰新附的百姓。之：结构助词，的；
A.句意：听到这件事后，高兴地计划前往。之：代词，这件事；
B.句意：陈尧咨笑着将他打发走了。之：代词，他；
C.句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。之：结构助词，的；
D.句意：曾经被别人雇佣耕种田地，他停下耕作到田埂上休息。之：动词，到；
故选C。
10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：剥民，剥削百姓；以，连词，表示后者是前者的目的，来；自利，指追求个人的利益；何，怎么。
11．本题考查人物形象。
根据“容幼颖悟，稍长，喜读书”“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”可知，刘容聪敏喜欢学习，后来每次退朝后都到许衡那里学习；可见刘容谦虚好学；
根据“以忠直称”可知，刘容忠心耿直；
根据“十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：‘剥民以自利，吾心何安。’”可知，刘容奉旨安抚新附的百姓，有人建议刘容受纳馈赠，回去好贿赂权贵，但是刘容认为不能剥削百姓来追求个人的利益；可见刘容亲民爱民、清正廉洁、不巴结权贵。
【分析】参考译文：
刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。（当时）国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事情做完后又官复原职。其为人以忠心耿直著称。至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附的百姓。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削百姓来追求个人的利益，我怎么能够安心？”事毕后回京，只带几车书籍献给皇大子四。
秦王坚①自河东②还，以骁骑将军邓羌③为御史中丞④。八月，以咸阳内史王猛⑤为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑥之弟也，酗酒，豪横⑦，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑧德，奏未及报⑨，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑩，疾恶纠案 ，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免 者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”
（选自《资治通鉴》第22卷）
【注释】①秦王坚：指前秦世祖苻坚。②河东：郡名。③邓羌：人名。④御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进”“光禄大夫”均是官职名。⑤王猛：人名。⑥太后：苻坚的伯母。⑦豪横：特强横暴，⑧收：拘捕。⑨报：答复。⑩同志：志趣相同。 纠案：举发其罪，考问其实。 刑免：判罪免官。
12．解释文中加点词的意思。
（1）为御史中丞 （2）为百姓患
13．翻译文中画线句子的意思。
14．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
15．王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。
16．读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。
【答案】12． 成为，作为 祸害 13．我到如今才知道天下有法律了！ 14．因为强德酗酒、蛮横、抢夺百姓的财物、子女，成为百姓的祸害。 15．朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。 16．王猛是一个不畏强权、刚正不阿、严格执法、善于理政的人。
【解析】12．本题考查文言词语的释义。
（1）句意：任命骁骑将军邓羌为御史中丞。为：成为，作为；
（2）句意：是百姓的祸害。患：祸害。
13．本题考查文言语句的翻译。
答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：
始：才；今：如今；法：法律。
14．本题考查文章内容的理解和概括。
在理解文意的基础上，结合文章中的“特进、光禄大夫强德酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患”语句，用自己的话来概括作答。王猛严惩强德的原因是：强德酗酒、蛮横、抢夺百姓的财物、子女，成为百姓的祸害。
15．本题考查文章内容的理解。
本题需理解文意，据原文“与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗”可知，王猛严惩违法官员取得了巨大的成效，请用原文的话回答即“朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗”。
16．本题考查文章内容的理解和人物形象的分析。
在理解文意的基础上分析作答。结合“猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市；坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌。数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不抬遗”可见王猛是一个嫉恶如仇、执法如山、雷厉风行、铁面无私，不畏强权的人。
【分析】参考译文：
秦王苻坚从河东返回，任命骁骑将军邓羌为御史中丞。八月时，又任命咸阳内史王猛为侍中、中书令，兼领京兆尹。特进、光禄大夫强德是强太后的弟弟，他借酒逞凶，骄纵蛮横，抢人财物子女，是百姓的祸害。王猛一上任就拘捕了他，没等（前秦王苻坚）的奏章回复，强德就已经陈尸街市。苻坚迅速派使者来赦免强德，但已来不及了。王猛与邓羌志同道合，除恶扬善，纠正冤案，无所顾忌，几十天时间，被处死和依法黜免的权贵、豪强、王公贵戚有二十多人，震动了朝廷上下，奸猾之辈屏声敛气，境内路上没有人把别人丢失的东西捡走。苻坚感叹地说：“我到如今才知道天下有法律了！”
公讳铨，字宇衡，号见平。会东事棘①，巡按辽东，袁应泰②方以受降，公曰辽祸在此矣。力争不得，及辽阳被围，应泰曰：“泰不才，待罪经略③，当以身殉之，按臣无阃④外责，尚可收拾余烬，为退守河西计。”公曰：“不然。吾世受国恩岂有城破身存之理城陷大兵拥公出署。公不屈，将杀之，比出门，复引公还，好言慰之。公终不屈，乃令二人强扶上马，送还署。至署门，向北阙五拜曰：“臣不能报皇上。”复呼父母四拜曰：“儿不得事父母。”乃自经死之，谥忠烈。
（选自《明季北略 卷二》，有删改）
【注释】①东事棘：辽东地区的战事变得棘手。②袁应泰：担任经略，熹宗继位后，张铨出外巡视辽东，袁应泰传下投降的命令，最终导致城破。③经略：古代官职名。④阃（kǔn）：统兵在外的将帅。
