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从江县贯洞中学2023-2024学年度第二学期期中测试
八年级 语文试卷
(满分:150分　答题时间:150分钟)
一、书写水平(5分)
1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题,20分)
生活的路上,总是遍布着荆棘,充斥着bào fēng zhòu yǔ① 。这时,锻炼和提升抗压能力就显得尤为重要。当面对挫折的时候,部分人习惯性地就会想要退回舒适圈,其实这种认知是很肤浅的。随着一次次退回舒适圈,他们的抗压能力就会越来越弱,进而出现社会上一些抗压能力弱的年轻人行将就木的现象。当然,生活中也有许多人哪怕经常位于风口浪尖处也不畏惧、不退缩,他们勇敢面对,一次又一次地冲破阻碍,为培养他们良好的抗压能力diàn dìng② 了坚实的基础。
2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)
A.肤浅 B.行将就木 C.风口浪尖 D.阻碍
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
①微君之故, (《式微》)
② ,悠悠我心。(《子衿》)
③海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
④ ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤其岸势犬牙差互, 。(柳宗元《小石潭记》)
⑥男女衣着, 。(陶渊明《桃花源记》)
⑦王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句: , 。
⑧孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句: , 。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)
A.《应有格物致知精神》的作者是竺可桢,美籍华裔物理学家,获1976年诺贝尔物理学奖。
B.《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。作者闻一多是我国诗人、学者、民主战士,其代表诗集有《红烛》《死水》等。
C.《我一生中的重要抉择》选自《在北大听讲座(第1辑):思想的声音》,作者王选,是“汉字激光照排系统”的创始人和技术负责人。
D.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者是顾拜旦,法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。
三、阅读能力(共15道小题,50分)
(一)整本书阅读
保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名自然而然就跃入了脑海:　　　　。
6.上面语段中跃入保尔脑海的书名是(3分)
A.《牛虻》 B.《暴风雨所诞生的》C.《英勇骑兵》 D.《钢铁是怎样炼成的》
7.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔有四次与死神擦肩而过的经历。请你完成下面的表格。(2分)
次数 经历 结果
第一次 ① 但是还继续战斗
第二次 在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开 依然继续战斗
第三次 严肃紧张的肃反工作击倒了保尔,回家养病 不久后又请求回到战线
第四次 ② 最终瘫痪但改用文笔作战
(二)现代文阅读
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲
爱因斯坦
①在科学的神殿里有许多楼阁,住在里面的人真是各式各样,而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感,科学是他们自己的特殊娱乐,他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对自己雄心壮志的满足。在这座神殿里,另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上天的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿,那么聚集在那里的人就会大大减少。但是,仍然会有一些人留在里面,其中有古人,也有今人,我们的普朗克就是其中之一,这也就是我们爱戴他的原因。
②我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物,他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献;在许多情况下,我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。但有一点我可以肯定,如果神殿里只有被驱逐的那两类人,那么这座神殿绝不会存在,正如只有蔓草就不能成为森林一样。因为对于这些人来说,只要碰上机会,任何人类活动的领域都是合适的:他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家,完全取决于环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
