资源简介

(共39张PPT)
第一部分系统复习成绩基石 第八单元健康地生活
理考点·固基础
讲重难·提能力
重探究·破实验
聚焦河南·精练命题点
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易错字提示：黏膜吞噬溶菌酶免疫
理考点·固基础
概念；由① _ (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：具有② _和③ __o
根据致病病原体的不同：分为细菌性传染病(如肺结核、细菌性痢疾)、病毒性传染病(如 分类 艾滋病、乙型肝炎)和寄生虫传染病(如蛔虫病、血吸虫病)。
按照传播途径的不同：分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。
概念
举例
传染源 能够散播④ 的人或动物
传染病患者、病原体携带者、受 感染的动物等
传播 途径 ⑤ _离开传染源到达人或 动物所经过的途径
空气传播、饮食传播、生物媒介 传播(如苍蝇、蚊子)等
易感 人群 指对某种传染病缺乏⑥ 而容易感染该病的人群
婴幼儿是手足口病的易感人群
流行的三个 基本环节
(三者缺一
不可)
传染病及其预防
控制传染源：如给传染病病人治病；隔离病人；及时处理患病动物等。
预防 ③ _ _ :如打扫卫生；喷洒消毒液；海关检疫(禁止未经检疫的动物入境);
措施 使用一次性注射器；不随地吐痰等。
保护易感人群：如加强体育锻炼；注射疫苗等。
【特别提醒】(1)传染病⑧ 传染性最强。
(2)传染源是能散播病原体的人或动物；而病原体是引起疾病的微生物、寄生虫等 的统称。
传染病和
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组成
功能
第一道 防线 皮肤和⑨
阻挡⑩ 、杀菌(分泌物)、清 扫异物(呼吸道黏膜上的纤毛)
第二道 防线 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和
能 使 病 菌 溶 解 ， 能将病原体吞噬消化
第三道 防线 主要由 胞)和 巴结和脾) (如淋巴细 (如胸腺、淋
产生 ,清除抗原或使病原 体失去致病性
抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
(1)抗原属于人体外源的物质，主要包括入侵的病原体、异物(如花粉)、注射的疫苗和 区别 某些药物(如青霉素)、移植的非己器官(如皮肤、肝脏)等。
l(2) 抗体属于人体自身产生的物质，如免疫球蛋白、抗病毒血清等。
人体的三道防线
免疫与计划免疫
抗原与抗体
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疫|
类型 形成 特点 防线组成
举例
非特异 性免疫 生来 就有 对 种病原体 有效，作用范围广 第一、二道防线
人体患有炎症时白
细胞增多
特异性 免疫 后天 形成 只针对某一特定的病 原体或异物起作用 第⑧ _道防线
接种流感疫苗形成
免疫屏障
防御保护：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
功能 维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。
对人体的不利影响：过敏反应、器官移植时的排斥反应等。
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类型
免疫
吐 |
概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的⑨ ,按照科学的免疫程序，有计划
地给儿童② ,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，简称为计划免疫。
[疫苗概念：通常是用 或② 病原体制成的生物制品。
措施
疫苗原理：接种疫苗后，人体内可产生相应的2 ,从而提高对特定传染病的抵抗力。 (接种
【特别提醒】从免疫的角度来看，疫苗属于 ;从免疫类型来看，这种免疫属 疫苗) 于5 免疫。
概念：一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS)。
病原体：人类免疫缺陷病毒(简称 HIV)。
传播途径：主要是血液传播、母婴传播和性传播。
正确对待艾滋病患者：不歧视、不孤立艾滋病患者以及艾滋病携带者。与艾滋病患者握手、
拥抱以及共用学习用具、电话等都不会感染艾滋病，蚊虫叮咬也不会 传播艾滋病。
计划免疫
免疫与计划免疫
染病和免疫
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艾滋病
,处方药：是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物， 药 物 如青霉素。
分 类[非处方药(OTC): 是指不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，如小柴胡颗粒。
用药要求：在使用之前，应仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用
途(功能与主治)、适应症、禁忌症、不良反应(副作用)、注意事项、用法与用 量、制剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用药安全。
用药的几个误区：误认为用药“越多越好”“越新越好”“越贵越好”“服药时间无所谓”
“可以经常服用抗生素”等。
[紧急呼救：遇到有人晕倒或溺水等突发情况时，先判断他(她)有无呼吸和意识后，立即拨打
急救电话，应交代清楚地点，简要介绍病人症状，方便救助人员的救助。
在急救车到达之前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。
心肺复苏：包括胸外心脏按压和人工呼吸等。急救时，按压和吹气的比例是30:2。
安全用
药常识
安全用药与急救
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安全用药
急救
出血类型 血液颜色 出血状态
止血方法
动脉出血 色 喷出或涌出
在伤口的2 端指压
止血或止血带止血
静脉出血 2 色 缓慢流出
在伤口的② 端指压
止血或止血带止血
毛细血管出血 红色 渗出
伤口处理干净后，自然止血
或贴创可贴
出血类型：出血一般有内出血(是指体内器官的出血)和外出血(是指体表的出血)。
外出血的
判断及止 血方法
出血和止血
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安全用
酗酒：使人的神经系统过度兴奋或麻痹抑制；引起酒精中毒；会导致心脑血管疾
病、肝脏疾病，增加患癌症的危险。
不良生活方式 吸烟：香烟燃烧产生的烟雾中，含有多种有害物质和致癌物质，尼古丁是其中主
对健康的危害 要的致癌物质。长期大量吸烟会引发呼吸系统疾病，还可能诱发肺癌。
毒品：吸毒会损害人的 系统，降低人体的免疫功能，影响人的血液循
环系统和呼吸系统的生理功能。
现代文明病：又称为“生活方式病”,主要有恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传
染性疾病。
[概念：指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；合
理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动等。
了解自己，增进健康
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药与急救
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讲重难·提能力
例1 甲流是一种急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发作。
根据中国国家流感中心发布的流感监测周报，2023第8周南、北方省份流感病毒检
测阳性率继续上升。下列有关说法正确的是(B )
A.从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源
B.感染后吃药需仔细阅读说明书，确定适当的剂量
C.甲流患者的家人戴口罩，属于保护易感人群
D.接种疫苗是最有效的预防措施，属于非特异性免疫
例2 皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是(C )
A.青霉素过敏反应 B.接种卡介苗预防结核病 C.杀菌物质杀灭病原体 D.得过麻疹后不再患此病
解题指导： 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，
只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射疫苗后获得的。
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重探究·破实验
实验十一 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
学业要求：能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题。
梳理基础点
【提出问题】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响吗
【作出假设】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响。
【实验步骤】
1.用体积分数为95%的酒精和蒸馏水配制成浓度分别为5%、10%、15%、20%
的酒精溶液或用等量烟丝和蒸馏水配制成体积为50 mL、40 mL、30 mL、
20 mL的烟草浸出液。
2.实验选用20只大小相似、年龄相同的成年水蚤，先在显微镜下找到水蚤 心脏 的
位置，然后在规定时间内(10s)测水蚤的心跳次数。
3.重复多次计数，结果取 平均值。
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【实验现象与结论】 1.酒精对水蚤心率的影响
酒精浓度 0(清水) 5% 10% 15%
20%
10 s内心跳 次数 33 24 21 18
死亡
现象与结论 水蚤的心率会随着酒精浓度的增大而逐渐 减弱 当酒精浓度达到 20%左右时，水蚤会因为酒精浓度过高而死亡
配制的烟草浸出液中加入蒸馏水 的体积/mL 蒸馏水 50 40 30
20
10 s内心跳次数 35 36 37 39
41
现象与结论 烟草浸出液对水蚤的心率有 足进作用，浓 度越高，心跳越快
注：表中数据仅供参考，具体以实际测量值为准。
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一、操作注意事项
1.每只水蚤要先在 蒸馏水_中观察它的心率，之后用吸水纸吸干上面的水分，再滴
上某一浓度酒精溶液或烟草浸出液。
2.配制酒精溶液的浓度应合理，不宜过高。原因是 酒精浓度过高会使水蚤心脏停
止跳动(或死亡)。
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深挖命题点
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二、科学探究的原则
3.实验的变量是 不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液。
4.实验对象选取大小相似、年龄相同的成年水蚤的目的是 控制单一变量。
5.实验选用20只水蚤，而不是1只的目的是避免偶然性，减小实验误差. 6.实验中设置“酒精溶液浓度为0”的组，其作用是 作 对 照。
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三 、拓展实验
7.烟草浸出液 →洗衣粉溶液 水蚤为水污染指示
生物，有学生选取洗衣粉溶液模拟洗涤污水，以
水蚤心率为观察对象进行实验探究，得到实验数
据如下。据图回答下列问题：
(1)该实验的变量是 洗衣粉溶液的浓度。
(2) 该实验的结论是 一定范围内，洗衣粉溶液浓度越高，水蚤心率越低(合理即
可 ) 。
(3)沉水植物金鱼藻有净水作用，若在每个烧杯中加入一定量的金鱼藻， 一段时
间后预计实验组中水蚤心率将 增 加(填“增加”“不变”或“降低”)。
洗衣粉溶液浓度(%)
四、创新装置
8.兴趣小组同学利用自制简易烟雾收集
装置(如图)收集主动吸烟烟雾和被动
吸烟(二手烟)烟雾，配制成不同浓度 的溶液后，以水蚤为实验材料，探究烟
雾对生物体生命活动的影响。实验结果
如下表：
主动吸烟烟雾收集装置 被动吸烟烟雾收集装置
点燃的香烟
收集烟灰
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组别 处理液 数量/只 状态 蒸馏水 烟雾回收液浓度
25% 50% 75% 100%
主动吸烟 烟雾处理 正常 10 8 6 4 2
运动受限 0 2 3 3 4
死亡 0 0 1 3 4
被动吸烟 烟雾处理 正常 10 9 8 7 6
运动受限 0 1 2 2 2
死亡 0 0 0 1 2
(1) 分析表中数据，你得出的实验结论是无论主动组还是被动组，随着烟雾回收 液浓度的增加，水蚤的运动受限率和死亡率逐渐升高(合理即可)。
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(2)结合本实验，关于吸烟与健康的问题你有哪些新的认识 吸烟有害身体健康
无论是主动吸烟还是被动吸二手烟，都对健康有影响(或吸烟可能会抑制心跳、影 响运动状态；青少年不应该吸烟，也尽量劝阻身边人不吸烟等合理即可) o
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一传染病及其预防
1.(2023驻马店三模) 2023年3月，甲型流感在我国大面积爆发，此次流行的病原
体主要是甲型H1N1 和甲型H3N2 亚型流感病毒。下列关于甲型流感的说法正确的
是( B )
A.流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，具有细胞结构
B.从传染病流行的三个基本环节来看，甲型流感患者属于传染源
C.从预防传染病的措施来看，在校园、教室进行消杀属于保护易感人群
D.到医院注射疫苗预防甲型流感，注射的疫苗在免疫学上属于抗体
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2.(2023周口一模) 甲、乙、丙是某传染病流行期间的三类人群，甲和丙是健康人
与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者。下列错误的是( B
A.甲是该传染病的易感人群
B.乙、丙是该传染病的传染源
C.预防甲患该传染病最有效的办法是接种疫苗
D.丙再接触该传染病也有可能不患病
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命题点二一免疫与计划免疫
3.(2023洛阳一模) 为预防甲型H1N1 流行性感冒，学校组织学生注射甲流疫苗，
所注射的物质和采取的措施分别称为( C )
A.抗体抗制传染源 B.抗原控制传染源
C.抗原保护易感人群 D.抗体保护易感人群
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4.(2023河南二模) 一些人注射青霉素后会出现心慌、皮疹、皮痒、发热等症状，
严重时会导致过敏性休克。下列说法中，错误的是(B )
A.过敏反应是人体免疫系统防御功能过强引起的
B.过敏反应属于人体的非特异性免疫
C.过敏反应中，青霉素相当于抗原
D.预防过敏反应最好的办法是避免与过敏原接触
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命题点三 用药与急救
5.(2023焦作一模)健康、安全问题备受人们关注。下列关于安全用药与急救方法
的叙述正确的是( D )
A. 非处方药可以随便购买服用
B.患流感时可以因为想快康复而自行加大用药量
C.动脉出血时可用创可贴止血
D.心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸
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6.(2022濮阳模拟) 关于安全用药常识和急救方法，下列采取的措施正确的是 ( A )
A.静脉出血应在受伤血管的远心端进行“指压法”止血
B.处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病
C.感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用
D.遇到煤气中毒者，救护者直接冲进室内救护
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7.(2023驻马店三模) 健康是人类的第一财富， 一个人的健康关系着一个家庭的命
运。下列有关健康与用药安全的说法，不正确的是(B )
A.养成良好的饮食习惯，“早吃好，午吃饱，晚吃少”
B.过期不久的药品，也可以少量服用
C.适量的体育锻炼能提高身体的抵抗能力
D. 非处方药简称OTC, 可用于自我治疗小伤小病
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命题点四 了解自己，增进健康
8.(2023河南20题1分) 亲爱的同学们，步入健康成长的美好阶段，你做好准备了
吗 下列做法不恰当的是( B)
A.团结同学，互助交流 B.沉湎网络，挑灯夜战
C.安全用药，科学急救 D.积极锻炼，规律作息
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9. (2019河南8题1分) “我青春·我健康”主题班会上，同学们各抒己见。下列观点你
不认同的是( D )
A.男孩出现遗精，女孩来月经，是正常的生理现象
B.对异性产生朦胧的依恋，是正常的心理变化
C.心情愉快是青少年心理健康的核心
D.只要身体没有疾病就是健康
10.(2022河南19题1分)健康的生活方式有利于提高生活质量。下列不符合健康生
活方式的是( D )
A.坚决拒绝第一支烟 B.进行适宜锻炼
C.常与父母沟通交流 D.沉迷网络游戏
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11.(2021河南19题1分)每个人都是自己健康的管理者，同学们就此话题展开了讨
论。下列说法不正确的是( B )
A.保持正确的读写姿势 B.过期的药品可以服用
C.保持健康的心理状态 D.远离烟酒，拒绝毒品
12.(2020河南20题1分) 在我国，党和国家始终将人民群众的生命安全和身体健康
放在第一位。我们青少年应该选择健康的生活方式，从生活中的一点一滴做起，使 自己茁壮成长。下列做法不符合健康生活方式的是( B )
A.积极参加集体活动 B.经常不吃早餐
C.不酗酒，远离毒品 D.坚持体育锻炼
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13.(2020河南25题7分) 吸烟有害健康。香烟燃烧时会产生许多对人体有害的物质
如香烟烟雾PM2.5、 一氧化碳等。香烟烟雾PM2.5 是室内空气主要污染源之一。某 研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾PM2.5 是
否具有净化作用”的探究活动。
①用玻璃制成长、宽、高均为60cm 的实验舱，其上方的玻璃盖可移动，以便放入
绿萝。放入绿萝后，在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔，以便通入香
烟烟雾。通入烟雾后，用胶布密封圆孔；实验选用生长旺盛、长势基本一致的绿萝
通入的香烟烟雾量是由2支同型号香烟完全燃烧产生的。
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②实验具体操作及72小时时绿萝呈现的状态见下表。
组别 绿萝 香烟烟雾 密闭情况 绿萝呈现状态(截至72小时)
A组 无 通入 密闭
B组 放置 通入 密闭 多数叶片发黄，叶面多见水渍状斑点
C组 放置 通入 间隔通风 少数叶尖发黄，叶面偶见水渍状斑点
D组 放置 无 密闭 个别叶尖微黄，叶面未见水渍状斑点
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③实验中，每2小时测定实验舱中PM2.5 浓度并记录数据。实验重复3次。对实验数
据进行处理后绘制成如图曲线。
请回答下列问题。
(1)实验结果应当取3次重复实验数据的平均值，800
以提高实验结果的可靠性。
(2)B、D 作为一组对照实验，探究的问题是
香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗
(3) A、B 作为一组对照实验，其变量是 绿 萝。比较A、B 两组曲线，得到的结
论是 绿萝对香烟烟雾PM2.5具有一定的净化作用
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(4)B 、C 两组实验相比较，在密闭的环境里，绿萝受害症状较明显。由此可以看
出 ，通风 能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。
(5)在日常生活中，室内尤其是卧室不能摆放过多的绿色植物，主要原因是夜晚
植物的 光合 作用停止，但 呼吸 作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，并将二氧
化碳排放到室内，影响空气的质量。
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14.( 2023宜昌改编) 人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，
良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。
(1)甲型H1N1 流感(甲流)是一种传染病，从传染病的特点分析，甲型H1N1
流感病毒是引起甲流的 病 原 体；接种疫苗可有效预防甲流，从免疫特点来看，疫
苗相当于_抗 原。
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全国视野
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(2) 心血管疾病常常是因为不健康的生活方式引起的(如吸烟、酗酒等)。为探 究香烟燃烧中的产物对吸烟者气管中纤毛的影响，生物小组采用草履虫进行了模拟 实验(如表)。
实验组别 实验材料 实验处理 操作 观察草履虫的运动状 态
甲组 同一草履虫培养 液均分成两份， 甲乙各一份 通入空气 各取一滴培养 液制成临时装 片 纤毛不断摆动，运动 迅速
乙组 通入香烟烟雾 纤毛黏结，运动变慢
比较两组草履虫不同的运动状态，可以得出结论：香烟燃烧中的产物对草履虫的
纤毛运动有影响；酗酒的危害有长期酗酒会让肝脏功能受到一定的损伤；会对心
脏造成损害，如心律失常；对神经系统有一定损害，可能造成意识障碍等(合理即
可 )
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(3)从预防癌症的角度来讲，我们的饮食应做到 少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪
食物、多吃新鲜蔬菜和水果、不吸烟、不喝酒(合理即可);经常参加体育锻炼
会使肌细胞中的 线粒体 增多，单位时间内呼吸作用的效率提高，预防意外伤害的
能力增强。
(4)研究发现，每晚只睡4个小时的人与每晚睡7.5～8.5小时的人相比，体内抵
御流感的抗体会减少50%,由此可见，睡眠会提高人体的 免 疫 力；疲惫时人情
绪低落，总从悲观的角度看待事物，这表明睡眠不足还可能会影响人的 心理 健康。 (5)用抗生素治疗甲肝、甲流等效果不明显，原因是 抗生素能杀死或抑制致病细 菌，对病毒无效 ;做人工心肺复苏时，按压与吹气的比例是30:2 。
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1(共34张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第二单元生物体的结构层次
第二讲细胞怎样构成生物体
理考点·固基础
讲重难·提能力
重探究·破实验
聚焦河南·精练命题点
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易错字提示：分裂结缔组织胞肛口沟缢裂
理考点·固基础
细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质， 体积会由小变大。
概念：一个细胞分成两个细胞。
过程：(1)①_ _先一分为二。
(2)细胞质再分成两份，每份各含一个细胞核。
(3)植物细胞：在原细胞中央形成新的②__ 和③_
两个新细胞。
动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞。
植物细胞分裂过程示意图
动物细胞分裂过程示意图
细胞分裂
,分裂为
细胞生木
细胞的分裂过程中染色体变化
1.染色体：由④ 和蛋白质两种物质组成。其中，⑤ 是遗传物质。
2. 染色体的变化
(1)分裂前染色体先进行⑥ ,数目加倍。
(2)随着细胞核分裂，染色体平均分到两个新细胞中。
(3)每个新细胞与原细胞的染色体形态和数目⑦ 。
结 果：细胞数目⑧ 。
、 分 裂 和 分 化
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细胞凝量增多 细胞体积增大细胞种类增多
生物体生长、发育和繁殖的基础
细，概念：在个体发育过程中， 一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生
差异性的变化的过程。
化(结果：形成不同的⑨
—袋捷分 8
细胞生长、分裂和分化示意图：
田 包 当 羊 勾 艾 主 勿 本
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→ 继续分裂
细胞生长
胞分
⑩ _
.