17．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．会东事棘（适逢，恰巧遇到） B．当以身殉之（应该）
C．将杀之（将近） D．复引公还（再，又）
18．请用“/”给文中画线的句子断句。
吾 世 受 国 恩 岂 有 城 破 身 存 之 理 城 陷 大 兵 拥 公 出 署
19．从张铨的事迹中，你获得了哪些有益的启示？
【答案】17．C 18．吾世受国恩/岂有城破身存之理/城陷/大兵拥公出署 19．①从张铨誓与城池共存亡，并且以身殉国的事迹中，可见他强烈的爱国之情，这启示我们要热爱自己的国家，时刻准备好报效祖国；②从敌人软硬兼施要张铨投降，他都不屈服，可见他是一个有骨气的人，这启示我们在任何情况下都要保持高尚的操守；③从张铨临死前向朝廷的方向跪拜说自己不能报答皇上、侍奉父母了，可见他是一个懂得感恩的人，这启示我们要常怀感恩之心。
【解析】17．本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
C.有误，句意：将要杀他。将：将要；
故选C。
18．本题考查文言句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我世代承蒙国恩，哪有城破而苟活的道理？城破后，士卒（即建奴）压着张铨出官署。“吾世受国恩”主语为“我”应断开；“岂有城破身存之理”表明自己的心志，应断开；“城陷”表明城池陷落，应断开；“大兵拥公出署”叙述城破后的遭遇。
据此断句为：吾世受国恩/岂有城破身存之理/城陷/大兵拥公出署。
19．本题考查阅读启示。开放性试题，答案不唯一。文章主要写了张铨誓与城池共存亡，并且以身殉国；敌人软硬兼施要他投降，他都不屈服；他临死前向朝廷的方向跪拜说自己不能报答皇上、侍奉父母这三件事，结合这三件事再联系自己的生活实际来谈启示即可。
【分析】参考译文：张铨，字宇衡，号见平。适逢辽东地区的战事变得棘手，（张铨被任命为）辽东的巡按，袁应泰大肆接受投降的人时，张铨（就提醒）说辽东的灾难就在这里啊。虽经力争（袁应泰）不听，等到辽阳被围，袁应泰说：“我本不才，以待罪之身做辽东的经略而已，应该以身殉城，追究统兵在外的将帅的失职，还可以收拾残部，作为退守河西的计谋。”张铨说：“不。我世代承蒙国恩，哪有城破而苟活的道理？”城破后，士卒（即建奴）压着张铨出官署。张铨不屈，（建奴）将要杀他，（但）等到出门后，又把他押回来，好言劝降。张铨始终不屈，于是（建奴）命令两个人将张铨强行扶上马背，送回官署。到了官署门前，（张铨）朝着朝廷的方向拜了五次说：“臣不能报答皇上了。”又呼唤着父母拜了四次说：“儿子不能侍奉父母了。”便自缢而死，谥号为忠烈。
阅读下面选文，完成下面小题。
陈文龙传
①陈文龙，字君贲，兴化①人。能文章，负气节，拜为监察御史，后累迁至参知政事。
②时边事甚急，朝廷命文龙为兴化知军，已而降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇②兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国。遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有讽其纳款③者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系④送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”为收葬之。
（选自宋史《陈文龙传》）
【注】①兴化：地名，今莆田市。②徇：宣示归顺。③纳款：归顺，降顺。④械系：戴上脚镣手铐拘禁。
20．参照表格提示的方法，解释加横线词。
加点词 方法提示 解释（填写文字）
诸君特畏死耳 【参考成语】畏首畏尾 （1）畏：
又何恨哉 【查阅字典】①怨恨，仇恨 ②违逆，不听③遗憾 （2）恨：
21．把材料二中画横线句子翻译成现代汉语。
众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”
【崇尚英雄】
22．博雅小组以“崇尚英雄”为主题进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人体会。
小博：我要像文天祥一样，做民族英雄。小雅：我要像陈文龙一样，有民族气节。
小语问：陈文龙是抗元名将，请结合材料二简要概括，陈文龙在哪些事件上体现了他的一片“丹心”？
小文答：
【答案】20． 害怕，畏惧 遗憾 21．众人感叹说：“有这样的母亲，正应该有这样的儿子。” 22．斩使责降；发兵自守；焚书斩使；慷慨陈词；受凌不屈；绝食饿死。
【分析】20．本题考查文言文词语的意思。
（1）畏首畏尾的意思是：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。畏：害怕，畏惧。由此可判断“诸君特畏死耳”的“畏”的意思是害怕，畏惧；
（2）又何恨哉：又遗憾什么呢？根据方法提示及“又何恨哉（其意思是又有什么遗憾呢？）”可判断“恨”的意思是遗憾。
21．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：叹：叹息，感叹；斯：这；宜：应该。
22．本题考查对文章内容的理解。
根据第②段“知福州王刚中遣使徇兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国（其意思是福州知府王刚中派使者到兴化劝说人们投降，陈文龙把使者杀了而把副使放还，让他带信去谴责王世强、王刚中背叛国家）”可知，陈文龙斩使责降，可谓是一片“丹心”；
根据第②段“遂发民兵自守，城中兵不满千，大兵来攻不克（其意思是跟着就发动百姓和士兵守卫，城中兵士不满一千，元军大军却没能攻下）”可知，陈文龙发兵自守，可谓是一片“丹心”；
根据第②段“使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使（其意思是元军统帅让他的亲家拿着书信来招降他，陈文龙烧掉书信杀了他的使者） ”可知，陈文龙焚书斩使，可谓是一片“丹心”。根据“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎（其意思是你们只是怕死罢了，却不明白谁能一生不死呢）”可知，陈文龙的一番慷慨陈词，可谓是一片“丹心”；
根据第②段“执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：‘此皆节义文章也，可相逼邪？’强之，卒不屈，乃械系送杭州（其意思是把文龙和他的家人抓到元军军营，想让他投降，（文龙）不屈服，元军对他动刑，文龙指着自己的肚子说：“这里面全都是节义文章，难道你们逼得了我（投降）吗？”元军再三强迫他，最终他也没有屈服。于是元军将他戴着刑具押送到杭州）”可知，陈文龙受凌不屈，可谓是一片“丹心”；
根据第②段“文龙去兴化即不食，至杭饿死（其意思是陈文龙从离开兴化就绝食，到杭州就饿死了）”可知，陈文龙绝食饿死，可谓是一片“丹心”。
【分析】参考译文：
陈文龙，字君贲，是福州兴化人。文章写得很好，具有志气和节操，担任监察御史，后多次升任为参知政事。