③他们大多数是沉默寡言、相当怪僻和孤独的人,但尽管有这些共同特点,他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢 这是一个难题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的,把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一,是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷,是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。除了这种消极的动机外,还有一种积极的动机。人们总想以最适合他自己的方式画出一幅简单的和可理解的世界图像,然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界,并征服它。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家所做的,他们各按自己的方式去做事。
④物理学的发展表明,在某一时期里,在所有可想到的解释中,总有一个显得比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人,都不会否认唯一决定理论体系的实际是现象世界,尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁,这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先定的和谐”。渴望看到这种先定的和谐,是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到:普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题,而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上去。我常常听说,同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养,但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态,是同宗教信仰者或谈恋爱的人的精神状态相似的,他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划,而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要做老生常谈的说明,我们祝愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路,并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提出来的,并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
(选自《光明日报》,有删改)
8.下列对文章的分析,不正确的一项是(3分)
A.“把他们的脑力产物奉献到祭坛上”,是说为了科学而进行脑力劳动。
B.画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家用自己的方式来理解世界图像,从而征服经验的世界。
C.普朗克在理论物理学方面积极探索,把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
D.作者歌颂普朗克是为了鼓励人们以积极的动机来从事科学探索。
9.下列不属于文中提到的科学家的种类的一项是(3分)
A.科学能给他们以超乎平常人的智力上的快感的人。B.为了纯粹功利目的的人。
C.沉默寡言、相当怪僻和孤独的人。D.做工作的动力来自激情的人。
10.“除了这种消极的动机外,还有一种积极的动机。”这句话在文中的作用是 ,其中“消极动机”指 ,“积极动机”是指 。(4分)
11.请分析作者将“被驱逐的那两类人”和“留下来的人”做对比的目的。(4分)
真诚地说出自己的思考
王栋生
当你在作文中写“我认为”时,所表达的见解或观点是不是经过了自己的思考 如果不是,那就应当写成“有人认为”,或“书上说”了。
表达见解或观点,首先要明确的是“自己的”“个人的”,是“我认为”而不是“我们认为”,是“我要”而不是“我们应当”……个人写作,只能代表自己的认知和态度,如果说“我们认为”,则需要征求多人的意见,那将非常困难。
同学们的作文,是个人写作,理所当然要有个人的情感、态度,如果一味重复或复制别人的思想观点,何必叫“作文” 那不成了复印机吗 如果老师对“我们认为”并不介意,一个班岂不是可以只交一篇作文就能“代表” 因此,作文表达必须有“自己的”思想态度和情感,否则谈不上“诚”。
因为年龄和阅历的限制,中学生思想也许不够成熟,但是认知有规律,不能要求这个年龄的人思想一定成熟;“成熟”有规律、有周期,程度也不一样(很多人直到老年也没认真思考过,他的认知仍然是“生的”,或“半生不熟的”)A。不过,对自己的作文表达负责,至少在某个阶段表达某个观点时经过思考,是应当做到也能够做到的。