名称和图示 上皮组织 组织 组织
神经组织
主要功能 保护、分泌等 支持、连接、 保护和营养等 收缩和舒张
感受刺激、传导
神经冲动
举例 皮肤上皮 血液、软骨 心肌、骨骼肌
脑神经
(概念：细胞 _
的细胞群。
,形成了由形态相似、结构和 .
人体的四种基本组织 组织
_相同的细胞联合在一起形成
动植物体的结构层次
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名称和 图示 组织 的 组织 机械组织 输导组织
组织
主要 功能 能不断分裂 产生新细胞 保护作用 支撑和保护 运输水、无机 盐和有机物
储藏营养物质
举例 根尖分生区 叶表皮 叶柄、花柄 叶脉
果肉
植物体的五种主要组织
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组织
绿色开花植物 (1)营养器官：2. 、茎、叶
(的六大器官 \(2)生殖器官：② 、果实、种子
概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个② 按照一定的次序组合在一起，就 构成了系统。
人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系
统、生殖系统。
动物( 人 )体的部分器官：
心脏
概念：由不同的⑩ _按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
器 官 系统
动植物体的结构层次
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大脑
肝脏
胃
组成
动植物体的结构层次关系图细胞 分华组织 组成 器官- 组成

常见的单细胞生物：
变形虫
【特别提醒】植物体不具有“系统”这一结构层次；生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
细胞怎样构成生物体
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植物体
动物(人)体
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大肠杆菌
草履虫
酵母菌
眼虫
衣藻
组成
:摆动时推动草履虫在水中旋转前进。 胞肛：排出不能消化的食物残渣。
口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。
食物泡：随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。
表膜( 细胞膜):氧的摄入、二氧化碳的排出都由此通过。
生殖方式：通过分裂产生新个体。
对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
细胞质
细胞核[小核-
胞肛一
伸缩泡和收集管：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
草履虫
单细胞生物
前端
收集管-
伸缩泡一
表膜
一口沟
一食物泡
后端
草履虫的结构示意图
结构及功能
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\大核-
纤 毛
,有益：草履虫可吞食细菌，净化污水；多数单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料。
有害：疟原虫、变形虫能侵入人体，危害人体健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时
可形成赤潮，危害渔业。
与人类生
活的关系
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例1 (2022济源一模) 下图是两种不同的生物体，下列说法中
正确的是( B )
A.图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织
B.图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官
C.图乙中人的心脏只由肌肉组织构成
D.图乙中人具有的结构层次是细胞→组织→系统→器官→
个体
讲重难·提能力
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例2 (2022南阳内乡县模拟)下图所示
为油菜个体发育不同时期的结构层次，
据图回答下列问题：
(1)植物由小长大，是从图甲所示的 受精卵(填细胞名称)开始的。其生长过
程与细胞的 生 长、分裂和分化密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 染色体 先进行复制，后
平均分到两个子细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的染色体数量相同。
(3)[b] 过程叫做细胞 分 化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做
组织。
(4)油菜的结构层次从微观到宏观依次是 细胞→ 组织 → 器官 → 油菜 ,与动
物体结构层次相比少了 系 统。
甲 乙 丙 丁 戊
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解题指导
1.要充分理解生长、分裂和分化的关系，细胞的分裂是重点，分裂过程中染色体的
变化是难点，具体变化可以概括为“先加倍、再均分”。易错点是结构层次的排序，
这里是从微观到宏观，不要颠倒次序。
2.区分细胞的分裂、生长和分化
(1)看结果：细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞生长的结果是细胞体积增大
细胞分化是细胞在生长的过程中，其形态、结构和功能发生了变化，其结果是形成 了不同的组织。
(2)看细胞内遗传物质的变化：细胞分裂时首先发生变化的是细胞核，细胞核内
的遗传物质总是先进行复制再平均分成两份，然后细胞质分成两份，动物细胞的细 胞膜向内凹陷，缢裂成两个新细胞，植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜。
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重探究·破实验
实验三观察草履虫
学业要求：运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。
【实验目的】观察草履虫的外形及运动。
【材料用具】草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花
纤维。
【实验过程】
(1)取材：从草履虫培养液的 表层 吸一滴培养液，放在载玻片上。
【特别提醒】因为培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸，所以草履虫
大多聚集在培养液的表层。
(2)操作：在培养液的液滴上放几丝 棉花纤维，盖上盖玻片。
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梳理基础点
【特别提醒】用棉花纤维来限制草履虫的运动范围，减慢它的运动速度，利于观察。
(3)观察：寻找一只运动相对 缓慢 的草履虫用 低倍 物镜进行观察。
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后端
1.形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。
2.运动：在水中自由运动，靠 纤 毛 的摆动，旋转前进。
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【实验结果】
收集管-
伸缩泡 · 细胞质— 小核一 大核 -
胞肛 ·
纤毛
表膜
-口沟
食物泡
前端
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深挖命题点
1.操作步骤的注意事项
(1)采集和培养：草履虫生活在 有机物 较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、
溪沟等环境中，从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草 履虫的种液继续培养。 一般用煮过的稻草液作培养液，将采集到的草履虫放入其中
一周后草履虫就会大量繁殖。
(2) 实验过程和方法
①草履虫身体表面的纤毛非常纤细，为了看清纤毛的摆动，要将视野亮度调暗些。
②草履虫往往聚集在培养液富含 氧 ( 或 氧 气 )的地方，因此取材时一般从草履虫
培养液的 表 层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上 盖玻片，在低倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快不便观察，可以先在载玻片
的培养液的液滴上放几丝 棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对
缓慢 的草履虫进行观察。
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3.进一步探究
下图中阴影部分为含草履虫的培养液，在载玻片右端的培养液中
放一些食盐，观察草履虫的移动方向，将会发现草履虫向左(填“左”或“右”)移
动；若将食盐换成肉汁，将会发现草履虫向右(填“左”或“右”)移动。这个实验 说明 生物能对外界刺激作出反应，且趋利避害。
2.观察结果
草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。如图是某同学观察时
绘制的草履虫的结构图，其中_B 端为草履虫的前端。
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一细胞生长、分裂和分化
1.(2019河南4题1分) 多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。
下列叙述不正确的是( D )
A.细胞生长使细胞体积增大 B.细胞分裂使细胞数目增多
C.细胞分化形成了各种组织 D.同一组织的细胞功能各不相同
9 10 11 12 13 14 15
3 4
2
7
6
5
8
1
2.(2023河南模拟)如图表示细胞生长、
分裂和分化的过程。下列叙述错误的是
( B )
A.①过程中，细胞不能无限长大
B.②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半
C.③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D.生物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关
10 11 12 13 14 15
6 7
3 4
8 9
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2
5
1
3.(2023郑州模拟) 如图是细胞发生的
一系列变化，下列叙述不正确的是(D
A.图中的过程①表示细胞的生长
B.过程②中染色体先复制后均分
C.过程③前后细胞中的遗传物质相同
D.玉米植株长大只与过程②③有关
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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命题点二一动植物体的结构层次
4.(2019河南1题1分) 人体结构和功能的基本单位是(D )
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
5.(2021河南3题1分) 怀菊花产于古怀庆府(今河南焦作境内),具有抗菌消炎、
降血脂等作用。从植物体的结构层次上来说，菊的花属于(C)
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
6.(2023河南5题1分) 中华猕猴桃和软枣猕猴桃杂交，可获得果大质优的新品种。
猕猴桃的果实属于(C )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9 10 11 12 13 14 15
6 7
3 4
2
5
8
1
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7.(2022河南4题1分)根尖之所以具有分裂能力，是因为它具有(C )
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
8.(2023河南4题1分) 受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下图表
示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是(C)