这个时候边境地区形势非常危急，朝廷命文龙为兴化知军，降将王世强引导元军进入广州，建宁、泉州、福州守军都投降。福州知府王刚中派使者到兴化劝说人们投降，陈文龙把使者杀了而把副使放还，让他带信去谴责王世强、王刚中背叛国家。跟着就发动百姓和士兵守卫，城中兵士不满一千，元军大军却没能攻下。（元军统帅）让他的亲家拿着书信来招降他，陈文龙烧掉书信杀了他的使者。有人劝他投降，陈文龙说：“你们只是怕死罢了，却不明白谁能一生不死呢？”于是派他的大将林华在边境侦察。林华很快投降了，而且引导元军来到城下。通判曹澄孙打开城门投降，把文龙和他的家人抓到元军军营，想让他投降，（文龙）不屈服，元军对他动刑，文龙指着自己的肚子说：“这里面全都是节义文章，难道你们逼得了我（投降）吗？”元军再三强迫他，最终他也没有屈服。于是元军将他戴着刑具押送到杭州。陈文龙从离开兴化就绝食，到杭州就饿死了。他的母亲被关在福州尼寺中，病得很厉害，没有医药，身边的人看着都哭了。陈文龙的母亲说：“我和我的儿子一起死去，又有什么遗憾呢？”也死了。众人叹息：“有这样的母亲，正应该有这样的儿子。”把她收殓埋葬了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
富弼，字彦国，河南人。富弼知青州，河朔大水，民流就食①。弼劝所部民出粟，益以官廪②，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水③。官吏自前资④、待缺、寄居者皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日辄遣人持酒肉饭糗⑤慰藉出于至诚人人为尽力。山林泽之利可资以生者，听流民擅取；死者为大冢葬之，曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。
——《宋史·富弼传》节选
注：①就食：要饭、讨饭。②官廪：官家仓库。③薪水：柴和水，借指生活必需品。④前资：已去职的官吏。⑤糗：干粮。
23．小文同学想依据上文制作文言词句积累卡，请结合提示帮助他完成任务。
任务 文言词句 方法提示 释义
解释句 中加点 的词 益以官廪 查阅词典： ①利益、好处； ②更加； ③加，增加 1）益：
明年，麦大熟 古今异义 （2）明年：
仍书其劳 词类活用 （3）书：
翻译文 中画横 线句 帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。 注意省略句和 加点词语在句 中的含义。 （4）
约他日为奏请受赏。 （5）
24．下列对文中划波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）
A．率五日辄遣人/特酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力
B．率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力
C．率五日/辄遣人持酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力
D．率五日辄遣人/特酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力
25．富弼在赈灾过程中采取了哪些有效的措施，请简要概括。
【答案】23． 加，增加 第二年 写，书写 皇上听说后，派使者来褒奖慰问富弼，要封他做礼部侍郎。 约定以后（到时候）替他们上奏请求赏赐。 24．B 25．（1）调动官民（国家和老百姓）的力量，解决灾民吃饭问题。
（2）征集民间与公家的房子，把灾民分开住。解决灾民住宿问题。
（3）有效动员官员，解决管理人手不足的问题。
（4）任由老百姓获取山林、池塘等地方出产的有利于生活的物资。
【解析】23．本题考查重点文言词语在文中的含义和句子翻译。
①句意为：增加官府的粮食储备。益，增加；
②句意为：第二年，麦子丰收。明年，第二年；
③句意为：富弼就记载他们的功劳。书，名词作动词，书写；
④本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：闻，听说；遣，派；褒劳，褒奖慰问；
⑤本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
重点词语：约，约定；他日，以后（到时候）；为，替；请，请求。
24．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：他还每五天就派人拿酒肉饭食，去慰问办理流民事务的官员，完全以至诚之心相待，所以官吏们人人为这件事尽力。根据句意可知，本句包括四个分句：“率五日”“辄遣人持酒肉饭糗慰藉”“出于至诚”“人人为尽力”，因此可断句为：率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力。
故选B。
25．本题考查内容理解概括。
由“弼劝所部民出粟，益以官廪”可知，富弼调动官民（国家和老百姓）的力量，解决灾民吃饭问题；
由“得公私庐舍十余万区，散处其人”可知，富弼征集民间与公家的房子，把灾民分开住，解决灾民住宿问题；
由“官吏自前资、待缺、寄居者皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力”可知，富弼有效动员官员，解决管理人手不足的问题；
由“山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取”可知，富弼任由老百姓获取山林、池塘等地方出产的有利于生活的物资。
【分析】参考译文：
富弼，字彦国，是河南人。富弼在青州当知府时，黄河以北地区发大水，百姓四处流亡讨饭吃。富弼说服他管辖地区的百姓拿出粮食来，增加官府的粮食储备，还找到了公房私房十几万处，让这些流民散住其中，以便他们打柴取水。官吏们亲自前往资助缺衣少食、寄居在此的流民的，富弼都给他们发薪俸。如果官员到流民所住的地方，给年老体弱和有病的人发放赈粮，富弼就记载他们的功劳，约定以后替他们上奏，为他们请求赏赐。他还每五天就派人拿酒肉饭食，去慰问办理流民事务的官员，完全以至诚之心相待，所以官吏们人人为这件事尽力。凡是山林湖泊中的出产，只要是可以帮助人们生存的，听凭流民们去拿；死了的集中为他们建大坟埋葬，远远看去是一片丛冢。第二年麦子丰收，流民们各自按路途的远近接受了粮食回到家乡，共救治五十余万人，这些人中被募去当兵的以万计。皇上听说后，派使者来褒奖慰问富弼，要封他做礼部侍郎。富弼说：“救灾，是臣分内的事。”请辞不接受。
宣秉，字巨公，冯翊云阳人也。少修高节，显名三辅。哀、平际，见王氏据权专政侵削宗室有逆乱萌遂隐遁深山，州郡连召，常称疾不仕。王莽为宰衡，辟命不应。及莽篡位，又遣使者征之，秉固称疾病。更始①即位，征为侍中。建武元年，拜御史中丞。光武特诏御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐，故京师号曰“三独坐”。明年，迁②司隶校尉。务举大纲，简略苛细，百僚敬之。
