资源简介

《两位数乘一位数不进位乘法》 导学案
学习目标：
1.使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程，理解两位数乘一位数的算理，会口算整十数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的乘法。
2.在自主探索和合作交流的过程中，培养初步的迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。　　
3.使学生在口算、笔算的过程中，进一步养成细心读题、认真计算的习惯。
学习重难点：
理解和掌握两位数乘一位数的算理和算法。
两位数乘一位数（不进位）笔算的算理和算法。
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
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第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A.课前预习：
我们已经学习了一位数乘一位数，来复习一下吧
4×5= 6×3= 2×7= 9×8=
我们还知道50是（ ）个十，80是（ ）个十。
4×5个十是（ ）个十，就是（ ）
6×3个十是（ ）个十，就是（ ）
2×7个十是（ ）个十，就是（ ）
9×8个十是（ ）个十，就是（ ）
B.课中探究（一）：（参考课本第1个红点）
三（1）班同学跳舞的分为2组，每组20人。你能提出什么数学问题？
要求三（1）班跳舞的一共有多少人？怎样列算式？
列乘法算式：
20×2 等于多少？你是怎样想的？
我这样想：20×2 表示（ ）个（ ）相加，（ ）+（ ）=（ ）
还可以这样想：20表示（ ）个十，所以2个十乘2得（ ）个十，就是（ ）。
课中探究（二）：（参考课本第2个红点）
三（2）班同学跳舞的分为3组，每组12人。你能提出什么数学问题？
要求三（1）班跳舞的一共有多少人？怎样列算式？
列乘法算式：
12×3 等于多少？你是怎样想的？（可以用小棒摆一摆，操作一下）
你能用竖式计算出结果吗？想一想应该怎么算？
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第二步：带着问题看微课（一）:整十数乘一位数的口算；
看微课（二）:两位数乘一位数的算理方法（小棒演示）；
看微课（三）:两位数乘一位数的竖式计算方法。
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第三步：巩固练习。
比一比，算一算
5×3= 4×9= 2×6= 8×2=
50×3= 40×9= 20×6= 80×2=
青蛙跳荷叶。
3.口算
21×2= 3×22= 30×8= 44×2=
3×90= 13×2= 70×6= 33×2=
4.
参考答案
第一步 自学
A 课前预习
20 18 14 72
5 8
20 200 18 180 14 140 72 720
B 课中探究（一）
我这样想： 2 20 20 20 40
还可以这样想：2 4 40
第三步 巩固练习
15 36 12 16
150 360 120 160
360 630
42 66 240 88
270 26 420 66
48 96 68 48
62 66 46 88
两位数乘一位数（不进位） 练习题
基础园
1.比一比，算一算。
3×5= 4×6= 9×2= 8×7=
30×5= 40×6= 90×2= 80×7=
3×50= 4×60= 9×20= 8×70=
2.口算。
20×3= 50×5= 80×4= 4×90= 0×80=
5×10= 8×20= 6×60= 1×60= 60×7=
6×40= 9×30= 7×30= 70×5= 90×5=
3.直接写得数。
4.列竖式计算。
31×3= 21×2= 42×2= 22×4=
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
13×2○31×2 42×2○24×2 31×3○13×3 25×1○52×1 60×5○50×6 40×5○50×4
探究园
计算12×4，可以先算10×4=（ ），再算2×4=（ ），最后算
（ ）+（ ）=（ ）。
2.世界上现存最大的鸟是鸵鸟，它跑起来速度很快。每小时大约可以跑70千米，照这样计算，它3小时可以跑多少千米？
3. 3次一共可以坐多少人？
4.七月份和八月份每个月都有31天，两个月一共有多少天？
文化园
智猜蚕豆
小英两只手里都拿了一把蚕豆，一把是单数，一把是双数，叫小芳猜她哪只手里的蚕豆是单数。小芳想了一下，叫她把右手里的蚕豆数乘3，左手里的乘2，然后把两个数目加起来告诉她。小英算了算，是43。小芳就说：“你右手的蚕豆是单数。”小英一看，果然叫她猜中了。你想想她是怎么猜的呢？
参考答案
基础园
15 24 18 56
150 240 180 560
150 240 180 560
60 250 320 360 0
50 160 360 60 420
240 270 210 350 450
28 99 84
93 42 84 88
< > >
< = =
探究园
40 8 40 8 48
70×3=210（千米） 答：它3小时可以跑21千米。
22×3=66（人） 答：3次一共可以坐66人。
31×2=62（天） 答：两个月一共有62天。

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