A. B. C. D.
9.(2023濮阳模拟) 羊角蜜甜瓜酥脆可口，生津止渴。其中食用的果肉主要属于
( D )
A.分生组织 B.输导组织 C.机械组织 D.营养组织
1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3
10.(2019开封5题1分) 关于人体的结构层次，下列表示正确的是( C )
A.组织 → 细胞 → 器官 → 系统 → 人体
B.细胞 → 器官 → 组织 → 系统 → 人体
C.细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 人体
D.器官 → 组织 → 细胞 → 系统 → 人体
9 10 11 12 13 14 15
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2
3
7
6
5
4
8
1
图 1 图2
(1)图1是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中b 过程代表的是 细胞分化
(2)图2中[5]和[7]的细胞排列紧密，属于图1中的[4 ](组织)。
(3)在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿，据此推测，[6]主要属于营 养
组织。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
11.(2019开封23题改编5分) 图1表示油菜的发育过程，图2表示油菜的叶片结构模
式图，请据图回答下列问题。
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(4)如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因
是枝条的顶尖有图1的[2]组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继
续生长。
(5)综上所述，油菜花的叶是由不同的组织按一定顺序结合起来，行使一定的功
能，说明油菜花的叶所属的结构层次是 器官。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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命题点三 单细胞生物
12.(2023南阳卧龙区模拟) 草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生
命活动。下列有关叙述正确的是( B )
A.通过鞭毛摆动完成运动 B.通过胞肛排出食物残渣
C.通过表膜获取食物 D.通过口沟摄入氧
9 10 11 12 13 14 15
2
7
3
6
5
4
8
1
13.(2023濮阳二模) 用显微镜观察草履虫时，在不更
换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙的视野，
下列相关叙述正确的是(A )
A.观察时不能去除载玻片上的棉花纤维等杂物
B.观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜短
C.从图甲转换成图乙视野，要转动粗准焦螺旋
D.要从图甲转换成图乙视野，应先将载玻片往右上方移动
1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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图 乙
图 甲
3
14.(2023三门峡一模) 下列有关生物体 结构层次的叙述正确的是( C )
A.甲和乙都是由一个细胞构成的生物体
B.乙借助纤毛这一运动器官运动
C.丙中的根、茎、叶都属于同一结构层
次——器官
D.丙和丁两者的结构层次都是细胞→组
织 → 器官 → 系统 → 个体
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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甲
丙
乙
15.(2 023南充) 下图是植物体的结构层 保护组织
次。请据图回答问题：
A
① (1)若图中的植物体都是由细胞a 发育 (细胞a) 组织
分生组织
而成的，则细胞a是 受 精 卵 。
营养组织
(2)经分析，图中①表示细胞a的生理
机械组织
活动是 细胞分裂 和 细胞分化。
(3)若图中A的主要功能是运输养料，则A是 输导 组织。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
全国视野
B 植物体
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(4)由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构B, 则B
是 器官。如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是 系 统 o
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
返回目录(共34张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第二单元生物体的结构层次
第一讲细胞是生命活动的基本单位
理考点·固基础
讲重难·提能力
重探究·破实验
聚焦河南·精练命题点
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易错字提示：物像粗准焦螺旋显微镜液泡细胞壁碘液载玻片
理考点·固基础
③
—④
① —⑤
②
基本结构： 镜臂— —载物台
—⑥
一压片夹
一 ⑦
—镜座
普通光学显微镜
—通光孔
镜简 一
作 用：升降镜筒。
粗、细准焦螺旋粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用于快速找到 。
l细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，用于使物像更加 。 作 用：调节光线强弱。
遮光器：遮光器上有大小不同的光圈，所用光圈越大，视野越 _。
遮光器、反光镜反光镜：分为平面镜和凹面镜， 面镜能够聚光，使视野变⑩ 。
调节：光线较强时，视野过亮，用 面镜和 光圈。 光线较暗时，视野过暗，用⑩ 面镜和② 光圈。
名称 示意图 特点
作用
目 镜 15× 5× 无螺纹，镜头越长，放 大倍数越⑧
放大物像
显微镜的放大倍数=⑩
_放大倍数×
放大倍数
物镜 0 40× 有螺纹，镜头越长，放 大倍数越⑨
显微 镜基 本结 构及 作用
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显微镜
取镜和安放：一只手握镜臂， 一只手托住镜座，放实验台距边缘大约7厘米处，再安装好目镜
和物镜。
(1)转动 ,使低倍物镜对准通光孔。
对光(2)转动② ,用一个较大的光圈对准通光孔。
(3)转动 ,直至看到明亮的圆形视野为止。
放置标本：把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，使标本正对 的 中心，用压片夹压住。
寻找物像：先转动25 ,直到镜筒下降接近玻片标本(此时眼睛一定要从 观察 侧面看物镜),再一只眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上
升，直至看清物像。
调节物像清晰度；微 调 ,使物像更加清晰。
收镜：擦拭干净，放回镜箱。
实验： 练习 使用 显微
镜
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显微镜的成像特点：倒像
视野中污点位置的判断：可能存在的位置：目镜、物镜或玻片。
转动目
玻片移动：要将视野中某个方向的物像移至视野中央，则物像偏向哪个方向，玻片标本就向那个
放大倍数 视野范围 细胞数目 物像大小
视野亮度
小 ② 多 小
亮
28 小 少 大
暗
方向移动。
显微镜的光路：反光镜反射的光，依次通过光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入人眼。
放大倍数与物像大小、细胞数目及视野亮度、范围的关系
玻片上的字母 视野中的物像
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显微镜
应用
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动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡
② _ :保护细胞和控制物质的进出。 -29
动植物细 细胞质：进行生命活动的重要场所。 - 胞膜
胞共有的细胞核：含有 ③ 物质，是细胞的控制中心。 30
结 构 -叶绿体
提供能量，是动植物细胞共有的能量 植物细胞 一细胞壁 动物细胞
动植物细胞结构示意图
植物细胞 细 胞 壁：具有保护和支持细胞的作用。
特有的 叶绿体：与③ 作用有关，能将光能转变成化学能，是绿色植物特有的能量转换器。
(结构 l液 泡：内含细胞液，溶解着色素、含有各种味道的物质等。
[③ 控制物质的进出：细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活 需要的物质进入细胞，而把其他物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中会产生
一些不需要的或有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。
细胞的生活需 [3. :分布在植物绿色部分的细胞中，是进行光合作用的
细胞中的能 场所.将光能转换为化学能，储存在有机物中。
量转换器 ③ :分布在动植物细胞中，是进行呼吸作用的主要场所，
[将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
30
细
动植物体的细胞结构及功能
细胞是生命活动的基本单位
转换器。 一液泡
线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动
要物质和能量
(结论：细胞中的⑧ 控制着生物的发育和遗传。
细胞核的功能：细胞核内含有染色体，染色体中的遗传物质DNA上含有指导生物发育的全 部遗传信息。
分离乳 取出
腺细胞细胞核
融合
细胞
体外培养 胚胎 代孕母羊一克隆羊
有核 无核 (融合细胞分裂)
克隆羊多莉的身世图解
现象：克隆羊多莉的长相与供核母羊B 几乎一样。
细胞核是控制中心
细胞的生活
供卵细胞母羊卵细胞卵细胞
克隆羊多莉
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供核母羊
B
例1 ( 2023岳阳三模) 如图为某同学绘制的部分概
念图，下列分析正确的是( D )
A.细胞的生活与细胞核无关
B.d 是叶绿体，能释放能量供细胞利用
C.e 是线粒体，能将光能转化为化学能
D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
d
合成
分解
细胞的生活 需要
讲重难·提能力
有机物
无机物
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物质
能量
e
例2 (2018济源) 小兰想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相
关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答：
甲 乙
b C d
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a
(1)图甲中小兰制作临时装片的正确步骤是 bdca (填字母)。为了看到更大的
细胞，小兰应转动图乙中的[③](填序号),选择放大倍数更大的物镜。
(2)番茄果肉属于营 养 组织，富含维生素C , 有助于预防坏血病。
(3)番茄果肉细胞中控制物质进出的结构是 细 胞 膜。与口腔上皮细胞相比，该
细胞特有的结构是 细胞壁 和 液泡 。
(4)番茄果实中有许多种子，这些种子由 胚 珠发育而成。
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解题指导
1.与观察动物细胞相比，观察植物细胞时在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生
理盐水，目的是保持细胞原形。
2.植物细胞中带有辣味、甜味、色素等的物质，位于液泡中的细胞液中。
3.并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根部细胞，不见光的部位的细胞中就不含
叶绿体。
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重探究·破实验
实验二制作并观察动植物细胞临时装片
◎学业要求：正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结
果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分 析原因。
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梳理基础点
【目的要求】
1.制作动植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
2.认识动植物细胞的基本结构。
3.练习画细胞结构简图。
【材料用具】
制作人的口腔上皮细胞临时装片
生理盐水(0.9%)、稀碘液、消毒牙 签
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
洋葱鳞片叶、清水、碘液、刀片
镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
特有共有
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【方法步骤】
制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细 胞临时装片
目 的
制 作 临 时 装 片 擦 用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片
擦除玻片上的污物，便于观 察
滴 在载玻片中央滴—滴 清水 在载玻片中央滴—滴 生理盐水
滴加清水的作用是便于观
察；滴加生理盐水的作用是
维持细胞的正常形态
续表
制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细 胞临时装片
目的
制 作 临 时 装片 撕 / 刮 用镊子从洋葱鳞片叶 内 侧撕取一小块透 明薄膜——内表皮 凉开水漱口后，用消 毒牙签从口腔侧壁 刮取口腔上皮细胞
获取适于观察的细胞
展 1涂 把撕取的薄膜放在载 玻片水滴中并_展平 在载玻片中央的液滴 中均匀地涂抹几下
防止细胞重叠
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返回目录
续表
制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细 胞临时装片
目的
制 作 临 时 装 片 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载 玻片上的液滴，然后缓缓放平
防止产生气泡
续表
制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细 胞临时装片
目 的
制 作 临 时 装 片 染 在盖玻片的一侧滴加几滴(稀)碘液，从 另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使 染液浸润到标本的全部
使细胞各结构不同程度着 色，便于观察
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观 察 细 胞 结 构 观 察 绘 图
细胞膜-
细胞核-
细胞壁
细胞质
洋葱鳞片叶内表皮细胞 人的口腔上皮细胞
整 理
将显微镜外表擦拭干净，放回镜箱
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1.操作步骤的注意事项
(1) 滴液：在载玻片中央滴一滴液体。液滴太小，容易产生 气泡 或干涸，影响
观察；液滴太大，实验材料容易漂浮，液体也会溢出载玻片污染实验环境。
(2) 取材：用显微镜观察的材料一定要 薄而透明，否则 光线不能透过，影响观察。
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深挖命题点
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(3) 盖片
①气泡的避免 ：下列四种盖盖玻片的操作中，最不容易出现气泡的是(A)
盖玻片
盖玻片液滴
B. C. D.
②气泡的识别：气泡一般边缘较黑、较粗，形态呈圆形或椭圆形，
中心往往是一片空白；用镊子轻轻压一下盖玻片，会变形或移动
如图中的a。
③气泡的处理：在盖玻片的一侧滴加一滴清水或生理盐水，在
另一侧 用吸水纸吸引，这样气泡就会从盖玻片与载玻片之间随
水流出；或用镊子轻轻挤压，将里面的气体挤出。
(4) 染色：要注意控制滴加 稀碘液 的量，滴太多，盖玻片会浮动，滴太少容易
产生气泡或干涸，染色不够不便于观察。
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2.观察与绘图
(1)你观察到的视野中被染色最深的部分是细胞的 细胞核。
(2)如图是某同学绘制的视野中的植物细胞结构图，从生物图绘制
规范要求看，你认为该同学绘制的植物细胞结构存在的问题是 细胞 核用涂阴影的方式表示，无图示名称。
细胞壁 细胞质 细胞核 液泡
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3.命题预测：实验操作过程中出现异常的原因分析
(1)小丽同学在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中的 物像如下图所示，操作不当的步骤是(C )
A.滴加生理盐水 B.轻刮口腔内侧壁 C.盖盖玻片 D.滴加稀碘液
(2)观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时发现视野中细胞重叠，则在制作临时
装片时最可能出现问题的操作是(B)
A.滴水 B.展平 C.盖片 D.染色
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一练习使用显微镜
1.(2020河南3题1分) 下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是( B )
A.取显微镜时， 一手握住镜臂，另一手托住镜座
B.当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光
C.将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住
D.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜
8 9 10 11 12 13 14
1 2
3
6
5
4
7
2.(2022河南3题1分) 如图是显微镜结构示意图，下列叙述
正确的是( B )
A.用显微镜观察“b”,看到的物像是“p”
B.物像模糊时，应调节④使物像更清晰
C.光线明亮时，应选择②的凹面镜对光
D.显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数
9 10 11 12 13 14
6 7 8
1 2
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3
5
4
A.对光时，可直接转动③,使其对准通光孔
B.转动⑥,使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①
C.视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
D.向下方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央
3.( 2019河南3题1分) 图1为显微镜结构
示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上 皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙 述正确的是(C )
8 9 10 11 12 13 14
5 6
3 4
返回目录
2
7
1
气 泡
图 1
图 2
4.(2023河南3题1分) 萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最
多的镜头组合是(A)
A. 目镜5×物镜10× B.目镜10×物镜10×
C.目镜10×物镜40× D.目镜12.5×物镜40×
5.(2022洛阳模拟) 显微镜能帮助我们观察到一些用肉眼无法看到的细微结构，下 列是同学们有关显微镜使用方面的讨论，你不认同的是(D )
A.调焦时眼睛要从侧面注视物镜镜头 B.显微镜观察的材料一定要薄而透明
C.玻片移动方向与物像移动方向相反 D.显微镜的放大倍数越大视野越明亮
9 10 11 12 13 14
6 8
3 4
返回目录
2
5
1
①转动转换器；②转动细准焦螺旋；③向右下方移动玻片；④向左上方移动玻片；
⑤调节光圈和反光镜
A.③①⑤② B.③②⑤① C.④①⑤② D.①④⑤②
6. (2023驻马店西平县模拟) 如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，
要把视野中的物像由甲图变为乙图，下列操作步骤正确的顺序是(A )
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命题点二 动植物细胞的结构及功能
7.(2022河南2题1分)小明认为动物细胞和植物细胞都具有下列结构，你不认同的
是( A )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
8.(2020河南2题1分) 细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的
物质进行严格的“检查”。该结构是( B )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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10.(2023濮阳模拟) 宇航员通过“天宫课堂”向大家展示了心肌细胞在荧光显微镜
下跳动的画面。下列细胞结构中，可以为心肌细胞提供能量的是( D )
A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞核 D.线粒体
9.(2023河南2题1分) 研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。如图
为拟南芥的细胞结构示意图，其DNA 主要存在于(C )
A.① B.② C.③ D.④
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11.(2023驻马店西平县模拟)与人的口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结
构是( A )
A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.线粒体、液泡、叶绿体
12.( 2021河南2题1分) 小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下。
其中不正确的是(A )
A.滴加清水 B.涂抹材料 C.盖盖玻片 D.碘液染色
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13.(2020开封10题1分)与克隆羊“多莉”的核基因完全相同的是( B)
A.提供去核卵细胞的羊 B.提供细胞核的羊
C.提供孵育早期胚胎发育场所的羊 D.提供胚胎发育的代孕羊
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个植物细胞的结构模型(如图)。请据图回答：
( 1 ) 图 中 ① 代 表 的 结 构 名 称 是 细 胞 核，②代表的结构中
含有的液体称为 细胞液 。区别于动物细胞模型，该植物
细胞模型还缺少的结构是 细胞壁。
(2)现有两种材料可供选择：A食品保鲜膜、B细纱网，
选择 B ( 填“A”或“B”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是
展示出细胞膜控制物质进出的功能。
一细胞膜
细胞质 一叶绿体
②
细纱网可以更好地
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全国视野
14.(2023无锡) 学习了细胞的结构和功能后，某同学用超轻黏土等材料制作了一
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1(共20张PPT)
第一部分系统复习成绩基石 第六单元生物的多样性及其保护
@ 讲重难·提能力
聚焦河南·精练命题点
理考点·固基础
分类 依据
植物分类的依据：依据植物的形态结构。在被子植物中，①. 可
作为分类的重要依据
动物分类的依据：除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生活习性、生理功能
等。a.根据②__ _是否恒定，可分为恒温动物和变温动物；b.根据体内③
,可分为无脊椎动物和脊椎动物
分类 单位
从大到小依次是界、门、纲、目、④ 、
界门纲目(科属(种
属、种，最基本的分类单位是⑤
分类 单位 特点
分类单位越小，则其中所包括的生物种类越⑥_ ,所含生物之间的共同特征越 ⑦ ,亲缘关系越⑧ ;分类单位越大，则其中所包括的生物种类越
⑨__,所含生物之间的共同特征越⑩ ,亲缘关系越①
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易错字提示：朱鹗扬子鳄白鳍豚
理考点·固基础
根据生物的特征进行分类
生 物
废水的随意排放、生物入侵等。
就地保护：即建立 ,是保护生物多样性最为有效的措施。保护生 物的栖息环境，保护 的多样性是保护生物多样性的根本 措施。
迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护和管理。迁
地保护是对就地保护的补充。
建立濒危物种的种质库( 植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传
资源。
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生物多样性的内涵：包括生物种类的多样性、 _的多样性和生态系统的多样性。其中
生物种类的多样性的实质是 的多样性。
生物多样性，自然因素：较大的自然灾害等。
面临的威胁，人为因素：人类的乱砍滥伐、乱捕滥杀、生物栖息地的破坏和丧失、生活污水和工业
认识和保护生物的多样性
:的多样性及其保护
保护生物
多样性的{ 措施
(加强教育和法制管理
及其原因
保护生物 (1 )有利于保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
多样性的(2)有利于维持生态系统的稳定。
意义 l(3) 可以为人类提供更多生物资源和科研材料。
我国特有的[我国特有的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹦、扬子鳄等。
珍稀动植物我国特有的珍稀植物：水杉、珙桐(被称为“中国鸽子树”)、杪椤等。
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等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 水稻 小麦
大豆
属 稻属 小麦属
大豆属
科 禾本科(禾亚科)
豆科(蝶形花亚科)
纲 单子叶植物纲
双子叶植物纲
门 被子植物门
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讲重难·提能力
例水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类
关系如下表所示。下列分析正确的是( )
A.表中所列的最小分类单位是门
B.三种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C.亲缘关系较近的是小麦和大豆
).花、果实和种子是植物分类的重要依据
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解题指导
1.动物分类的标准不同，结果不同：如青蛙，按照形态结构分类，属于两栖动物；
按照体温是否恒定分类，属于变温动物。
2.判断两个或多个生物是不是属于同一物种的依据：形态结构和生理功能相似；能
够交配繁殖后代，且后代具备繁殖能力。
3.被子植物的分类以花、果实和种子为分类依据的原因：花、果实和种子在植物的
一生中出现得比较晚，生存时间短，受环境影响较小，形态结构特征比较稳定。
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一根据生物的特征进行分类
1.(2023焦作一模) 在狼所处的不同等级的分类单位中，最基本的分类单位是 ( A )
A.种 B.属 C.门 D.界
2.(2023驻马店多校联考一模) 小明在江西景德镇诸仙洞野生动物园里看到了许多
动物，有①白虎、②蝴蝶、③猕猴、④珍珠贝、⑤鸵鸟、⑥水母。他用心地把这些 动物分成两类， 一类是①③⑤,另一类是②④⑥。他分类的依据是(C)
A.是否会飞 B.是否会游泳
C.是否有脊柱 D.是否为胎生、哺乳
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3.(2021河南23题6分)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15) 于2021
年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同 体”。大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰 的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
(1)康康同学将会标“水滴”中的动物进
行了分类，如图2所示。①表示的分类依
据是动物体内有无 脊柱。 F表示的动
物名称是 大 熊 猫。
会标“水滴”中的动物
①
脊椎动物 无脊椎动物 卵生上 胎生
E 孔雀 F 人 蝴蝶
图2
aoUN HOEvsrrr COsUENO CoP 15-C/MOPIO-AP NOP
Eokret Oiinim Rl FfAIILE
KUNMNO-CINA
图 1
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(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 爬行动物 两大类群，其中后
一类群因为 生殖 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 (3)云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物多样性包括 生物种类 的多 样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(4)多种原因造成生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性，建立自然保护区
是最为有效的措施。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来!