秉性节约，常服布被，蔬食瓦器。帝尝幸其府舍，见而叹曰：“楚国二龚，不如云阳宣巨公。”即赐布帛帐帷什物③。四年，拜大司徒司直。所得禄奉，辄以收养亲族。其孤弱者，分与田地，自无担石之储。六年，卒于官。帝敏惜之，除④子彪为郎。
（节选自《后汉书·宣秉列传》，有删改）
【注】①更始：指更始帝刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②迁：晋升或调动官职。③什物：各种日用器具。④除：任命，授职。
26．解释下列加点词语的意思。
（1）秉固称疾病
（2）帝尝幸其府舍
27．请用“/”给文中画线的句子断句。
见王氏据权专政侵削宗室有逆乱萌逆隐遁深山
28．宣秉是一个怎样的人？请结合文本分析。
【答案】26． 坚决 曾经 27．见王氏据权专政/侵削宗室/有逆乱萌/遂隐遁深山 28．①有高尚节操：王莽把持朝政以及篡位时，坚持不愿意出仕。②革故鼎新：为官期间，善于抓住大事，简省没有必要的小事，得到百官的敬重。③生性节俭：穿平常布衣盖布被，吃蔬菜用瓦器。④乐于助人、舍己为人：所得的俸禄总是用来收养亲戚族人，还分田地给贫困的人，自己连一石的粮食积蓄都没有。
【解析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：宣秉坚称自己病重。固：坚决；
（2）句意为：皇帝曾经到他的府舍。尝：曾经。
27．本题考查文言句子断句。解答本题，首先要疏通句意，然后根据句意、词性分析判断。这句话的意思是：宣秉看到王莽把持朝政，侵害削弱皇帝宗室，有叛逆作乱的苗头，于是躲进深山隐居。断句时，应注意“遂”前一般可断，名词“宗室”后面可断。据此划分为：见王氏据权专政/侵削宗室/有逆乱萌/遂隐遁深山。
28．本题考查分析人物形象。
从“少修高节，显名三辅”可以得出宣秉是有高尚节操的人；
从“务举大纲，简略苛细，百僚敬之”可以得出宣秉在为官期间，其善于抓住大事，简省没有必要的小事，得到百官的敬重，是个革故鼎新的人；
从“秉性节约，常服布被，蔬食瓦器”中可以得出宣秉生性节俭；
从“所得禄奉，辄以收养亲族。其孤弱者，分与田地，自无担石之储”可以得出宣秉的助人为乐、舍己为人，为了帮助别人，自己都没有积蓄。
【分析】参考译文：
宣秉，字巨公，冯翊云阳人。年少时就注重高尚节操的修养，在三辅一带很有名气。汉哀帝、汉平帝时代，宣秉看到王莽把持朝政，侵害削弱皇帝宗室，有叛逆作乱的苗头，于是躲进深山隐居，州郡官府连连征召，宣秉常推说有病不愿出仕。等到王莽为宰相，发出征召命令，宣秉没有应征。后来王莽篡夺了皇位，又派遣使者征召，宣秉坚称自己病重不肯当官。更始帝刘玄即位，征召担任侍中。建武元年，授御史中丞。光武帝刘秀特诏御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并赐给专门座位，所以京城人称为“三独坐”。第二年，升任司隶校尉。宣秉注重抓大事，简省琐细小事，百官敬重他。
宣秉生性节约，穿平常布衣盖布被，吃蔬菜用瓦器。皇帝曾经到他的府舍，见到他朴素的生活而叹道：“楚国龚胜、龚舍虽清苦，还比不上你云阳宣巨公。”当即赐以布帛帐帷等生活用具。四年，拜大司徒司直。所得俸禄，总是用来收养亲戚族人。对于孤苦题贫弱的人，就分给田地，宣秉自己没有一石粮食的积蓄。建武六年，死在官任上。光武帝非常怜惜他，任用他儿子宣彪为郎。
王鬷①，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。举进士，真宗见而异之，使契丹还，权三司户部判官。上言：“方调兵塞决河②，而近郡灾歉，民不堪，请罢土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。
时龙图阁待制马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献③姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”事竟寝。后提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。
益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣兵环营，下令曰：“不乱者敛手出门，无所问。”于是众皆出命军校指乱者得十余人即戮之。及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。
【注】①鬷（zōng） ②决河；黄河决口。③章献：章献太后。
29．下列句子加点字解释不正确的一项是（ ）
A．使契丹还（派遣） B．方调兵塞决河（正在）
C．及旦，人莫知也（等到） D．真宗见而异之（对……感到惊异）
30．用“/”划出下面句子的停顿，限三处。
于 是 众 皆 出 命 军 校 指 乱 者 得 十 余 人 即 戮 之。
31．翻译下列句子。
（1）民不堪，请罢土木之不急者。
（2）其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。
32．有人认为王鬷有范仲淹风范，请结合选文与《岳阳楼记》分析。
【答案】29．A 30．于是众皆出/命军校指乱者/得十余人/即戮之。 31．（1）（灾难和歉收）百姓不能承受，请停止不紧急的土木修造项目。
（2）他治理政事有大局观，不做苛刻审查，蜀地人爱戴他。 32．因为要减少民力损耗，王鬷向朝廷建议把不紧急的修造项目停止，说明他心忧百姓、替民分忧。；《岳阳楼记》中范仲淹“先忧后乐”也是心忧天下百姓，两者都体现为官者的民本思想。
【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
A.有误，句意为：出使契丹回来后。使：出使；
故选A。
30．本题考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“于是众皆出命军校指乱者得十余人即戮之”的意思是：此时众人都走出军营，（王鬷）命令军校指认作乱的人，抓到十多个人，当即杀掉。
“于是众皆出”是鬷下令后众人举动，应断开；“命军校指乱者”省略了主语王鬷，应断开；“得十余人”是指乱者人数，应断开；“即戮之”是处理结果。
根据句意，正确的句读是：于是众皆出/命军校指乱者/得十余人/即戮之。
31．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：民不堪：百姓不能承受。请：请求。罢：停止。不急：不紧急。
（2）句重点词语：大体：大局。为苛察：做苛刻审查。爱：爱戴。
32．本题考查内容理解和人物形象的分析。
从“方调兵塞决河，而近郡灾歉，民不堪，请罢土木之不急者”分析，王鬷曾向朝廷建议应当把不紧急的修造项目废止，以减少民力损耗，可见他是一个关心百姓疾苦的人；
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀；
据此可知，两者都体现为官者的民本思想。
【分析】参考译文：
王鬷，字总之，是赵州临城人。七岁时父亲去世，他哀伤过度以致损毁身体的情形超过一般人。长大以后，相貌奇特高大。考中进士，真宗看见他就觉得不一般，出使契丹回来后，暂代三司户部判官。（他）给皇上进言：“现在正在调军队去堵塞黄河决口，而邻京各郡灾荒歉收，百姓不能承受，请把不紧急的修造项目废止。”改任三司户部副使。枢密使曹利用犯了罪，王鬷因为是同乡被曹利用厚待，被贬黜为湖州知州。