[甲]一些同学谈问题,常常不经思考,没有事实依据,不但无法对读者负责,对自己也不负责:不了解事实,就敢表态;明明没有思考,没有形成“看法”,却把别人的观点、说教当作自己的看法;他不赞同一件事的做法(甚至极端厌恶那种做法),然而为了得到他人的肯定和表扬(甚至只为作文多得三五分)B,就放弃独立思考,或掩盖真实的情感,“顺着别人暗示的意思写”。选择不诚实的态度,怎么能让别人信服,又怎么能于心无愧呢 他们不是在写作文,只是在“表态”“站队”,他们的学习不是为了发现事实、尊重事实,而是为了逐利。如此作文,自欺欺人,“我口不能言说我心”,不可能获得作文的愉悦。一些同学叹息作文难,是不是也要从这些方面找找原因
作文是思想活动的成果,要有激情,更要有理性。赛场球迷的疯狂,同学们多多少少见识过。球迷之所以痴迷,在于有强烈的情感倾向,为自己喜爱的球队呐喊助威。他们往往站在同一区域,穿着与球队同色的衣服,数万人反复同唱一两句旋律简单的歌,反复做同一简单机械的动作,这是非常有激情的群体体验。在那两三个小时,球迷放弃个人意识,成为“我们”,纵情宣泄,或许只是为了释放生活和工作压力。置身于球迷群体中,“我们”不由自主地唱,情不自禁地跳,同哭同歌,不需要理性判断,“我们”会忘记足球之美没有边界,“我们”甚至对裁判正确的执法也报以嘘声,“我们”不会对对方球员的精彩动作报以赞许,“我们”会集体吼叫以图造成对方失误……然而有的球迷为胜负斗殴甚至引发大规模骚乱,不惜败坏体育运动的声誉,因为“迷”而丧失理智,很可怕。很难想象,那些疯狂的球迷在个人认知领域能否冷静客观地面对事物。读中学生评论世事的作文,常有坐在球场面对球迷山呼海啸的感觉,很难看到那种冷静客观的“我认为”。
同学们写议论文时,经常会说几句时尚的空话,出现几次“关键词”“戴正帽子”,认为明确表明观点可以减少误判。其实,这是对付考试作文快速阅卷的野路子,担心被误判,宁可牺牲文章质量。如果养成了这种习惯,作文就会少了真诚,也就谈不上负责地表达个人见解,也就很难感受作文的趣味。
从人的成长角度观察,个人见解比集体意识有价值,因为它是个人经过独立思考产生的见解,有问题的发现,有思维的过程,有创造性的因子,有表达的方式方法,等等。回顾历史文化的发展,不难发现,真正产生影响,起到推动文明发展的,往往是那些真诚负责的“属于个人的思想”,一个一个,组合成一个时代的“人们”。所谓的“我们”,是一种言说习惯,事实上,没有人可以随便代表大家的思考。“我”被“我们”取代,大话也就多起来。大话一般是没有实质内容的空话,比如,“我们一定要”“我们一定能够”之类,很少会有人当真,自然也不会有人去追究;他在说“我们”时并没有经过思考,听的人也不会把他的话当真,因为多数情况下,这种表达不真诚。
真诚地说出自己的思考,对自己的表达负责,是一生的精神底子。作为学生,下笔作文时虚应故事,逢场作戏,以后指不定会成为什么样的人。
如果总是把别人的、集体的“观点”说成是“我认为”,会导致个人丧失思考意识。写出真正属于个人的好作文,要有真知灼见;倘若见解不成熟,但只要是自己的思考,也还是有价值的。如果处在某种特殊状态下不宜或无法真实地言说,可以选择沉默,尽量不说假话。不说假话并不难,只要想到个人要对自己的名誉负责,保持个人尊严就可以了。[乙]
负责地说出一个“我认为”并不难,只要你肯思考。
(选自《中学生百科·大语文》,有删改)
12.作者建议同学们在写作文时真诚地说出自己的思考,下列不符合文意的一项是(3分)
A.想要真诚地表达自己,会受到年龄和阅历的限制。
B.真诚地说出自己观点的唯一途径就是要勤于思考。
C.作文时写“关键词”会导致写出的作文可能不真诚。
D.真诚地说出自己的思考是对自己负责任的一种表现。
13.作者在文中叙述了赛场球迷疯狂行为的目的是(3分)
A.运用举例论证,建议中学生写作文不仅要富有激情,更要富有理性。
B.将球迷的疯狂行为与中学生写作进行对比,论证了写作只需要有激情。
C.将中学生写作比喻成球迷的疯狂行为,论证了要冷静客观地面对写作。
D.运用举例论证,建议中学生不仅要释放学习压力,更要释放生活压力。
14.文中A、B两处分别对括号内的内容进行批注,请参照示例,补充B处的批注。(4分)
15.下面这段文字,放在文中[甲][乙]两处中的哪一处最恰当 请结合文章内容简要阐述理由。(4分)
在日常的表达中,有很多避免误会的方法,比如,不带个人情绪,尊重事实,客观公正,注意分寸和节奏,注意层次,一步一步地深入,质疑有据,表达委婉、含蓄,不说过头话,等等。做到这些,对有正常阅读经验的同学们而言,未必是很困难的事。
(三)古诗文阅读
冯谖①客孟尝君
冯谖驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券②。券遍合,起,矫命③,以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。长驱④到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎 来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反 ”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者,以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何 ”曰:“今君有区区之薛,不拊爱⑤子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!”后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国⑥于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谩:“先生所为文市义者,乃今日见之。”