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命题点二一生物的多样性及其保护
4.(2023焦作三模)“禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平院士对杂交水稻高产的
一个理想追求。杂交水稻的原理是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，使水稻 的优势基因结合，互补优良性状，产生品种优良的水稻。上述做法主要利用了生物
多样性中的( B )
A.生物种类多样性 B.基因(遗传)多样性
C.生态系统多样性 D.生物保护措施多样性
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5. (2023南阳多校联考二模) 太空育种能筛选出优良的种质资源，神舟十三号带回
的12000颗太空种子，因太空各种诱变因素而发生多种性状改变。这种性状多样的
实质是( C )
A.物种多样性 B.环境多样性
C.遗传(基因)多样性 D.生态系统多科性
6.(2023驻马店二模) 2023年洛阳牡丹花会展出了“胡红”“绿幕隐玉”“醉贵妃”等超
多品种的牡丹，为游客带来颜色、形态各异的园艺视觉体验。这体现了(A )
A.基因的多样性 B.物种的多样性
C.生态系统的多样性 D.数量的多样性
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7. (2023驻马店三模) 下列有关生物多样性的描述不正确的是(A )
A.保护生物多样性是指保护地球上所有的生物，建立自然保护区是最有效的保护措施
B.生物多样性要从基因、物种和生态系统三个层次进行保护
C.生物的多样性在保证水质和调节气候方面发挥了重要作用
D.生物的多样性为人类的生存提供了丰富的食物及原料
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8.(2019河南22题节选3分) 河南太行山猕猴国家级自然保护区属于野生动物类型
自然保护区，主要保护对象为野生猕猴种群及其生活环境。
(1)猕猴属于哺乳动物，具有 胎生 、哺乳的特点，提高了后代的成活率。
(2)据有关资料显示，该保护区内有哺乳类30余种、鸟类140余种、两栖类8种、
爬行类19种、植物2000余种等。这体现了生物多样性中的 生物种类 的多样性。
(3)猕猴、野猪等野生动物属于生态系统组成成分中的 消 费 者，在维持生态平 衡中起着重要的作用。我们应该爱护动物，保护它们的家园!
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9.(2023河南24题6分) 阅读下列资料，回答问题。
资料一 《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题是“珍爱湿地，人与自然和谐共
生”。中国努力建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护事业高质量发展。
目前我国湿地面积达到5635万公顷，很多城市同湿地融为一体，生态宜居。
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资料二 三门峡黄河湿地国家级自然保护区以保护湿地生态系统和湿地水禽为主。
保护区内分布有野生植物1121种，野生动物1066种。保护区内有国家一级保护
动物黑鹳、大鸨等9种，国家二级保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等34种。
(1)生物多样性的内涵丰富。资料中画
线内容是指生物多样性中_生物种类(或 物 种 )的多样性。生物最基本的分类单 位是种 。
诠释了强大而神秘的生命力量
讲述着人与自然共生共荣的话题
鸟类迁徙的故事
展现了大自然的奇妙
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(2)每年11月，数万只天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡黄河湿地保护区越冬，在浅
滩芦苇丛间筑巢产卵。迁徙是天鹅生来就有的一种行为，属于 先天性 行为。天鹅
受精卵的卵黄表面有一盘状小白点，称为 胚盘 ,可以发育为雏鸟。
(3)湿地生态系统中动植物资源越丰富，成分越复杂，其 自我调节 能力就越强
但这种能力是有一定限度的。
(4)保护生物多样性，人与自然和谐共生。你会怎么做 保护湿地生态系统(或
保护雏鸟等合理即可)。(写出 一 条即可)
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10.(2023泰安) 地球上的生物是多种多样的，不同的生物在形态和结构上既有相
似之处，又有差别，生物具有统一性和多样性。请分析回答：
(1)生物具有统一性。除病毒外，生物体都是由细胞构成，并且都以细胞为生命
活动的基本单位。多种多样的细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，都以
DNA 为遗传物质。细胞分裂过程中，细胞中的遗传物质 先复制加倍，再平均分配
到两个新细胞中，使新细胞中的遗传物质与亲代保持一致，这是生物统一性的基 础。
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全国视野
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(2)生物具有多样性。多细胞生物的细胞通过 细胞分化 呈现多样性，以细胞为
基本结构单位形成不同的结构层次。多细胞生物与单细胞生物及病毒一起，形成物
种的多样性，物种的多样性实质上是 基因 的多样性。生物与不同环境相互依赖、
相互影响，形成 生态系统 的多样性。
(3)生物统一性和多样性通过生殖和遗传维持延续。遗传信息控制 性状(或生物
的 性 状 ),并由亲代传给子代。遗传信息发生改变可以引起 变异(或可遗传的变
异),为自然选择提供原始材料，自然界中多种多样的生物是经过自然选择长期 进化的结果。
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5(共40张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第二讲生物的遗传与变异
@ 讲重难·提能力
聚焦河南·精练命题点
理考点·固基础
,遗传：指亲子间的① 性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”。
变异：指亲子间及② 间的差异，如“一猪生九仔，连母十个样”。
变异
意 义：遗传和变异是生物界普遍存在的现象，是生物通过生殖和发育实现的。
生物的,性状：生物体形态结构、③_____________等特征的统称，如人的肤色、血型、头发卷直等。
相对[概念：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄的红果与黄果等。
性状|判断依据：必须同时满足“两同一不同”,即同种生物、同一性状、不同表现形式。
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理考点·固基础
遗传与
基因控
性状
④ 转入核未融合的受精卵内，再将受精卵注入代孕
内，生出转基因超级鼠。
显微注射器
一大鼠生长激素基因
固定细胞的吸管
核未融合的受精卵
转基因超级鼠
(左侧)和非
出生的幼鼠
转基因超级鼠的生产过程示意图
转基因超级鼠：将
小鼠的⑤
将受精卵注 入代孕小鼠 的输卵管
转基因的正常 小鼠(右侧)
基因控制生物的性状
制生物的性状
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过程：
生物
概念：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中的技术。 转基因
结果：培育出的转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。
技术
\应用：生物反应器、抗虫棉、制备重组蛋白疫苗等。
【特别提醒】生物体有许多性状是由⑥_ _和环境共同作用的结果。例如，同一根萝 卜，地上部分和地下部分因所处环境不同而颜色不同。
的遗传与变异
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染色体：①_ 中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由⑧_ 和 ⑨ 构成。 一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞) 中，染色体的形态和数目都是一定的，且是⑩ 存在的。 是 遗传物质的载体。
DNA: 主要存在于 中，是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
基因：具有 _ 的 DNA 片段，在生物的体细胞中是 存在的。
[一条染色体上通常只有 个DNA分子； 一 个 DNA分子上有许多个⑩ ;
基因控制生物的⑩
基 因DNA 染色体)细胞核
基因在亲子代间的传递
、 和染色体
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性状←
关系
DNA
基 因
(2)在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是② 存在的，基因也是
存在的。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少 ,而
且不是任意的 ,是每对染色体中各有 进入精子或卵细胞。
(3)受精卵中的每对染色体都是一条来自② ,另一条来自 。
能形成卵细胞的细胞 卵细胞
生殖过程中染色体的变化
(1) 人体生殖过程中染色体数量的变化： 2n(46条)
基因经精子或卵细胞的传递
基因在亲子代间的传递
(精子和卵细胞)。
精子
新个体
2n(46条 )
受精卵
2n(46 条)
生殖细胞 n(23条)
能形成精子的细胞
(A a)
受精卵
“桥梁”:①
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母 a a
体细胞
传递
A|H8A
a)
父
1
一
基 因 的 显 性 和 隐 生物的遗传与变异 孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验 显性性状，如豌豆的高茎。 相对性状 隐性性状，如豌豆的矮茎。 控制相 显性基因：控制显性性状， 一般用大写英文字母表示(如D)。 对性状 隐性基因：控制隐性性状， 一般用小写英文字母表示(如d)。 的基因 【特别提醒】显性性状和隐性性状的判断方法
亲 代 纯 种 高 茎 统 亚 × 纯 种 矮 茎 统 鱼
(DD) (dd)
(1)“无中生有，有为隐性。”亲代两个个体性状相同，子代有两种性状表现，与亲代相同的性 状 为 性 状 ， 与 亲 代 不 相 同 的 性 状 为 ⑩ 性 状 。 (2)“凭空消失，消失的为隐性。”亲代两个个体性状不相同，子代只有一种性状表现，子代表 现 出 的 性 状 为 ③ ) 性状，消失的性状为② 性 状 。 ( 3 ) 按 遗 传 规 律 ， 后 代 性 状 比 接 近 3 : 1 , 3 的 为 ③ 性 状 ， 1 的 为 ③ 性状。
生殖细胞 子一代 子一代 生 殖 细 胞 子二代
D d
Dd*
高茎豌豆
高茎豌豆×高茎疏豆 (Dd) (Dd)
D d D d
DD Dd Dd dd 高茎高茎 高茎矮茎
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|遗传病：由③ 发生改变而引起的或是由⑧ 所控制的疾病。常见 的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿症等。
我国民法典规定：直系血亲和三代内的旁系血亲之间禁止结婚。
禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成就越③ ,如果携带致病基因，这种致
性染色体组成 生殖细胞中染色体组成
体细胞中染色体组成
女性 XX 22条+X
22对+XX(或44条+XX)
男性 XY 3
22对+XY(或44条+XY)
病基因重组的可能性就越大，后代患遗传病的概率就会⑧ 。
人的性 染色体
别遗传 组成
禁止近亲结婚
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性
生殖细胞的类型；男性产生两种类型的精子， 一种含40 染色体， 一种含④ 染色体，数
量比为42 ;女性只能产生一种含43 染色体的卵细胞。
生殖细胞性染色体的结合；含 X 染色体的精子与卵细胞结合，发育成④ 孩；含Y 染色体
的精子与卵细胞结合，发育成45 孩 。
生男生女机会均等：男性产生的两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等，正常情况下，生男生
女机会均等，都是50%。
性别决定过程：男性.产生精子
女性-产生卵细胞
人的性别遗传
生物的遗传与
XX
Y
XY
→女孩
→ 男孩
生殖细胞受精卵新个体概率
50%
50%
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普遍性：生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
可遗传的变异：由4 的变化引起的，会遗传给后代，如杂交育种培育出的高
变异 产抗倒伏小麦。
类型 不遗传的变异：单纯由 引起的，体内的遗传物质没有发生改变，不会遗传给后
代，如用模型培育出的方形西瓜。
人工选择育种：通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选择出来，如繁育高产奶牛。
应用杂交育种：通过杂交培育新品种的方法，如杂交水稻。
l诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导基因突变，选育新品种，如太空椒。
生物的变异
变 异
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讲重难·提能力
例1 如图表示豌豆细胞中一对4号染色体及其携带的基因，相
关说法正确的是(D)
A.这对染色体里有若干个DNA 分子
B.花顶生与高茎是一对相对性状
C.该豌豆植株的性状表现为高茎、花顶生
D.该豌豆自交，后代高茎与矮茎的比例约为3:1
花
花腋生
花
花顶生
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矮茎
高茎
A.6号的基因组成为dd
B.1号和5号的基因组成一定相同
C.2号控制蓝眼的基因一定会遗传给后代
D.3号和4号再生育一个棕眼儿子的概率为3/8
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例2 人的棕眼和蓝眼是由一对基因(D、d) 控制的，如下图所示是一个家庭眼睛颜
色的遗传系谱，下列相关分析中不合理的是( B )
女性蓝眼
女性棕眼
男性蓝眼
男性棕眼
第一代
第二代 第三代
解题指导
1.遗传变异是重点也是难点。要先弄清相对性状的概念、基因显性隐性的概念，然
后知道基因类型和性状类型的表示方法，随后用图解的方法一步一步地表达出来。
2.染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；
由蛋白质和DNA 组成，是遗传物质DNA 的载体； 一条染色体内只有一个DNA 分子。
3.在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性 状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
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命题点一一基因控制生物的性状
1.(2023南阳二模) 如图为染色体与DNA的 关系示意图。下列叙述中，不正确的是(
聚焦河南·精练命题点
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A.①是DNA, 是主要的遗传物质
B 一个①上含有1个基因
C.③是染色体，化学成分主要包括①和蛋白质
D.一条③上通常含有1个DNA 分子
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2.(2021河南15题1分) 萌萌去农村看望奶奶，观察到了以下生物的不同性状。其
中不属于相对性状的是(A )
A.猫的白毛与长毛 B.鸡的玫瑰冠与单冠
C.桃的离核与黏核 D.西瓜的黄瓤与红瓤
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3.(2021河南16题1分) 人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，
小琳家部分成员虹膜颜色的遗传情况如图所示。若褐色
由显性基因D 控制，蓝色由隐性基因d 控制，下列说法 蓝色
不正确的是( D )
A.小琳妈妈的基因组成为Dd
B.小琳爸爸的基因组成为dd
C.小琳外公的虹膜一定为褐色 D.小琳的虹膜一定为蓝色
1 2 1 2 3 4 5
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4.(2019开封25题6分) 桃在中国人眼中是长寿的象征，因此有“寿桃”之称。桃树
属于绿色开花植物，所结的桃子有有毛的(毛桃)和无毛的(滑桃)之分。滑桃上
市较早，但口感和营养均不及毛桃。毛桃又分为“离核”和“黏核”两个品系，“离核”
桃的果肉与果核分离；“黏核”桃的果肉与果核不分离。桃的果肉中富含蛋白质等多
种营养物质。 《大明本草》中说，将桃晒成干制成桃脯，经常服用，能起到美容养
颜的作用。值得注意的是食用前要将桃毛洗净，以免刺入皮肤，引起皮疹；或吸入
呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺痒等症状。
(1)“离核”和“黏核”的不同品系体现了生物多样性中的 基因 的多样性。
(2) “将桃晒干制成桃脯”的防腐原理是 减少水分以抑制细菌和真菌的生长与繁殖。
1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
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(4)根据表中数据，可以判断隐性性状是毛桃。
杂交方式(亲代) 毛桃/棵
滑桃/棵
毛桃×毛桃 100
0
毛桃×滑桃 52
48
滑桃×滑桃 24
76
(3)在遗传学上，桃子中的毛桃和滑桃被称为 相对性状 ,若想在一棵桃树上得
到“离核”和“黏核”两个品系，可用 嫁接 的方法。
抗原。
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(5)桃毛触及某些人的皮肤会引起皮疹等过敏反应，从免疫角度看，“桃毛”属于
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命题点二基因在亲子代间的传递
5.(2021河南14题1分) 截至2021 年6月， 一群亚洲象从西双版纳“离家出走”已经
一年多，该事件引起了广泛关注。亚洲象的性别决定方式与人类相同，雌性亚洲象
正常卵细胞中含有的性染色体是(C)
A.XX B.XY C.X D.Y