当时龙图阁待制马季良正掌权，他提议因京城商人常常用很低的价格收购囤积茶盐交易凭证，请求由官府设置机构收购、贩卖茶盐。马季良仗着是章献太后姻亲的身份，众人不敢违背他的意愿，唯独王鬷认为（这提议）不可以，（王鬷）说：“与老百姓争利益，难道是合乎国家体统的吗？”事情最终停止了。（王鬷）后在京诸司库务被提拔，出任淮南安抚使，多次调任刑部。
益、利两路遇旱灾、闹饥荒，（王鬷）任安抚使，以左司郎中、枢密直学士的身份任益州知州。戍卒中有在夜里焚烧军营、屠杀军马、胁迫军校作乱的，王鬷悄悄派兵包围该军营，下令说：“不作乱的人只要不轻举妄动，走出营门，就不予追究。”于是众人都走出军营，（王鬷）命令军校指认作乱的人，抓到十多个人，当即杀掉。到天亮时，人们都不知道发生了什么事情。他为政有大局观，不做苛刻审查，蜀地人偏爱他。
阅读下面的文言文，完成各题。
许谦，字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程①以自课②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥③之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯酱④既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶！”谦闻之惕然⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽。有不可通，则不敢强⑥：于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物钞》八卷，正其音释，考其名物度数，以补先儒之未备。
（节选自《元史·列传·卷七十六》）
【注】①立程：规定内容。②课：学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为“北山四先生”之一。④醯（xī）酱：醋和酱。⑤惕（tì）然：惶恐。⑥强：指对文章妄作解释。
33．解释文中加点词的含义。
（1）语( ) （2）居( ) （3）通( )
34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岂吾之学无以感发子耶！
（2）于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。
35．文章中哪些方面体现出许谦对学习极为努力？
【答案】33． 告诉 经过 通晓 34．（1）难道我的教学没能激发你吗？
（2）对先儒的言论，（自己）不甘听从的，也不随便地附会赞同。 35．①自己规定学习内容，昼夜读书，即使生病也不停止；②读书涉猎广泛，且读书细致，细小的问题也不忽视；③治学严谨，能独立思考。
【解析】33．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：金履祥告诉他说。语：告诉。
（2）句意为：过了几年后。居：经过。
（3）句意为：遇到不通晓之处。通：通晓。
34．本题考查理解并翻译文中句子的能力。
第一句关键点：“岂”，难道；“无以”，没能；“子”，你。
第二句关键点：“于”，对；“有所未安”，不甘听从的；“苟同”，随便地附会赞同。
35．本题考查理解文章内容。“稍长，肆力于学，立程以自课，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废”写自己规定学习内容，昼夜读书，即使生病也不停止；“于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽”写读书涉猎广泛，且读书细致，细小的问题也不忽视；“有不可通，则不敢强：于先儒之说，有所未安，亦不苟同也”写治学严谨，能独立思考。
【分析】参考译文：
许谦字益之，谦几岁时就成了孤儿，刚能说话，伯母陶氏口授《孝经》《论语》，他入耳就不会忘记。稍大一点，对学习极为努力，自己规定内容进行学习，取来四部之书昼夜阅读，即使有病也不停止。不久到金履祥门下求学，金履祥教育他说：“读书人求学就像五味调合，加了醋酱后，味道立即不同．你来见我已三天，像个女子，羞于言辞，难道我的教学没能激发你吗？”谦听后非常敬畏他。几年后全部领会了老师授课中的奥妙。他无书不读，即使微小的问题也不放过，哪怕不完整的文章或只字片语，也不忽视。遇到不通之处，从不妄作解释；对先儒的话，自己不甘听从的，决不随便同意。他读《诗集传》便写《名物钞》八卷，为它正音解释，进行考证，以补先儒书中不完备之处。
终军，字子云。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。元鼎中，博士徐偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”偃穷诎。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻②。吏曰：“为复传③，还当以合符。”军弃繻而去。军为谒者，使行郡国，关吏识之，曰：“此使者乃前弃繻生也。”适值发使匈奴，军自请曰：“边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，启前行。今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。
（选自《汉书》，有删节）
【注】①矫制：假借帝王的命令。②繻：xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：zhuàn，凭证。
36．解释下列加点的词语。
（1）甚奇之( )
（2）法至死( )
（3）适值发使匈奴( )
（4）臣宜被坚执锐( )
37．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
臣 年 少 材 下 不 足 以 亢 一 方 之 任 窃 不 胜 愤 懑
38．翻译句子。
（1）而以安社稷存万民为辞，何也？
（2）此使者乃前弃繻生也。
39．简要说说终军是一个怎样的人。
【答案】36． 以……为奇（认为……奇异）。 按照法律 遇到 锐利的武器 37．臣年少材下/不足以亢一方之任/窃不胜愤懑 38．（1）可是（你）却用安定国家保存万民为托辞，为什么？
（2）这位使者就是之前丢弃符信的儒生。 39．能言善辩，秉公执法，忠君爱国。
【解析】36．本题考查文言文重点实词的理解。
（1）句意是：认为他很奇异。奇：以……为奇（认为……奇异）；
（2）句意是：按照法律应当处死。法：按照法律；
（3）句意是：正赶上朝廷要派遣使者出使匈奴。值：遇到；
（4）句意是：臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵。锐：锐利的武器。
37．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。