(选自《战国策》,有删改)
[注]①冯谖:孟尝君的门客。②合券:指核对债券(借据)、契约。③矫命:假托(孟尝君的)命令。④长驱:驱车不停。⑤拊爱:抚爱。⑥就国:到自己封地(薛)去住。
16.下列对冯谖所做之事概括不正确的一项是(3分)
A.假托孟尝君的命令 B.自作主张帮孟尝君买“义”
C.故意曲解孟尝君话语的意思 D.在孟尝君面前极力表现自己
17.请摘录文中能直接表现冯谖为孟尝君买“义”效果的语句。(4分)
18.下列各组加点词的意义和用法都一致的一项是(3分)
A.悉来合券　男女衣着,悉如外人(陶渊明《桃花源记》)
B.以责赐诸民　以其境过清(柳宗元《小石潭记》)
C.臣窃计　通计一舟(魏学洢《核舟记》)
D.先生所为文市义者　为宫室、器皿、人物(魏学洢《核舟记》)
渔家傲
[宋]李清照
雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎。当庭际。玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意。故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁。莫辞醉。此花不与群花比。
临江仙
[宋]李清照
庭院深深深几许 云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树,人老建康城。
感月吟风多少事,如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思,踏雪没心情。
19.上面两首词都出现的情景是(3分)
A.月下饮酒 B.寒夜观梅 C.大雪纷飞 D.春日踏青
20.两首词表现出李清照不同的心境,请你参照第一首词的分析示例,分析第二首词中李清照的心境。(4分)
示例:第一首词中,“玉人浴出新妆洗”“共赏金尊沈绿蚁”写悠闲的生活,表现出轻松活泼的心境。
四、综合运用(共3道小题,15分)
为践行“低碳生活”,你的班级分小组筹备以“节能低碳,共迎未来”为主题的演讲活动。
21.以下是某班同学拟定的宣传标语,与本次活动主题不符的一项是(3分)
A.家事国事天下事,环境保护是大事。 B.自然最美是绿色,人类最美是爱心。
C.鲜花还需绿叶扶,环境更需同学护。 D.绿色与生命相伴,环境与健康相关。
22.为丰富演讲内容,增强低碳生活的可操作性,你的小组围绕“如何从衣、食、行、用等方面践行低碳生活”的话题展开了讨论,在下面的讨论中,序号①—⑧的内容有两处表达不妥,请找出并修改。(6分)
小华:①我认为践行低碳生活可以将自己不再穿的旧衣服洗干净,进行二次加工,做成家里的抱枕。
小星:②这真是个好办法!③我觉得还可以在学校开展“光盘活动”,虽然可以让同学们节约粮食,还能让大家相互提醒,杜绝浪费。
小明:④对对对!我们还可以对大家的出行方式发出倡议,家住附近的可以步行上学;⑤距离稍远的可以乘公交出行,减少拥堵,低碳环保。
小王:⑥原来多关注身边细节,竟能有这样大的改变!⑦那我们在要离开教室时,也要养成随手关灯、节约用电的习惯。
你:⑧大家都说得真好,实践一大步,文明一小步,让我们一起行动起来吧!
23.演讲中还要介绍“城市生活垃圾”的处理过程。请根据下列信息,补充相应内容,注意语言简明、连贯、通顺。(6分)
　　你知道城市垃圾是如何处理的吗 首先需将城市生活垃圾进行①　　　　,再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为②　　　　。其中对细砂、碎石等无机物可③　　　　,这样就能使其变成崭新的建筑材料。
五、写作能力(60分)
24.自信,是发自内心的自我肯定与相信。自信对我们的生活非常重要。但自信不是天生具备的,我们需要通过努力让自己树立信心。请以《这事让我自信了》为题,写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求:
(1)明确“这事”之前的状况并充分表现“这事”的经过;
(2)详略得当,明确“让我自信”的原因,突出“这事”前后的心理变化;
(3)表达“我”的真情实感,有自己的发现、思考和感悟;
(4)符合生活常理,内容健康,文体明确;
(5)勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。答案：
1.略
2①暴风骤雨 ②奠定了坚实的基础。
3.(B)解析:B　“行将就木”指寿命已经不长,快要进棺材了。这里用来形容年轻人不合适。
4.①微君之故,胡为乎中露 (《式微》)
②青青子衿,悠悠我心。(《子衿》)
③海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
④气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤其岸势犬牙差互,不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)
⑥男女衣着,悉如外人。(陶渊明《桃花源记》)
⑦王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句:无为在歧路,儿女共沾巾。
⑧孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
5.(A)解析:A　A项,《应有格物致知精神》的作者是丁肇中。
6.(B)解析:B　语段选自名著《钢铁是怎样炼成的》,根据原著内容,跃入保尔脑海的书名是《暴风雨所诞生的》。
7.