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6.(2020河南16题1分) 一对黑色豚鼠生育的子代中，毛色有黑色的，也有棕色的
(用字母B、b 分别表示显性基因和隐性基因)。下列分析正确的是( A )
A.豚鼠毛色的黑色和棕色为一对相对性状
B.棕色为显性性状，黑色为隐性性状
C.亲代豚鼠的基因组成都为BB
D.子代中黑色豚鼠的基因组成都为 Bb
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(1)面粉主要来自小麦种子的 胚 乳 ,可用来制作面包、馒头等食物。
(2)图1为小麦叶肉细胞结构示意图。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经
筛管 运输到种子内储存。光合作用的场所是细胞内的[ ③ ]_ 叶 绿 体。
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7.( 2019河南21题7分)小麦是人类的主
粮之一，在我国北方广泛种植。河南是全 国小麦第一生产大省，被誉为“中原粮仓”。
二氧化碳的吸收量[mg/(L·s)】
图 1
图 2
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(3)某科研团队测量了不同光照强度下，密闭容器内小麦叶片二氧化碳的吸收量
结果如图2所示(忽略其他因素的影响)。分析曲线可知：光合作用吸收的二氧化
碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是B 点；当光照强度为3250 lx时 ， 小麦光合作用制造的有机物最多。
(4)叶锈病是危害小麦生长的常见病害。小麦的抗锈病和易感染锈病是一对相对
性状。现有一株抗锈病小麦，经自花传粉后收获种子，由这些种子长成的植株中，
有抗锈病的，也有易感染锈病的。据此判断 抗锈病 为显性性状，亲代植株的基因
组成为_Rr ( 用R表示显性基因、 r 表示隐性基因)。
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命题点三基因的显性和隐性
8.(2022河南13题1分) 果蝇的长翅与残翅是一对相对性状。亲代长翅果蝇杂交后
子代中既有长翅，也有残翅。如果显性基因用B表示，隐性基因用b 表示，那么, 亲代果蝇的基因组成是( D )
A.BB、BB B.BB、Bb C.BB 、bb D.Bb 、Bb
9.(2020开封11题改编1分) 我国民法典规定，禁止近亲结婚，其主要理由是( B )
A.不符合伦理道德标准 B.后代隐性遗传病发病率高
C.后代必患多种遗传病 D.有损夫妻双方的身体健康
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10.( 2023鹤壁三模) 已知一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子(A 表示显性基
因 ，a 表示隐性基因)。下列据此作出的判断不正确的是(D )
A.有耳垂和无耳垂是一对相对性状 B.这对夫妇的基因组成一定是Aa
C.这个孩子的基因组成一定是aa D.若再生一个孩子则一定是有耳垂的
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A.大熊猫的正常体色和白色体色在遗传学上称为相对性状
B.大熊猫的白色体色是由隐性基因控制
C.用A、a 表示控制肤色的基因，则亲代基因组成都为Aa
D.若这两只亲代大熊猫再生一只大熊猫，则表现正常的可能性为50%
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11.(2023洛阳一模) 四川卧龙自然保护区发现了一只 正常 正常
通体白色的大熊猫，专家认为，这只白色的大熊猫患
上了“白化病”。如图为大熊猫的白化病遗传图，下列 分析不正确的是( D )
子代
白化 正常
亲代
A、a表示。根据如图不能推断出的信息是(D
A.该遗传病是一种显性遗传病
①
B.个体②的基因组成为Aa
C.③个体的基因组成为aa
D.图中基因组成为Aa的共有6人
男 女
⑥ ⑦
⑧ ⑨
12. (2023驻马店三模) 如图是亨廷顿病的某一家族遗传图解，控制该病的基因用
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亨廷顿病
正常
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③ ④ ⑤
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②
)
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13.(2023南阳二模) 一对白羊的后代有一只白羊和两只黑羊，如果基因用R、r 表
示，则对此判断正确的是(C )
A.白色是隐性性状，黑色是显性性状
B.三只白羊的基因组成肯定都是 Rr
C.这对白羊再生出白羊的可能性为75%
D.两只黑羊交配生出的后代可能出现白羊
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14.(2023河南22(2)题2分) 稻瘟病是水稻生长中常见的病害。抗稻瘟和易感稻
瘟病是一对相对性状(相关基因用R、r 表示)。现有抗稻瘟病水稻植株与易感稻
瘟病的杂交，子代均表现为抗稻瘟病。经分析，抗稻瘟病 是显性性状，子代植株
的基因组成是 Rr。
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命题点四 人的性别遗传
15.(2019河南18题1分) 关于人的生殖和发育，下列叙述不正确的是( B )
A.人体发育的起点是受精卵 B.受精卵是在子宫内形成的
C.祖父的Y 染色体经儿子传给孙子 D.生男生女的机会各占一半
16.(2023周口多校联考三模) 下列关于人的生殖和性别决定，叙述错误的是(C)
A.精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管
B.胚胎发育初期的营养由卵细胞的卵黄提供
C.致病基因在男性的Y 染色体上，传给女儿的概率是50%
D.人类体细胞中有22对常染色体+1对性染色体
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17.(2023南阳二模) 如图1是某家族中卷舌性状的遗传图解，控制卷舌性状的基因
用D、d 表示，图2是人类一对性染色体的遗传图解。请回答问题：
(1)儿子的长相与父母都有差异，这种 母亲
现象称为 变异 。 母亲 父亲
(2)能卷舌和不能卷舌是一对相对性状 能卷舌 能卷舌 卵细胞 )精子
据图1分析，能卷舌为 显 性 性状，儿子 不 舌 后代1 后代2
性状的基因组成是 dd。 如果这对夫妇 图 1 图 2
计划生育二胎，二胎能卷舌的概率是75%。
(3)正常情况下，儿子体细胞中的性染色体组成是XY。
能卷
儿子
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(4)图2中后代2体细胞中的X 染色体来自于 母 亲(填“母亲”或“父亲”)。
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命题点五生物的变异
18.(2023河南10题1分) 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，可选育出品质更好
的太空椒，其实质是改变了普通甜椒的( A )
A.遗传物质 B.细胞数目 C.果糖含量 D.果皮颜色
19.(2020开封9题1分) 下列生物变异现象属于不可遗传的变异的是( B )
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同
②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖
③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎
A.① B.①② C.①②③ D.③
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20.(2023鹤壁三模) 现代生物技术越来越多地影响着我们的生活。下列技术中，
利用转基因技术的是( B )
A.利用高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦培养出高产抗倒伏小麦
B.把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌，使之生产胰岛素
C.普通甜椒的种子经太空漫游后播种、选择，培育出品质更好的太空椒
D. 利用化学药剂使甜菜的染色体数目加倍，从而提高含糖量
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21.(2023驻马店二模) 神舟十三号载人飞船成功着陆!搭载约12000颗种子返回地
球。太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发
生变异，再返回地面选育新品种的过程。有关太空育种下列说法正确的是(D )
A.诱发产生的变异是不可遗传的 B.产生的变异都是对生物自身有利的
C.能培育出地球上原本不存在的生物 D.太空育种产生的变异是不定向的
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22.(2023新乡二模) 2022年12月4日， 一批辣椒种子随着神舟十四号载人飞船顺利
“回家”。随后，科研人员对这批种子经过筛选后，培育出了新的辣椒品种——太空
椒。下列相关叙述正确的是(B)
A.与普通辣椒种子相比，太空椒种子发育后所结的果实一定更大
B.太空椒产生的果型变异属于可遗传的变异
C.太空育种能够成功，其根本是改变了辣椒的性状
D.超级杂交水稻与太空椒所用的育种方法相同
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23.(2023南充)“共和国勋章”获得者袁隆平是第一位将水稻的杂交优势成功应用
于生产的科学家。他研究的海水稻(耐盐碱水稻),普遍生长在海边滩涂地区，具
有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点，并且营养丰富。海水稻稻壳顶端有的具有芒，
有的没有芒，无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗
传规律，科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题：
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全国视野
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(1)海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是一对 相对性状。根据亲本的杂交
组合及后代的性状表现可以判定 有芒 是隐性性状。
(2)若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用D表示，隐性基因用d
表示，推测第3组亲本组合中无芒的基因组成是 Dd× Dd ; 在第3组后代的无芒植 株中，基因型为DD 的植株理论上应有800 株 。
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组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目
有芒(株)
无芒(株)
1 有芒×有芒 3200
0
2 有芒×无芒 1600
1600
3 无芒×无芒 800
2400
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(3)某同学认为海水稻细胞核内DNA的数量和基因的数量相等，这种认知是错误
的。因为基因是有 遗传效应 的 DNA 片段。
(4)把海水稻种植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻种植在贫瘠的地
方，稻穗小且少，这说明生物的性状除受基因控制外，还受到 环 境 的影响。
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6(共20张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第三讲生命起源和生物进化
理考点固基础
心讲重难提能力
心聚焦河南精练命题点
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易错字提示：甲烷氨硫化氢
理考点·固基础
原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳
正电极
上负电极
等气体组成，原始大气的成分与现在的大气
甲烷、氨
挚
氨气等气你
成分相比，最主要的差别是没有①
依据：米勒实验（右图）。证明在原始地球上尽管不能形成
冷凝器■
冷凝水
命的起
生命，但能产生构成生物体的②
过程：原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命沸水
取样活塞
(原始海洋)。
含有机物的溶液
形成场所：科学家们推测原始生命起源于③
米勒设计的实验装置示意图
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研究生物进化的常用方法：比较法。
生物进化的证据：④
。分布规律：越是在古老地层中发掘的生物化石结构越⑤
成为化石的生物越⑥
:越是在晚近地层中发掘的生物化石结构越
⑦
成为化石的生物越⑧
生物进化的历程
原始苔藓植物
生命起源和生物进化
植物进化的历程：原始藻类植物
原始裸子植物
原始蕨类植物→原始种子植物
原始被子植物
生物
无脊椎动物
原始单细
原始腔
原始扁
原始线
棘皮
进化
胞动物
肠动物
形动物
形动物
动物
的大
原始节
原始环
原始软
动物进化的历程：
肢动物
节动物
体动物
致历
程
脊椎动物
原始鱼类
原始
两柄类
生物进化的总体趋势：由②
到B
由
到5
由0
到①
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提出者：达尔文，生物进化论的奠基人，著有《物种起源》。
概念：自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者⑧
,不适应者被淘汰的过程。
生物进
过度繁殖：为自然选择提供大量的选择材料，是自然选择的前提。
生存斗争：生物为获取足够的食物和空间而进行生存斗争，是自然选择的动力。
因
心内容
遗传变异：生物产生的有利变异可通过遗传积累放大，是自然选择的内因。生物的变异一般
是四
的，而自然选择是四
的，决定着生物进化的方向。
适者生存：自然选择的结果。
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讲重难·提能力
例1“进化树可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，如
图为部分“进化树示意图，据此可以推测(A)
A.abcde五种生物的共同祖先是fB.在地层中出现最早的生物是
C
C较a和b,a和d的亲缘关系更近D.a、b一定比c、d高等(共24张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一讲生物的生殖和发育
@ 讲重难·提能力
聚焦河南·精练命题点
理考点·固基础
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易错字提示：接穗砧木蛹蝌蚪胚盘孵卵
理考点·固基础
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由⑤ 直接产生新个体的生殖方式。
特点：后代只具有⑥ 的遗传特性。
概念：把一个植物体的⑦ 接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成 一个完整的植物体的营养繁殖方式。
有性|概念：由两性①_
生殖(特点：后代具有④
结合形成②
0
发育成新个体的生殖方式。
分类：⑧
,再由③
。
_
枝接 芽接
嫁接的步骤示意图
成功关键：确保接穗与砧木的⑨ (分生组织)紧密结合在一起。
性状表现：通过嫁接获得的新品种与⑩ 的性状相同，⑩ 只提供养分。 优点：既能 ,又能加快开花结果。
应 用：柿树、苹果、梨、桃等果树都可以利用嫁接来繁育优良品种。
无性生殖
植物的生殖
接德
—接穗

一砧木
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过程：
一砧木。
嫁接
概 念：在适宜条件下，剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中， 一段时间
后，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后发育成一个新个体的营养繁殖方式。
【注意事项】扦插剪取茎段时， 一般要保留两个节。茎段上方的切口是 的，这 样可以减少切口处水分的蒸发；茎段下方的切口是 的，这样可以 增加茎吸收水分的面积，并去掉大部分甚至全部叶片。
应 用：杨柳(无心插柳柳成荫)、葡萄、月季、蔷薇、菊花等容易生根的植物。
扦插
应用
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过程：植物组织细胞→形成愈伤组织→分化成丛芽→生根→移栽成活。
优点：繁殖速度⑩ ,受季节影响 ,而且诱导变异也相对容易，采用茎尖培 养还可以有效地脱去⑧ 。
应用：植物快速繁殖(如康乃馨扩增繁殖);培养无病毒植株(如培育烟草脱毒苗);培育
[概念：利用 原理，使植物组织或细胞等在人工控制条件下快速发育成新
植株的生物技术。
优良品种(如小麦、水稻选育新品种)。
判断依据：有性生殖和无性生殖的判断依据是有无经过⑩
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组织培养
。
类型 相同点 不同点
举例
生殖方式 发育图示(以家蚕和蝗虫为例) 发育过程 发育特点
完全 变态 发育 ② 生殖、体 内 受 精 、 卵生 受精卵 成虫 s 幼虫 蛹 卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫 具有蛹期，幼虫与 成虫的形态结构和 生活习性差异很大
蜜 蜂 、
菜粉蝶 等
不完全 变态发 育 若虫 受精卵《 成虫 卵 →若虫 → 成虫 没有蛹期，若虫与 成虫的形态结构和 生活习性相似
蟋 蟀 、
螳螂等
变态发育：在 由 发育成新个体的过程中，幼体与成体的② 差 异很大的发育过程。
昆虫的生殖和发育
动物的书
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[ 〔生殖特点：有性生殖、3 受精、卵生。
集|生疏[,求偶：雄蛙口角有一对鸣囊，用鸣声吸引雌蛙。
受精：精子与卵细胞在水中结合，形成受精卵。
,发育过程：经 过 了 →②.
发育特点：2 _发育。
环境条件：生殖和发育都离不开水。
抱对：雌雄蛙抱对，促进同时排出卵细胞和精子，提高受精率。 过程
两栖动 物的生 殖和发
育(以青 蛙为例)
四个阶段。
殖和发育
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.→②.