“臣年少材下”的意思是：我年纪轻，才能低，这是终军对自己的评价，是自谦之词，表达完整的意思，需要断开；“不足以亢一方之任”的意思是：不能担当一方重任，此句是承接前一句内容，进一步表明上句产生的结果，表达完整的意思，需要断开；“窃不胜愤懑”的意思是：私下很怨恨自己，此句表达对前文结果的感受。因此断句为：臣年少材下/不足以亢一方之任/窃不胜愤懑。
38．考查文言句子的翻译。本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）而：却。以：用。安：安定。社稷：国家。存：保存。万民：百姓。辞：托辞。何也：为什么？
（2）此：这位。乃：就是。前：之前。弃：丢弃。
39．本题考查分析人物形象。
①根据“少好学，以辩博能属文闻于郡中”提炼概括为：能言善辩，会写文章。
②根据“军诘偃曰：‘今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？’偃穷诎”可知，终军博学善辩，使徐偃按法定死罪，概括为：秉公执法。
③根据“适值发使匈奴，军自请曰：‘边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，启前行。今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前’可知，皇上要派使者出使匈奴，终军阐述了自己的情况，主动请求出使匈奴，可知，终军主动请缨，担当重任，建功报国，由此可概括为：忠君爱国。
【分析】参考译文：终军，字子云，年轻时喜好学习，凭着博言善辩、会写文章，在郡中闻名。十八岁时，选为博士弟子。太守听说他有奇才，召见了终军，认为他确实奇异，与他结交。元鼎年间，博士徐偃假称受诏，让胶东、鲁固煮盐铸铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假称受诏的大危害，按法是死罪。徐偃认为，大夫出国境，如果有可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。皇上有令让终军去审讯，终军反问徐偃说：“现在天下统一，万里风俗相同，你在汉朝的国境内巡视，却说是出疆，什么道理？再说盐铁，各郡均有储蓄，国家不值得当作大事，你却用安定国家保存万民为托辞，为什么？”徐偃理屈辞穷。当初，终军从济南出发，到长安为博士弟子时，进入函谷关，守关官吏给终军一个帛边做的符信。官吏说：“作为返回时的符信，回来要用这来合符的。”终军丢下符信离开。终军巡视郡国，守关的官吏认出了他，说：“这位使者就是之前丢弃符信的儒生。”正赶上朝廷要派遣使者出使匈奴，终军主动请求出使说：“边境不时有警报，臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。现在听说要派遣使者出使匈奴，我希望竭尽智谋精力，辅助使者，针对单于出谋划策，趋吉避凶。我年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇帝下诏询问终军要求出使匈奴筹划吉凶的内容，认为终军的回答很出色，提拔他为谏大夫。
阅读下面文言文，回答问题
鲍照字明远，东海人，文辞瞻逸。尝为古乐府，文甚遒丽。元嘉中，河、济俱清，当时以为美瑞。照为《河清颂》，其序甚工。
照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志，人止之曰：“卿位尚卑，不可轻忤大王。”照勃然曰：“千载上有英才异士沉没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴智慧，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？”于是奏诗，义庆奇之。赐帛二十匹，寻擢为国侍郎，甚见知赏。迁秣陵令。文帝以为中书舍人。
上好为文章自谓物莫能及照悟其旨，为文多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也。临海王子顼为荆州，照为前军参军，掌书记之任。子顼败，为乱兵所杀。
（节选自《南史·刘义庆》）
40．给文中画线句子断句。（限两处）
上 好 为 文 章 自 谓 物 莫 能 及 照 悟 其 旨
41．解释加点字的意思。
（1）寻擢为国侍郎
（2）实不然也
（3）不闻者
（4）义庆奇之
42．有关古代文学文化常识，下列说法不正确的一项是（ ）
A．古人的字是从名上派生出来的，它对名有表述、阐明的作用，如鲍照名“照”与字“名远”。
B．“尝为古乐府”“为乱兵所杀”两句中的“为”用法和意思相同。
C．《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集。
D．“迁”在古代也可指变动官职，“迁秣陵令”中的“迁”指官职升迁。
43．用现代汉语翻译下列句子。
（1）照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志。
（2）使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？
44．结合诗文内容简析“鲍照”的形象。
【答案】40．上好为文章/自谓物莫能及/照悟其旨 41．不久；这样；使……听到；以……为奇。 42．B 43．（1）鲍照开始曾经拜见刘义庆，没有得到赏识，想要献诗表达自己的志向。
（2）使得兰草和艾草不分，整天庸庸碌碌，和那没有志向的人为伍呢？ 44．少有才华；谦虚内敛；不卑不亢等（意思对即可，要结合内容）
【解析】40．考查文言断句。
句意：皇上喜欢写文章，自己认为别人没有赶得上的，鲍照倾悟了他的心意写出文章来。
根据句意断句为：上好为文章/自谓物莫能及/照悟其旨。
41．考查文言词语理解。
（1）句意：不久选拔为国侍郎。寻：不久；
（2）句意：其实并不是这样。然：这样；
（3）句意：不能使人听到的人。闻：使……听到；
（4）句意：刘义庆觉得此人不同凡响。奇：以……为奇。
42．考查文学文化常识。
B.有误，“尝为古乐府”的“为”意为“动词，作、创作”；“为乱兵所杀”中的“为”意为“介词，被”。两句中的“为”用法和意思不同；
故选B。
43．考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）尝：曾经；谒：拜访；未见知：没有得到赏识；贡：呈献；言志：表达自己的志向。
（2）辨：分辨；相随：为伍，一起。
44．考查人物形象。
结合“文辞瞻逸。尝为古乐府，文甚遒丽”可知，鲍照才华横溢，极富文采。结合“照勃然曰：‘千载上有英才异士沉没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴智慧，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？’”可知，鲍照胸怀大志、不卑不亢；
结合“为文多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也”可知鲍照谦虚内敛，谨小慎微。
【分析】参考译文：
鲍照字明远，东海郡人，诗文丰富而俊逸。曾作古乐府诗，文辞很刚健美丽。元嘉年间，黄河和济水都清了，当时认为是美好的预兆。鲍照写《河清颂》，序文写得非常精巧见功力。