次数 经历 结果
第一次 ①与波兰白军战斗腿受伤感染风寒 但是还继续战斗
第二次 在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开 依然继续战斗
第三次 严肃紧张的肃反工作击倒了保尔,回家养病 不久后又请求回到战线
第四次 ②在路快修好时,得了大叶性肺炎和伤寒 最终瘫痪但改用文笔作战
8.(A)解析:A　原句是“另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的”。
9.(C)
10.过渡,指逃避粗俗和沉闷以摆脱欲望的桎梏,“积极动机”是指试图以最适合于自己的方式创建的世界体系来代替并征服经验世界。(4分)
11.答案:是为了突出普朗克搞理论物理学研究的力量所在。
12.(B)解析:B　B项,有误,结合原文“对自己的作文表达负责,至少在某个阶段表达某个观点时经过思考,是应当做到也能够做到的”可知“要勤于思考”并非“唯一途径”。
13.(A)解析:A　本题考查论据的运用,结合第6段首句“作文是思想活动的成果,要有激情,更要有理性”可知此段中叙述赛场球迷疯狂行为的目的是运用举例论证,建议中学生写作文不仅要富有激情,更要富有理性。故选A。
14.答案:B.对“为了得到他人的肯定和表扬”的程度进行拓展,论述放弃独立思考,或掩盖真实的情感去写作是对自己的不负责,是自欺欺人。
15.答案:放在[乙]处最恰当。由写作转为日常生活中的表达,起到了承接上文的作用;层层推进,具体列举了如何真诚地进行表达的方法。“做到这些,对有正常阅读经验的同学们而言,未必是很困难的事”启示下文“负责地说出一个‘我认为’并不难”。
16.(D)解析:D　冯谖假托孟尝君的命令,免除了百姓的债款,有意曲解孟尝君话语的意思,并自作主张为其“买义”,但并没有在孟尝君面前极力表现自己。故选D。
17.答案:孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。
18.(A)解析:A　A项,都是副词,“都”的意思;B项,介词,把/介词,因为;C项,动词,考虑/动词,计算;D项,动词,替/动词,做,此处指雕刻。
参考译文:冯谖赶着车到了薛邑,派官吏召集应该还债务的百姓都来核对契据。契据核对完毕后,(冯谖)站起来,(他)假托(孟尝君的)命令,把所有的债款赏赐给欠债人。随即烧了那些契据。百姓都高呼“万岁”。冯谖一直驱车不停地回到齐都,清晨就求见孟尝君。孟尝君对冯谖回得如此迅速感到很奇怪,立即穿好衣、戴好帽,去见他,问道:“债款都收完了吗 怎么回得这么快 ”(冯谖)说:“都收完了。”“买什么回来了吗 ”冯谖回答道:“您曾说‘看我家缺什么’,我私自考虑您宫中积满珍珠宝贝,外面马房多的是猎狗、骏马,后庭多的是美女。您家里所缺的只不过是‘仁义’罢了,所以我用债款为您买了‘仁义’。”孟尝君道:“买仁义是怎么回事 ”冯谖道:“现在您不过有块小小的薛邑,却不抚爱百姓,视民如子,而用商贾之道向人民图利。我擅自假托您的命令,把债款赏赐给百姓,顺便烧掉了契据,以至百姓欢呼‘万岁’,这就是我用来为您买仁义的方式啊。”孟尝君听后很不高兴地说:“嗯,先生,算了吧。”过了一年,齐闵王对孟尝君说:“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君只好到他的领地薛去,还差百里未到,薛地的人民搀扶着老者,带着幼童,都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君(见此情景,)回头看着冯谖道:“您为我买的‘义’,今天才见到作用了。”
19.(B)
20.答案:第二首词中,“人老健康城”“如今老去无成”“谁怜憔悴更凋零”“试灯无意思”“踏雪没心情”等词句写出李清照青春不在,年华已逝,孤苦无依的状况,表现出苦闷、忧愁的心境。
21.(B)
22.答案:第③处,修改为:“我觉得还可以在学校开展‘光盘活动’,不仅可以让同学们节约粮食,还能让大家相互提醒,杜绝浪费。”
第⑧处,修改为:“大家都说得真好,实践一小步,文明一大步,让我们一起行动起来吧!”
23.答案:①破碎　②废塑料、有机垃圾和细砂、碎石等无机物　③加入固化剂
24.略

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