发育
→
鸡卵的结构[(2)观察结果(如图)。
卵壳、卵壳膜：保护作用，防止水分散失。 鸟卵的 气室：为胚胎发育提供③ 。
结构及 卵白、卵黄：为胚胎发育提供营养物质和水分。 功能 胚盘：含③ ,将来能发育成雏鸟。
系带：固定卵黄，减缓震动。
生殖特点：③ _生殖、体内受精、卵生。
实验：观察 [(1)用镊子敲击鸡卵的钝端并去除卵壳及外壳膜，可观察到卵壳下的空腔——气室。
生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
鸟的生殖和发育
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鸡卵的结构
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讲重难·提能力
例1 小明家有一片桃园，近年由于品种退化导致果实质量下降，小明的父亲思考怎
样在尽可能控制成本的情况下快速更换品种，你认为最合适的方法是(C )
A.用新长出的枝条扦插 B.重新换植新品种
C.引进新品种做接穗进行嫁接 D.用新生芽尖进行植物组织培养
A.图中的A 、B 、C 、D 、 E所进行的生殖方式均为有性生殖
B.图中A 、B 、C的发育方式均为完全变态发育
C.D是鸡卵示意图，其中能够发育成雏鸡的结构是胚盘
D.E 中胚胎的发育起点是由睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞结合形成的
B
例2 如图是几种生物生殖和发育过程示意图，以下表述错误的是( B )
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D
A
E
解题指导
1.植物的无性生殖在生活中应用非常广泛，中考命题也在引导大家用生物学基本原
理解决生活实际问题。嫁接属于无性繁殖，是由亲本直接产生子代的生殖方式。优
点是繁殖速度快，可以提高产量，缩短繁殖时间，有利于亲本性状的保持。
2.动物的生殖和发育在中招命题中也很频繁，重点是比较昆虫的完全变态发育和不
完全变态发育、青蛙的变态发育如何适应水陆两种环境、鸟的生殖和发育如何适应 陆地环境。这里完全变态发育和不完全变态发育专门针对昆虫，青蛙等两栖动物只 说变态发育。
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易错提示
1.对于两栖动物的概念要深入理解，“两栖”并非指既能在水中生活又能在陆地生活
而是生殖发育等受水陆环境影响的特征，比如蝌蚪不能在陆地生活，受水环境的影
响大；青蛙不能在水中呼吸，但因其肺不发达，需要皮肤辅助呼吸，所以不能远离
水源，长期暴露在干燥的环境中。
2.鸟的发育也是从受精卵开始，而不是从产卵开始。
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一植物的生殖
1.(2023河南12题1分) 用野生番茄做砧木进行番茄嫁接，可预防青枯病。下列相
关说法不正确的是( D )
A.番茄的嫁接属于植物的无性生殖 B.选用性状优良的番茄枝条做接穗
C.接穗和砧木的形成层要紧密结合 D.嫁接的植株主要表现砧木的性状
7 8 9 10 11 12
5 6
2
1
2
4
3
1
2.(2022河南5题1分) 第十一届中国花卉博览会在郑州召开，大会的会花是月季。
下列叙述错误的是( B )
A.扞插和嫁接都属于植物的无性生殖方式
B.扞插能使同一株月季开出不同颜色的花
C.通过嫁接繁育的月季能保持接穗的性状
D.用种子繁殖的月季具有双亲的遗传特性
3.(2021河南11题1分) 生物能产生后代，使得生命世代相续。下列相关说法不正
确的是( C )
A.蘑菇通过孢子生殖 B.葡萄球菌通过分裂生殖
C.铁线蕨用种子繁殖 D.月季常用扦插的方法繁殖
6 8 9 10 11 12
1 2
3 4
1 2
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5
4.(2020河南5题1分) 种植花卉的过程中，下列几种措施与其目的不一致的是 ( C )
A.选取结构完整的种子播种——提高种子的发芽率
B.给花卉合理施肥——提供植物生长需要的无机盐
C.移栽幼苗时，根部带有土坨——降低植物的蒸腾作用
D. 利用无性生殖方式培育花卉——快速繁殖并保留母体优良性状
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5.( 2019河南17题1分) 河南新郑是大枣的故乡，有“新郑大枣甜似蜜”的美誉。枣
树常用嫁接的方式进行繁殖，以下关于嫁接的说法，不正确的是( C)
A.嫁接属于植物的无性繁殖方式之一
B. 新个体的形成不经过两性生殖细胞的结合
C.新个体的遗传特性主要是由砧木决定的
D.嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合
7 8 9 10 11 12
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3 4
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2
1
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命题点二 动物的生殖和发育
6.(2022河南11题1分) 与家蚕相比，蝗虫的发育过程不经历的时期是(C)
A.受精卵 B.幼虫(若虫) C.蛹 D.成虫
7.(2021河南12题1分) 黑长喙天蛾(如图)常被误认为是蜂
鸟，其幼虫经蛹期羽化为成虫。下列与黑长喙天蛾发育过程
相同的是(C)
A.蝗虫 B.螳螂 C.家蚕 D.蟋蟀
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1
3
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4
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1
8.(2020河南13题1分)“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。”该诗句中描述的鸟
妈妈正处于( D )
A.交配期 B.产卵期 C.孵卵期 D.育雏期
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9. (2019河南12题1分) 如图是蜜蜂的雌蜂幼虫分化
发育示意图。同一对亲代交配产卵，受精卵孵化成 的雌蜂幼虫经蛹期分化发育成蜂王或工蜂，但蜂王 与工蜂在个体大小和繁殖能力等方面存在着显著差
异。下列说法不正确的是(D )
A.蜂王与工蜂性状的不同表现称为变异
B.环境条件的不同能够引起生物的变异
C.蜜蜂的身体和附肢都分节，是节肢动物
D.蜜蜂的发育经过蛹期，属于不完全变态
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雌蜂幼虫
出生喂食蜂王 浆，3天后改喂 花粉和花蜜
工蜂
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持续喂食 蜂王浆
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蜂王
10.( 2023濮阳二模) 某校生物兴趣小组在研修活动中对某景区野生生物类群进行
了调查。以下是同学们提供的部分原始图片材料，请根据这些材料回答下列问题： (1)上述材料中展现了多种生物，这体
现了生物多样性中的 物种(或生物种类)
多样性。 A B C D E F
(2)按照动物体内有无脊柱划分，图中属于无脊椎动物的是 ABE (填字母)。
(3)蝴蝶的发育过程为完全变态，它是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”处于它
发育的 幼虫 阶段。
(4)青蛙属于两栖 动物，它的生殖和幼体发育必须在 水中 完成。
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11.(2020河南22题5分) 蜘蛛丝作为一种独特的天然蛋白质纤维，具有强度高、弹
性好等特点，但蜘蛛产丝量很少，并且不易通过大规模密集饲养获取。科学家将蜘
蛛丝蛋白基因转入家蚕的基因组中，培育的家蚕吐出的蚕丝含有约2%蜘蛛丝蛋白。
据研究，这种新型蚕丝有望进一步开发成为角膜替代品、伤口敷料等生物医学材料。
(1)上述资料显示，科学家培育能分泌这种新型蚕丝的家蚕，利用的生物技术主
要是 转基因 技术。
(2)家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生
活习性差异很大，这种变态发育过程属于完 全 变 态。
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(3)从家蚕的发育过程来看，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(唐·李商
隐)描述得不够准确。请你对该诗句进行简单地修改，使之既有科学性，又不失艺
术性。写出修改后的诗句 春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干(合理即可)。
(4)蜘蛛从出生之日起就会自行结网，且结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。从
行为获得的途径来看，蜘蛛结网的行为属于 先天性 行为。
(5)蜘蛛和家蚕都属于节肢动物，它们的共同特征是体表有坚韧的 外 骨 骼，身
体和附肢都分节。
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全国视野
12.(2023烟台) 家蚕的发育过程经历了四个时期(如图)。想要提高蚕丝产量，
可适当延长的发育时期为( B )
B. C. D.
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1(共39张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第三单元生物圈中的绿色植物
第二讲被子植物的一生
理考点·固基础
讲重难·提能力
重探究·破实验
聚焦河南·精练命题点
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易错字提示：萌发氮磷钾胚珠.雌蕊雄蕊柱头萼片.花瓣受精卵
理考点·固基础
种子萌发条件自身条件：完整的且具有活力的① _;种子不处于休眠期；有供胚发育的营养物质。 环境条件：适宜的温度、 一定的② 和充足的空气。
[吸水一种子萌发，首先要吸收③_ _
转运—子叶或胚乳中的营养物质，转运给胚根、④_ 、胚轴。
胚根有⑤
胚身有色身量⑥
(子叶逐渐消失
,实验方法：利用抽样检测的方法进行测定，做到随机取样。
实验：测定种子发芽率
[种子发芽率= 的子级×100%
发育 胚轴→连接根和茎的部分
种子萌发的过程
种子的萌发
成熟区：成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，
根尖的 是根⑦_ 的主要部位。
结构和、伸长区：根生长最快的部位。
功能 分生区：具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 根冠：具有⑧_ 作 用 。
幼根的生长：一方面要靠 _ 区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 . 区细胞的体积的增大。
幼根
波 子 直 物 为 一 主
根尖的结构
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叶芽的结构和发育
【特别提醒】(1)芽的生长点和根尖的分生区终生具有分裂能力，属于分生组织。
(2)植株茎加粗生长的原因：茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化。 (3)枝条由芽发育成。芽中有分生组织，细胞不断分裂和分化，形成枝条。
植株的生长
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无机盐
缺乏症
含氮的无机盐
植株矮小瘦弱，叶片发黄
含磷的无机盐
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
含钾的无机盐
茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
(植植株生长需要的三种营养物质：水、无机盐(需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾
的无机盐)和有机物。
的
株
盐 类 乏 机 种 缺 无 的 及 症
生长需要营养物
植株的生长
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桃花的基本结构
[概念：雄蕊中的花粉从花药中散放出来落在雌蕊② 上的过程。
传粉方式：一般有②_______传粉和异花传粉两种方式。
人工辅助授粉：为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常给植物进行人工辅助授粉， 即采集花粉涂抹或倾撒到同种植物的柱头上。
受精：指胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成② …_ _ 的过程。
【注意】被子植物的受精是双受精，即形成一粒种子需要两个精子， 一个精子与卵细胞结合
形成受精卵， 一个精子与中央细胞结合形成受精极核 → 胚乳。只不过大多数双子叶 植物的种子在形成的过程中，胚乳逐渐消失了。
开花和结果
被子植物的一生
雌蕊：子房内有⑩
主要结 蕊：花药里面有
柱头.
花柱飞
(20.
花柄—
构 l 其他结构：花柄、花托、萼片、花瓣等
花瓣 花药 花丝
萼片 花托
传粉和受精
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花 的
② .
(结)
⑩
_
一子房壁
-胚珠→28
巴子房→
果实和种子的形成示意图
【注意】一朵向日葵花的子房内有一枚胚珠， 一朵玉米(或小麦)花的子房内有一枚胚珠， 一朵核
桃花的子房内有4枚胚珠， 一朵杏(或桃)花的子房内有一枚胚珠。
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讲重难·提能力
例1 如图为菜豆的生长发育过程。下列叙述正确的是(C)
A.①→② 所需要的营养物质由胚乳提供
B.③的地上部分由种子中的胚轴发育而来
C.③→⑤ 会进行开花、传粉和受精
D.⑤中含有多粒种子，是因为一朵花中有多个子房
例2 (2023焦作三模) 国家提出大豆要保证一定比例的自给率，河南省积极响应国
家号召，将发展100万亩大豆玉米带状复合种植。请结合所学知识回答相关问题：
( 1 ) 如A 图所示，①②③④组成了种子
的 胚 ，它由受精卵发育而来，以后发
育成一株新大豆。
(2)种子萌发需要一定的环境条件，如适宜的 温 度 、一定的水分和充足的空气
等。如A图和B图所示，在适宜的条件下，种子萌发时最先突破种皮的是[ ③ 胚根。
( 3 ) 如B 图和C 图所示，大豆的根能吸收水和无机盐，供给大豆植株生长的需要。
根吸收水和无机盐的主要区域是 成熟区。
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(4)D 是大豆的花， E 是大豆的果实。开花和结果是一个连续的过程，经历过传
粉和受精后，花中的子 房 不断膨大，长成果实。
解题指导
1.胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部
分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
2.根尖的三个功能之最
(1)细胞分裂最旺盛的部位：分生区；
(2)根生长最快的部位：伸长区；
(3)吸收水分和无机盐最主要的部位：成熟区。
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重探究·破实验
实验四探究种子萌发的环境条件
梳理基础点
【提出问题】在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
【作出假设】种子的萌发需要适宜的温度、 一定的水分和充足的空气。
【制订并实施计划】
1.实验材料：准备某种植物的种子(如绿豆、大豆、芥菜子等)40粒，四个能够盖
紧的罐头瓶， 一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水(或直接用黏性 标签)。
瓶号 种子数量 处理措施
放置情况
1号 10粒 不洒水
放入橱柜
2号 10粒 洒适量水，使种子湿润
放入橱柜
3号 10粒 洒适量水，使种子湿润
放入冰箱
4号 10粒 倒较多水，使种子浸没
放入橱柜
2.实验步骤：四个罐头瓶上分别贴上编号为1、2、3、4的标签，将这四个罐头瓶都
放倒，每个瓶中放入两张餐巾纸或卫生纸，并用小勺放入10粒种子，然后采取如下 的处理措施：
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瓶号 1号 2号 3号
4号
现象 不萌发 萌发 不萌发
不萌发
实验分析 1号瓶和2号瓶对比，变量是 3号瓶和2号瓶对比，变量是 4号瓶和2号瓶对比，变量是 水分 温度 空气
实验结论 种子萌发需要一定的水分 适宜的温度 充足的空气
3.按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。
【得出结论】
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1.实验材料选取
选取绿豆种子的方法，你认为 挑选颗粒饱满的(填“挑选颗粒饱满的”或“随机抽
取”)比较合适。
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深挖命题点
2.减小实验误差的措施
(1)有同学觉得为节约起见，在每个罐头瓶中放1粒种子就够了，这样做可行吗
不 可 行，原因是 数量太少，存在偶然性，影响实验结论的可靠性。
(2)实验中用小勺取放种子而不是直接用手的原因是 排除其他因素对实验的干扰
减小实验误差。
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3.对照实验及科学探究原则
(1)1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这不是一组对照实验，因
为没有遵循 单一变量 原则。
(2)此探究实验中设计了3 组对照实验，此实验的对照组是2 号 瓶，实验组是
1、3、4号瓶。
4.实验结果异常的原因分析
若2号瓶中有1粒种子没有萌发，请你分析可能的原因是 胚已死亡或种子处于休眠
期。
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5.命题预测
种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的自身条件。兴趣小组的同学提出了如
下探究的
问题：①种皮有无是否会影响种子的萌发
②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子的萌发 关于玉米种子萌发的自身条件
请你再提出一个可以探究的问题： 胚乳的有无是否会影响种子的萌发(合理即可)
6.学以致用
分析本实验可知，应该在 干燥、低温、缺氧 的条件下保存种子。
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例 (2023益阳)为了探究种子萌发的条件，某生物活动小组将40颗饱满的种子平 均分成4份，按下表进行操作。有关分析正确的是(D)
组次 ① ② ③
④
操作 25 ℃、适量水 25 ℃、 干燥 25 ℃、水淹没 种子
25 ℃、适量水、去除部 分子叶
A.①中的种子一定能萌发 B.实验时加入土壤，种子才能萌发
C.①③的变量是水的多少
D.若④中的种子萌发成幼苗，可能不如①中幼苗健壮
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中考考法
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一种子的萌发
1.(2023南阳卧龙区模拟)“草木会发芽，孩子会长大，岁月的列车不为谁停
下……我们啊像种子一样， 一生向阳，在这片土壤，随万物生长。”这是获得2022
年电视剧金鹰奖的《人世间》主题曲的歌词。关于种子的萌发，以下说法不正确的 是( B )
A.需要一定的水分 B.需要不间断的光照
C.需要适宜的温度 D.需要充足的氧气
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3 4 5
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1
2.(2023南阳模拟)下列关于玉米种子正常萌发及发育过程的叙述错误的是( A)
A.营养来自于子叶 B.萌发需要吸收水分
C.胚根最先突破种皮 D.胚芽发育成茎和叶
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1
0粒子粒饱满的种子，随机分为4组，设计实验如表所示。
组别 温度(℃)
水分
A 20
适量
B 25
适量
C 30
适量
D 35
不加水
(1)实验中每组的种子数量为25粒。
选取的皱叶醉鱼草种子要求子粒饱满，
原因是 排除种子自身原因对于萌发的影
响 。
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3.(2022河南模拟) 为研究温度对皱叶醉鱼草种子萌发的影响，科研人员选取了10
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7
6
1
-35
℃
℃
℃
℃
20
25
30
0
(2)实验中有一处不合理的地方是 D组种子不加水改为适量。经过修改完善后，
各组种子萌发如图中曲线所示，可知，15天后最适合皱叶醉鱼草种子萌发的温度是
20 ℃。
(3)若要探究光照对种子萌发的影响，应该增加E 组，保证在相同且适宜的环境
条件下，唯一的变量应为 光 ( 或 光 照 )。
(4)种子萌发时，最先突破种皮的是 胚 根。
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5
2
1
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命题点二一植株的生长
4.(2019开封7题1分) 植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里
获得足够的(C)
A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气
5.(2023洛阳模拟) 某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放
在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。这是为了探究玉米幼苗的生 长是否需要(C )
A.空气 B.有机物 C.无机盐 D.水
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1
6.(2023郑州模拟)下列有关植物所需营养物质的叙述，不正确的是(A )
A.施肥主要是给植物提供无机盐和有机物
B.不同植物对于不同无机盐的需求不同
C.同一植物生长的不同时期，所需的无机盐的量不同