鲍照原来曾经拜访刘义庆而未被了解想献诗言志，有人劝阻他说:“您地位还低，不可轻慢大王。”鲍照勃然大怒说：“千百年来，有很多淹没不闻名的英雄人才和奇特之人，怎么能够数的过来呢？大丈夫岂能就这样埋没自己的智慧能力，使幽兰和爱好不分，整天碌碌无为，跟燕雀相随呢？”于是献诗。刘义庆觉得此人不同凡响，赐帛二十匹，不久选拔为国侍郎，很受赏识，迁任秣陵县令，文帝又用他做中书舍人。
皇上喜欢写文章，自己认为别人没有赶得上的。鲍照倾悟了他的心意写出文章来，便故意多用些浅薄、重复的词句。当时人们认为鲍照才华已尽，其实并不是这样。临海王子顼任荆州刺史，鲍照任前军参军，掌书记。子顼败亡时，鲍照被乱兵杀死。
45．班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。

(1)为研究宋人精神，小李等人查询了欧阳修的人生经历，制作了一张欧阳修贬谪图，请你参与完成探究成果。
①探究上图诗句内容，得出结论：欧阳修两次被贬路上都抒发了① 情感，到达被贬地后，他都通过② 调节自己的情绪。
②好朋友小文考砸了，非常伤心，小李想用欧阳修的贬谪经历来安慰小文，你觉得是否合适？请结合上图诗文内容阐述理由。
小李还查阅了有关欧阳修的其他资料，请你阅读后完成任务。
【甲】
时范文正公①知开封府，每进见，辄论时政得失。宰相恶之，斥守饶州。欧阳公②见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜。欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。明年，移乾德令，复为武成军节度判官。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记③，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□？同其退不同其进可也。”辞不就。
（苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）
【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公：指欧阳修。③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。
【乙】
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱④在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
（《宋史 欧阳修传》）
【注释】④机阱：比喻坑害人的圈套。
(2)小李想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象，请你帮助他整理下面的学习单。
人物 解释关键字词 方法提示 解释 人物评价
范仲淹 辄论时政得失 【联系课内法】示例：饮少辄醉（《醉翁亭记》） ① 可以看出范仲淹⑤ 的性格特点。
宰相恶之 【多音字辨析法】示例：好之者不如乐之者 （《论语 雍也》） ②
欧阳修 方贬夷陵时 【查阅字典法】 ①方形，与“圆”相对。 ②方圆，周围。 ③才，刚刚。 ④将要，就要 ③ 可以看出欧阳修⑥ 的性格特点。
遇事不敢忽也 【组词法】 示例：余强饮三大白而别 （《湖心亭看雪》） ④
(3)请为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾
(4)结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。
A也 B．哉 C．者
(5)欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。请结合欧阳修贬谪图和两则文言文材料，阅读谥号知识小卡片，探究欧阳修谥号为“文忠”的原因。
“谥号”知识小卡片
文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文。
忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠；杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。
摘自《逸周书 谥法解》
【答案】(1) 被贬谪的愁绪；寄情山水 示例：合适，欧阳修被贬时路途中作的《琵琶亭》和《自河北贬滁州初入汴河闻雁》均表达了不得志时的豁达乐观，与小文的心境有相似之处。以此作为劝说材料很典型。
(2) 就，总是 讨厌 才，刚刚； 疏忽 关心国事，爱惜人才 刚正不阿，做事认真。
(3)天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾
(4)B
(5)危身利国、坚强不暴、世笃勤劳。
【详解】（1）本题考查情感主旨及内容理解。
①根据《琵琶亭》中“乐天曾谪此江边，已叹天涯涕泫然”借白居易的“叹天涯涕泫然”表达自己的愁绪之深，以及《自河北贬滁州初入汴河闻雁》中的“五更惊破客愁眠”直接抒发自己的愁绪，可知，欧阳修两次被贬路上都抒发了被贬谪的愁绪；
根据图中“到达夷陵后作《寄梅圣俞》，其中写到‘惟有山川为胜绝，寄人堪作画图夸’”和“到达滁州后作《醉翁亭记》，其中写到‘醉翁之意不在酒，在乎山水之间也’”可知都提到“山水”，可知，他都通过“寄情山水”调节自己的情绪。
②根据图片上面“1036年欧阳修被贬夷陵”可知，《琵琶亭》是欧阳修在前往夷陵路途中所作；根据图片“1045年欧阳修再次被贬滁州”可知，《自河北贬滁州初入汴河闻雁》是欧阳修在前往滁州路途中所作；结合图片下面“到达夷陵后作《寄梅圣俞》，其中‘惟有山川为胜绝，寄人堪作画图夸’”和“到达滁州后作《醉翁亭记》，其中写到‘醉翁之意不在酒，在乎山水之间也’”可知，欧阳修在两次遭受贬谪后仍然以通过“寄情山水”调节自己的情绪，表现出乐观豁达的心态，因此，以此来劝说小文调节考试情绪很合适。
（2）本题考查文言实词。
辄论时政得失：总是讨论当时政事的得失。饮少辄醉：只喝一点儿就醉了。根据联系课内法可知，辄：就，总是；
宰相恶之：宰相厌恶他。好之者不如乐之者：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。根据多音字辨析法，恶：讨厌，厌恶；
方贬夷陵时：刚被贬到夷陵的时候。根据查阅字典法，方：刚刚；
遇事不敢忽也：遇到案件就不敢疏忽了。余强饮三大白而别：我尽力喝了三大杯酒。根据组词法，忽：疏忽；
根据甲文“每进见，辄论时政得失”可知，范仲淹关心国事；根据“范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记”可知，范仲淹爱惜人才；
根据乙文“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”可知，欧阳修刚正不阿；根据“自尔，遇事不敢忽也”可知，欧阳修做事认真。