D.植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐
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7.(2023南阳内乡县模拟) 如图是“观察
种子的结构”实验示意图，请据图回答下
列问题：
(1)玉米种子中的 胚 实际上是幼小的
植物体，它是由图二中的 2、3、4、5
(填数字)组成。
(2)玉米种子的营养物质主要储存在
胚 乳(填结构名称)中，在其表面滴 加碘液后变 蓝 色。
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返 回 目 录
图 四
图 二
图 三
图 五
(3)图五中的结构[①]是由图四中的A (填字母)发育来的，也是由图三中的
8(填数字)发育来的。
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命题点三 开花和结果
8.(2019河南5题1分)如图为花的基本结构示意图，下
列说法正确的是(D)
A.花的主要结构是④和⑤ B.雌蕊由②和③组成
C.花粉落在②上的过程叫做传粉
D.受精后⑧将发育成种子
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9.(2020河南4题1分) 花生完成开花、传粉和受精后，子
房柄伸长将子房推入土中，子房最终在地下发育成果实 (如图)。下列关于花生的描述中，不正确的是( B)
A.其结构层次是细胞 → 组织 → 器官 → 植物体
B.果实中的有机物是从土壤中吸收来的
C.种子是由胚珠发育来的
D.花生可以开花和结果，属于被子植物
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1
10.(2023南阳卧龙区模拟)“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果
实，结合下面的概念图，下列叙述正确的是(B )
A.“麻屋子”指的是① B.“红帐子”指的是种皮
C.“白胖子”指的是胚珠 D.花生的果实属于组织
果皮
果实 ②
①
子房
胚珠
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11.(2023驻马店西平县模拟)“小辣椒，
大产业”。丘北县被誉为中国辣椒之乡，
作为特色支柱产品的辣椒现已畅销海内
外。下图是辣椒植株生长发育的不同阶
段，请据图回答(示例：[③]花)。
(1)播种时，土壤要通过耕和耙而变得松软，目的是为种子萌发提供充足的 空气o
(2)种子萌发时，胚根突破种皮形成[② ] 根 ；胚 芽 发育成芽，芽进一步 发育成茎和叶。
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1
(3)辣椒育苗成功后要进行移栽，移栽时，根部总是带有一个土团，其目的是
保护根毛，可以更好地吸收水分。
(4)开花、传粉、受精后，花中的子房继续发育成为[④] 果 实。辣椒中的子
粒是辣椒的[⑤]种子，由花中的 胚珠 发育而来。
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(1)小麦属于绿色开花植物。绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、
种子六大器官组成的。其中，花、果 实 和种子是生殖器官。
(2)如图是小麦花的雌蕊结构示意图，其中能发育成种子的结构是②(填标
号)。种子萌发需要的环境条件包括一定的水分、充足的空气和适宜的 温 度。 (3)小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。由此推测，
小麦花传粉的媒介主要是 风 力(填“风力”或“昆虫”)。
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12.(2022河南21题6分)“春种一粒粟，秋收万颗子”,
种优则粮丰。河南省培育的“郑麦9023”“矮抗58”等先 后成为我国种植面积最大的小麦新品种，用中国种子 保障中国粮食安全。
柱头
花柱
子 ②
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(4)我省科研人员将某基因转入“矮抗58”中，获得“T8”新品种，“T8”对磷的吸
收量显著高于“矮抗58”。小麦根尖从土壤中吸收的含磷的无机盐通过 导 管( 填 结
构名称)运输到植物体各器官。该项研究运用到的生物技术是 转基因 技术。
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13.(2023泸州)油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记
载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用
种子繁殖，某校研究小组为探究某因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验：
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全国视野
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1
①取5个塑料托盘并编号 A~E, 每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。
②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。
③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。
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1
请分析回答：
(1)本实验的变量是 温 度 。
(2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是 油麦菜种子的萌发需要
充足的空气。
(3)研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这
样做的目的是 避免实验的偶然性，减小实验误差，确保实验严密准确。
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1
(4)研究小组根据种子的萌发数量，计算
出种子的萌发率如图所示：
根据实验结果，得出的结论是 温度对种子 的萌发有影响，在10～30 ℃温度范围内，
20 ℃时种子的萌发率最高 -
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1
0
(5)研究表明，酸雨会危害油麦菜的芽和叶，从而对油麦菜的生长造成严重影响。
有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢 为探究酸雨对油麦菜种子萌发 的影响，该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量 且适量的pH 为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记
录种子的萌发数量”。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是 缺少对照，还需增
加一组实验：喷洒等量且适量的清水，其他培养条件完全相同。
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2
1(共18张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第三单元生物圈中的绿色植物
第三讲绿色植物与生物圈的水循环
@ 讲重难·提能力
聚焦河南·精练命题点
理考点·固基础
吸 收：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖① _区。②_ 区
有大量的③_ _,增大了吸收水分的面积。
运输：运输途径为根尖成熟区 →根中的④ →茎内木质部的导管 → 叶片内叶脉中的导管 → 叶肉细胞 →⑤ (以水蒸气的形式散失)。溶解在水中的无机盐“搭着便车”被 运输到植物体的各个部分。
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易错字提示：韧皮部蒸腾作用筛管
位置 细胞特点 运输物质
运输方向
导管 木质部 死细胞 ⑥
由下向上
筛管 韧皮部 活细胞 ⑦
由上向下
【注意】韧皮部在木本植物的茎中位于树皮内侧的柔嫩部分；在草本植物中，筛管 和导管都位于维管束中。
理考点·固基础
木本植物茎 中导管和筛
植物对水分的吸收和运输
管的比较
绿 |
实验：观 (1)用并排的两片刀片沿着垂直于叶脉的方向迅速切割，将切下的薄片放在盛有
察叶片的 清水的培养皿中。
结构 l(2) 用毛笔蘸取最⑨ 的一片放在载玻片中央的清水中，展平，制成临时切片。 —⑩
上表皮
_
下表皮

叶片的结构示意图
表皮：包括上表皮和下表皮，属于 组织，表皮上分布的 是由一对半 月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
叶 肉：属于 _ 组织，叶肉细胞中含有⑩ ,能进行光合作用，合成有机物。 l叶脉：含有 和筛管，包括机械组织和输导组织，具有输导和支持作用。
概念：水分从活的植物体表面以⑧ 状态散失到大气中的过程。
色植物与生物圈的水循环
植 物 的 蒸 . 腾 作 用
主 要 器 官 — — 叶 片
结构与功能
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影响因素：湿度、温度等。在一定范围内，温度升高时，蒸腾作用强度增强，水分散失加快。 对植物体自身：(1)促进根尖对水分的⑧ 以及对水分、无机盐的⑨ 。
(2)降低叶片表面的温度，防止植物因气温过高而被灼伤。
(对自然界：提高 、增加降水，降低环境温度，促进生物圈的水循环。
应用：移栽植物时去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽后要遮阴等都是为了降低植物的蒸 腾作用，防止② ,提高移栽植物的成活率。
【特别提醒】(1)植物吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞， 一部分用于光合作用 等生命活动，其余大部分水用于蒸腾作用。
(2)植物的生理作用中，蒸腾作用最强，尤其是阳光灿烂的中午。保卫细胞通过控 制气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱。
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意义
料袋罩住枝条，用线绳将塑料袋和量筒扎紧，如图2装置。在室温条件下，将装置
在有阳光的地方放置几小时，结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠，而罩B枝条的塑
料袋水珠极少。取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图
例 取同一植物相同大小的两个枝条，分
别标记为A 、B, 枝条A保留叶片，枝条 B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、 盛有等量清水的量筒中，在两个量筒中 滴加油滴，让油滴铺满水面，用透明塑
讲重难·提能力
像如图1。
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图 2
根据实验现象和观察到的显微结构图，回答下列问题：
(1)量筒中滴加油滴的作用是 防止水分蒸发。
(2)实验说明：蒸腾作用主要是通过叶进行的。
(3)植物蒸腾作用的“门户”是图1中f (填字母)结构。
(4)从图1中可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异，这是细胞 分化 的结果。
(5)图1所示的b 类细胞可通过叶绿体制造有机物，并沿着图1中的e (填字母)
结构运输到植物体的其他组织细胞。
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解题指导
1.蒸腾作用的实质是将土壤中的水分通过根毛吸收进入植物体内，而后由导管运到
叶片的气孔附近，在气孔开放后以水蒸气的形式散放到外界，绿色植物通过蒸腾作
用参与了水循环，稳定并促进了水循环。
2.蒸腾作用的场所是气孔，而叶片上的气孔最多，因此叶片数目(或总面积)与蒸
腾作用效率息息相关。
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一植物对水分的吸收和运输
1.(2020河南6题1分) 为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针
一样，给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制
剂应注入到树干的(A )
A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织
2.小麦是我省的主要粮食作物之一，小麦的丰收离不开小麦根的作用，小麦根尖成
熟区的主要功能是( D )
A.具有保护作用 B.伸长细胞，增大细胞体积
C.产生新细胞，增加细胞数量 D.吸收水分和无机盐
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3
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1
3.(2023平顶山模拟)“农庄一枝花，全靠肥当家”。肥料中能被植物吸收利用的主
要营养物质和运输该营养物质的结构是(C)
A.有机物筛管 B.水 导 管 C.无机盐导管 D.维生素筛管
4.(2023商丘模拟) 盐地碱蓬能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，因此被
称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述错误的是(C)
A.无机盐主要靠根尖成熟区吸收
B.根尖细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度
C.无机盐可通过筛管运输
D.运输水和无机盐的主要动力来自蒸腾作用
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命题点二植物的蒸腾作用
澄清| 清水
B. 灰 C. D.
水
石
5. (2023洛阳模拟) 下列能验证植物蒸腾作用的实验装置是(D
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3 4
透明塑料袋
2
7
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8
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1
)
6.(2023郑州模拟) 如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，
下面有关叙述不正确的是(C )
A.①为保卫细胞，②为气孔
B.氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片
C.夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开
D.气孔闭合可能会影响无机盐的运输
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7.(2023商丘模拟)下列移栽植物时采取的措施中，与降低蒸腾作用无关的一项是 ( C )
A.移栽前去掉部分枝叶 B.移栽后给植物适当遮阴
C.移栽时保留根部的土坨 D.选择阴天或傍晚移栽
8.(2023焦作模拟) 2023年3月12日是我国第45个植树节，植树添绿正当时，如何
提高移栽树苗的存活率呢 下列做法不正确的是( C )
A.移栽时，根部带土坨保护根毛 B.移栽时，去掉部分枝叶减少蒸腾作用
C.选择晴天移栽，加强光合作用 D.注意松土，促进根部呼吸
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9.(2021河南21题5分) 早在2017年1月10日，我国农业部就已正式批准对“开封县
花生”实施农产品地理标志登记保护。
(1)花生是重要的油料作物之一，花生油主要来自种子结构中的 子叶。
(2)农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”,肥料的作用主要是给植物的生
长提供无机盐。无机盐主要通过根尖的 成熟区 吸收。
(3)花生植株开花后追施氮肥，能否增 有机物积累量[g/(m ·h)]
加产量呢
将试验田中的花生植株均分为若干组，
并给予不同施氮量。两周后，同时测量
各组1小时每平方米叶片中有机物积累量，
结果如图所示。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0 60120180240300施氮量(kg/hm
①由图中曲线可知，在一定范围内，施氮量越高，有机物积累量越多。当施氮量超
过 1 2 0kg/hm 时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降。可见，合理施
用氮肥能提高有机物的积累量，增加产量。
②气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。经测定，H 点时叶片气孔张开程度最
大，请从这一角度分析此时有机物积累量最多的原因H 点时叶片气孔张开程度最 大，进入叶片的二氧化碳最多，可为光合作用提供充足的原料
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10.(2023营口节选) 某生物小组开展种植马铃薯
的实践活动，图一是带芽的马铃薯部分块茎示意
图，图二是叶片结构示意图，图三是根尖结构示
意图。结合图示回答相关问题：
图一 (1)同学们适量浇水，满足马铃薯植株生长发育
对水的需要。根吸收水的主要部位是图三中的结
构 ③ (填序号)。吸收的水通过 导 _管运输到植株的各个部分，其中绝大部分水
由图二中的结构② 气 孔 散失到大气中。
马铃薯植株
图三
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图
-块茎
全国视野
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2
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②
(2)同学们适时松土，使马铃薯的根获得充足的氧气，以保证 呼吸 作用正常进
行，从而为生命活动提供能量。
(3)马铃薯茎中储存的有机物是植株通过 光合 作用制造的。
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1
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3
到被染色的情况如图。请回答：
(1)该实验探究的问题是 植物蒸腾作
用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾 作用强弱是否与叶片数量有关)
(2) 依据本实验，为提高移栽树木的成
活率，可采取的措施是 剪去移栽树木上 部分枝叶。
11.(2022丽水) 小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长
状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液
的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察
6 7 8 9 10 11
表示不含染液 表示含染液
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2
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1(共54张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第三单元生物圈中的绿色植物
第四讲绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用
理考点·固基础
讲重难·提能力
重探究·破实验
聚焦河南·精练命题点
易错字提示：淀粉储存能量及时排涝发酵蒸腾作用线粒体氢氧化钠澄清石灰
水浑浊
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概念：绿色植物通过① ,利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的②
(如淀粉),并释放出③_ _的过程。
原料：二氧化碳(来自空气，通过④ _的气孔进入)、水(来自土壤，通过根尖的⑤ 区吸收，由根、茎、叶中的⑥ 运输到细胞)。
产物：有机物(去路：通过根、茎、叶中的⑦ 运输到植物体的其他部位)、氧气(去路： 一 部分用于呼吸作用，另一部分通过叶片的气孔散失到空气中)。
表达式：
理考点·固基础
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光合作用
强度、延长光照时间来提高产量。
提高二氧化碳浓度：如施“气肥”“有机肥”,适当通风，合理灌溉(水是光合作 用的原料之一，缺乏时首先会引起气孔关闭，进而会影响 二氧化碳进入叶肉细胞)。
实质：制 造 ⑧ _,储存能量。
影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分(湿度)等。
影响光合作用的[合理利用光照：如合理密植、间作套种，提高光能利用率；还可以通过增加光照
外界因素在农业 生产上的应用
(以大棚内农作 (物为例)
绿色植物的光合作用、呼
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吸作用及对生物圈的作用 概念：细胞利用氧，将有机物分解成⑨ _和水，并且将储存在⑩ 释放出来，供给生命活动的需要的过程。 表达式： 实质：分解有机物，释放能量。 影响因素：温度、水分(湿度)、氧气浓度、二氧化碳浓度等。
中的能量
抑制 呼吸 作用
贮藏水果、蔬菜时用保鲜膜隔绝空气或降低氧气浓度，减少呼吸作用对有机物的
消耗，延长保存时间
低温储存
大棚栽培在夜间和阴天适当降温，增大昼夜温差，减少呼吸作用对有机物的消耗
粮食收仓前要进行晾晒
促进 呼吸 作用
深耕松土、及时排涝
酿酒时先通气，让酵母菌进行有氧呼吸，使其数量增加，然后隔绝空气，使其发 酵，产生酒精
干种子萌发前进行浸泡处理
在农业生产上的应用
呼吸作用
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实验 装置 萌发的 煮熟的 种子 甲 乙 澄清石灰水 棉花 关闭 萌 清水 打开， 萌发 的种 子
实验 现象 甲瓶温度升高，乙瓶温 度不变 澄清的石灰水变浑浊
甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡
烛正常燃烧
实验 结论 种 子 呼 吸 作 用 释 放 . 种 子 呼 吸 作 用 释 放
种 子 呼 吸 作 用 消 耗 .