（3）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾”句意为：他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。“天资刚劲”主谓结构，应在“劲”后停顿；“见义勇为”主谓结构，应在“为”后停顿；“虽机阱在前”主谓结构，应在“前”后停顿；因此断句为：天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾。
（4）本题考查虚词理解。
也：句末语气词，表示判断或解释的语气。哉：表示感叹的语气。跟疑问词合用，表示疑问或反诘的语气。者：用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。根据甲文方框处前“岂以为利”中的“岂”是疑问词，表反诘语气，可知此处应使用“哉”；
故选B。
（5）本题考查内容理解。
根据甲“欧阳公见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令”的事迹，结合谥号知识小卡片中的“危身利国曰忠”，可知谥号为“文忠”的原因是危身利国；
根据乙“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”欧阳修的性格，结合谥号知识小卡片中的“坚强不暴曰文”，可知谥号为“文忠”的原因是坚强不暴；
根据乙“自尔，遇事不敢忽也”欧阳修的行为，结合谥号知识小卡片中的“世笃勤劳曰忠”，可知谥号为“文忠”的原因是世笃勤劳。
【分析】参考译文：
（甲）当时范仲淹执掌开封府，每次进见，总是讨论当时政事的得失，宰相厌恶他，贬斥他镇守饶州。欧阳修面见谏官高若讷，高若讷诋毁嘲弄范仲淹，认为范仲淹应当被罢免。欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。第二年，迁任乾德县令，又被任命为武成军节度判官。康定初年，范仲淹被重新起用担任陕西经略招讨安抚使，征辟欧阳修担任掌书记。欧阳修笑着说:“我为您直言，难道是为了私利吗 同时被贬斥不同时升迁也是可以的。”推辞不去。
（乙）欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了”。从此，遇到案件就不敢大意了。
倪敬，字汝敬，无锡人。正统十三年进士。擢御史。景泰初，畿辅饥，命出视。请蠲（juān）田租，户部持不可。再疏争，竟得请。巡按山西。时有入粟补官令，敬奏罢之。戍将侵饷者，悉按治，豪猾敛迹。再按福建。时议将复银冶，敬未行，抗疏论，得寝。既至，奏罢诸司器物滥取于民者。镇守内臣戴细保贪横，敬列其罪以闻。帝召细保还，命敬捕治其党，吏民相庆。代还，留家四月，逮治，寻复职。
六年七月，以时多灾异，偕同官吴江盛昶、江阴杜宥、芜湖黄让、安福罗俊、固始汪清上言：“府库之财，不宜无故而予；游观之事，不宜非时而行。曩以斋僧，屡出帑金易米，不知栉风沐雨之边卒，趋事急公之贫民，又何以济之？近闻造龙舟，作燕室，营缮日增，嬉游不少，非所以养圣躬也。章纶、钟同直言见忤，幽锢逾年，非所以昭圣德也。愿罢桑门之供，辍宴佚之娱，止兴作之役，宽直臣之囚。”帝得疏不怿，下之礼部。部臣称其忠爱。帝报闻，然意终不释。未几，诏都御史萧维祯考察其属，谕令去之。御史罢黜者十六人，而敬等预焉；皆谪为典史，敬得广西宜山。英宗复辟，诏皆授知县，安远侯柳溥器敬，西征，请以自随，改都督府都事。逾年师还，卒。士类惜之。
（节选自《明史·列传》）
46．下列句中加点词解释有错误的一项是（ ）
A．寻复职（不久） B．曩以斋僧（先前）
C．曩以斋僧（素食） D．帝得疏不怿（高兴）
47．下列句中的“以”与“以时多灾异”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．去以六月息者也 B．以其境过清 C．以塞忠谏之路 D．皆以美于徐公
48．翻译下列句子。
（1）既至，奏罢诸司器物滥取于民者。
（2）章纶、钟同直言见忤，幽锢逾年，非所以昭圣德也。
49．文中的倪敬是一个怎样的人？请简要概括其特点。
【答案】46．C 47．B 48．（1）（倪敬）到了以后，上奏罢免从百姓处滥取器物的官员。
（2）章纶、钟同直言被忤，幽禁多年，这不是用来彰显圣德的方法。 49．是个正直敢言，刚正不阿，体恤百姓，忠君爱民的人。
【解析】46．考查词语释义。
C．句意：以前为了斋僧。斋：舍饭给僧人。
故选C。
47．考查一词多义。
例句中的“以”是介词，因为的意思。
A.介词，凭借；
B.介词，因为；
C.连词，以致；
D.动词，认为；
故选B。
48．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)既至，到了以后；罢，罢免；于，从；者，……的官员。
(2)忤，不顺从；幽锢，囚禁；逾年，多年；非，不是；所以，用来；昭，彰显。
49．考查分析人物形象。
根据“请蠲田租，户部持不可。再疏争，竟得请”“镇守内臣戴细保贪横，敬列其罪以闻”可知，他是一个正直敢言的人。
根据“以时多灾异，偕同官吴江盛昶、江阴杜宥、芜湖黄让、安福罗俊、固始汪清上言：‘府库之财……愿罢桑门之供，辍宴佚之娱，止兴作之役，宽直臣之囚。’”可知，他是一个刚正不阿的人。
根据“既至，奏罢诸司器物滥取于民者”“不知栉风沐雨之边卒，趋事急公之贫民，又何以济之”可知，他是一个体恤百姓的人。
根据“帝得疏不怿，下之礼部。部臣称其忠爱”可知，他是一个忠君爱国的人。
【分析】参考译文：
倪敬，字汝敬，无锡人。是正统十三年的进士。升为御史。景泰初年，京畿闹饥荒，皇帝使他外出巡视。他请求减免田租，户部认为不可以。他再次上疏力争，最终皇帝答应了他的请求。他巡按山西，当时有入粟补官令，倪敬上奏请求停止这条命令。守边的将领侵占军饷，都依法惩治，豪强狡猾之辈都有所收敛。再巡按附件。当时有人讨论恢复银子的冶炼，倪敬没有施行，上疏争论，最后没有施行。（倪敬）到了以后，上奏罢免从百姓处滥取器物的官员。镇守内臣戴细保贪污蛮横，倪敬罗列他的罪状报告了皇帝，皇帝把细保召回，命令倪敬逮捕他的同党，官吏和人民互相庆祝。后来重新被召回朝廷任职，在家里四个月，逮捕惩治不法之人，不久官复原职。
六年七月，因为当时多用灾变异相，与官吴江盛昶、江阴杜宥、芜湖黄让、安福罗俊、固始汪清一起上书说：“府库里的财宝，不应该无故给别人；游玩观赏之事，不应该不按时机而行。以前为了斋僧，多次拿出国库里的钱买米，不知道那些栉风沐雨的守边士卒，忙于生活的贫民，又用什么来救济他们呢？最近听说制造龙舟，建造燕室，营造修缮越来越多，嬉戏游乐不少，这不是用来修养圣上身体的行为。章纶、钟同因为直言而被囚禁了数年，这不是显示圣德的行为。希望停止对于僧人的供奉，停止宴饮之乐，停止兴作的劳役，宽恕那些被囚禁的直言大臣。”皇帝看到后非常不高兴，下发到礼部。礼部的大臣认为倪敬忠君爱国。皇帝批答了，然而心里终究不能释怀。不久，皇帝命令都御史萧维祯考察他的僚属，下令让他离开。御史罢黜的有十六人，而倪敬等人首先被罢黜，都被贬为典史。倪敬到了广西宜山。英宗复辟以后，下令授予为知县，安远侯柳溥器重倪敬，西征的时候，请求让倪敬跟随，改任都督府都事。过了一年班师回来，去世了。士卒为他可惜。

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