相关演示实验 呼吸作用
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发 的 子
绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用 光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用
区 别 场所 含有 的细胞 所有活细胞，主要在5. 中
条件 只在 下进行 有光、无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质变化 制造有机物 分解有机物
能量变化 储存能量 释放能量
意义 有利于维持大气中的 平衡 为各项生命活动提供能量
联系 ①呼吸作用的原料是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作 用储存在有机物中的能量； ②植物进行光合作用时，产物运输所需要的能量都是呼吸作用释放的； ③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
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我国植被面临的主要问题：人均森林面积小；对森林资源的不合理利用，致使森林生 态系统呈现衰退的趋势；过度放牧使草场退化、沙化。
{法律保护：退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》。 植树节：3月12日为全国“植树节”,开展植树活动。
日常做法：不践踏草坪；保护森林；拒绝使用一次性筷子等。
经筛管运输到植物体全身各处的细胞，不仅满足自身生长、发育和 繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
__ 平衡：绿色植物通过光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳，
并且释放氧气，维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对 平衡。
促进生物圈的水循环：绿色植物通过 作用能够提高大气湿度，增加降水，调节气
候，促进生物圈的水循环。
[为许多生物提供食物和能量：绿色植物是有机物的制造者，通过 作用制造的有机物
爱护植被，
绿化祖国
绿色植物对生物圈的重大作用
维持生物圈中的⑩
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作用
/4
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讲重难·提能力
例1 将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至
光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强二氧化碳
吸收(释放)量的变化曲线图。下列说法错误的是
( C )
A.A点时的二氧化碳释放量可表示植株的呼吸作用强度
B.在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C.在C点时，天竺葵植株积累的有机物最多
D.在D 点时，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过输导组织运输到根、茎等部位
间变化的曲线图。曲线a 、b 分别表示( A )
A.光合作用、呼吸作用 B.吸收作用、光合作用
C.蒸腾作用、吸收作用 D.呼吸作用、蒸腾作用
例2 如图是在一个晴天中，某植物两种生理活动强度随时
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①A 点：因为光照强度为0(即黑暗无光),所以植物不进行光合作用，只进行呼
吸作用，消耗氧气和有机物，释放二氧化碳。
识图要点
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②AB段：光合作用强度小于呼吸作用强度，植物的光合作用逐渐增强，二氧化碳
吸收量和氧气释放量逐渐增加。
③B点：二氧化碳吸收量和氧气释放量均为0,即光合作用强度等于呼吸作用强度。
④BC段：光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行有机物的积累，呈现生长现象。
⑤C点以后：光照强度逐渐增加，但光合作用不再增强。
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①光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光均能进行。
识图要点
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②0时：植物只进行呼吸作用。
③bc段：植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降。
④ae段：光照强度较大，光合作用强度大于呼吸作用强度。
⑤a、e 点：光合作用强度等于呼吸作用强度，a 点以后有机物开始积累，到e点
停止积累有机物，故一昼夜中有机物积累量最多的是e点。
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(1)此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液
应换成 等量清水，其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”的目的是 将叶片内原有的淀粉运走耗尽，利用了绿色植物
进行的 呼吸 作用。
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例3 (2019开封21题8分) 某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光
合作用合成有机物必需的原料”(如图所示),请回答以下问题(说明：氢氧化钠
黑纸盒 绿
透明
钟罩
氢氧化 钠溶液
溶液能够吸收二氧化碳)。
透明
钟罩
氢氧化 钠溶液
①暗处理一昼夜
②光照一段时间
绿色植物
色植物
③脱色
④染色
(3)实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为 酒 精。
(4)实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种变化的原因是 绿色植物
无二氧化碳不能制造有机物。
(5)光合作用所需原料还有水，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输
的动力来源于_蒸腾作用。
(6)小组成员实验结束后有所感悟，认为绿色植物有助于维持大气中_碳一氧的平衡。
解题指导： 此题综合性很强，遇到这样的题目要认真审题，理解了光合作用、呼吸作
用的相关实验后，对单个题目进行分析，单个题目并不难。不要因为考察点跨度大 影响答题。综合题目有个特点：考查点一般都是基础知识、重点知识，而不是难点。
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重探究·破实验
实验五探究绿叶在光下制造有机物
实验六探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗
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实验七光合作用产生氧气的演示实验 梳理基础点
实验 目 的 验证光合作用的产物是淀 粉、条件是光 验证二氧化碳是光合作用必 需的原料
验证光合作用产生 氧气
实验 原理 淀粉遇碘变蓝；叶绿素易 溶于酒精 氢氧化钠溶液能够吸收二氧 化碳；淀粉遇碘变蓝
氧气具有助燃作用
典型 材料 盆栽的天竺葵、黑纸片 氢氧化钠溶液
快熄灭的卫生香或 竹签
续表
实验 装置 透明玻 璃罩 氢氧化 钠溶液 甲装置 清 水 乙装置
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续表
实验 步骤 ①暗处理→②将绿叶的一 部分从上下两面进行遮光 并光照→③取下黑纸片 →④水浴加热脱色→⑤漂 洗，滴加碘液→⑥冲洗， 观察现象 ①设置对照实验→②暗处 理→③光照→④水浴加热 脱色→⑤漂洗，滴加碘液 →⑥冲洗，观察现象
①组装实验装置
→②移至阳光下 照射并观察→③
待气体充满试管容
积1/2左右取出试 管→④迅速将快 要熄灭的卫生香或 竹签伸进试管内 →⑤观察现象
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续表
实验 现象 遮光部分未变蓝，见光部 分变蓝 甲装置中叶片未变蓝，乙装 置中叶片变蓝
在光照下能观察到
试管内有气泡产
生；快熄灭的卫生
香或竹签复燃
得出 结论 a.光合作用产生的有机物 是淀粉 b.光合作用的条件是光 二氧化碳是光合作用必需的 原料
光合作用产生的气 体是氧气
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深挖命题点
实验五探究绿叶在光下制造有机物
1.实验步骤中各操作的目的
(1)步骤①将盆栽的天竺葵暗处理一昼夜的目的是 转运走或耗尽叶片中原有的淀
粉。
(2)步骤②中将绿叶的一部分上下两面进行遮光处理的目的是 形成对照。
(3)步骤④中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行水浴加热的目的是 脱去叶片
中的叶绿素。
(4)步骤⑤中给叶片滴加碘液是为了 检验叶片中是否有淀粉生成。
2.对照实验原则
(1)此实验在步骤②中设置了对照实验，变量是 光照。
(2)此实验中对照组是天竺葵叶片中_遮光 的部分。
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3.实验方案的评价及优化
(1)科学探究需要实事求是的态度。同学们在完成“绿叶在光下制造有机物”的实
验后，老师将部分不当操作步骤整理如下：
①有同学把上述天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜，请分析这个操作是否正
确并改正。
不正确。把盆栽天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜，植物会进行光合作
用产生淀粉，影响实验结果，正确的做法是把盆栽天竺葵放到黑暗处(或装有绿色
安全灯的暗室)一昼夜，将叶片中原有的有机物(淀粉)全部运走或耗尽(合理即
可 ) o
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②还有几位同学将上述天竺葵用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来，然后移到
阳光下照射。请分析这个操作是否正确并改正。
不正确。用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来，叶片一面遮光，另一面见
光，无法形成有光和无光的对照，正确的做法是用黑纸片把叶片的一部分从上下两
面遮盖起来，然后移到阳光下照射(合理即可) o
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(2) 为增加实验的准确性，某同学建议将
天竺葵换为银边天竺葵，实验设计如图。染 色后，叶片A 中的非绿色部分不变蓝的原因
是 无叶绿体 ,叶片B绿色部分不变蓝的原
因是 无光照 。
4.命题预测
实验现象异常的原因分析
在染色完成，并用清水冲洗叶片后，有同学观察到叶片的遮光部分有些变蓝，请你
分析出现此现象的可能原因： 使用的遮光纸片较薄(合理即可)。
非绿色部分 绿色部分一 叶 片A3
不透明塑料袋
一叶片B
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5.学以致用
根据实验结果，请你提出一条提高大棚蔬菜产量的具体措施：阴天时可适当增加
大棚内的光照强度(合理即可)。
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6.变量拓展
光照 → 叶绿体 某同学发现了一种特殊的植株(如图),他将植株置于黑暗处一
昼夜后再移至光下照射3～5小时，然后取下叶片，先用酒精脱色、漂洗，再滴加
碘液观察叶片颜色。
绿色部分
非绿色部分
(1) 该实验探究的问题是 叶绿体是光合作用的必要条件吗
(2)预期实验结果：该植株叶片的绿色部分 变 蓝，非绿色部分 不变蓝。
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实验六探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗
1.各步实验操作的目的及原因
(1)将甲、乙两套装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是 将叶片中原有的淀粉全部
运走或耗尽。
(2) 脱色时，要进行水浴加热的原因是 酒精易燃易挥发，直接加热易发生危险
(3)滴加碘液后用清水冲洗的原因是 排除碘液对所观察叶片颜色变化的干扰。
2.科学探究的原则
(1)该实验的变量是 二氧化碳。
(2)甲装置中放入氢氧化钠溶液，乙装置中放入清水的目的是 形成对照，放置
氢氧化钠溶液的是 实验 组。
3.预测实验结果
若二氧化碳不是光合作用合成有机物的必需原料，则在其他实验条件适宜的情况下
可预测出的实验结果是 甲、乙两装置中的叶片滴加碘液后都变蓝。
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(2)丙装置与甲、乙装置相比，你更认同丙(填“甲”“乙”或“丙”)装置，原因
是排除空气中二氧化碳的干扰，实验结果更准确。
5.学以致用
根据甲、乙装置中植物的生长情况可知，菜农在光照强度一定的情况下，应该适当
提高大棚内的 二氧化碳 浓度，有利于提高蔬菜产量。
4.装置创新
如图，用丙装置来探究二氧化碳是光合
作用的原料。(注：澄清石灰水遇到二
氧化碳变浑浊)
(1)实验中的对照组是 玻璃瓶外的叶
片 。
澄清石灰水 NaOH溶液 丙装置
空气入口
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例 (2020聊城) 某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作
用必需的原料”。实验步骤如下(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳):
a.将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜；
b.将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理(如图一),移到阳光下照射几小
时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙；
c. 脱色、漂洗、滴加碘液；
d.观察实验现象。
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中考考法
(1)将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是 使叶片中原有的淀粉运走或耗尽
(2)图一乙装置的培养皿里应该放等量的 清 水，本实验的变量是 二氧化碳。
(3)图二脱色处理后叶片的颜色变为 黄 白 色。
(4)图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片不 变 蓝，乙叶片 变 蓝。
(5)由此得出的结论是 二氧化碳是光合作用必需的原料。因此菜农若要提高大
棚蔬菜的产量，可以采取的措施是 勤通风或在大棚内施气肥等。
培养皿
脱色 图三
培养皿~ 氢氧化 钠溶液
滴加碘液
图三
乙
图一
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甲
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实验七光合作用产生氧气的演示实验
1.实验过程
(1)浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况： 水中出现气泡。
(2)将带火星的卫生香伸入试管后，卫生香 复 燃。
(3)分析该实验结果，获得的实验结论是 金鱼藻在光下产生氧气。
2.拓展设问
如图所示是某同学探究光合作用产生氧气的实验：把新鲜的陆生
植物叶片浸在水里置于阳光下，发现叶片放出了气泡。该同学的
实验能得出“叶在光下产生了氧气”这一结论吗 说明你的理由：
不能；产生气泡只能说明叶片释放出气体，但不知道是什么气
体，o
观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如下表：
试管与灯的距离/厘米 10 20 30
40
每分钟产生的气泡数/个 65 25 10
5
(1)由上表可知，植物离光源越近，产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光
合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此得出结论： 光照越强，光合
作用就越强。
(2)如果将这个试管放在黑暗处，试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中
无法进行 光合作用，所以，试管中没有气泡冒出。
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3.拓展实验
晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，
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聚焦河南·精练命题点
命题点一 光合作用
1.(2022河南12题1分)“信阳五月鲜桃”品质优良，
具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进 25
行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。
下列对实验结果的分析，正确的是(D )
A.光照越充分，桃树的叶面积越大
B.光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
D.生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
8 9 10 11 12 13 14
2
3
5
4
6
7
1
相 3 0
2.(2023南阳卧龙区模拟) 如图表示甲、乙两种植物二氧
化碳的吸收速率随光照强度的变化趋势图，有关叙述错误
的是( B )
A.光照强度为0时，甲和乙呼吸作用强度相等
B.a点前，甲和乙植物都只进行呼吸作用
C.甲植物开始有机物积累所需光照强度大于乙
D.随着光照强度增大，最终甲植物有机物积累更快
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1
A.暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉
B.叶片部分遮光处理是为了设置对照实验
C.水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素
D.滴加碘液染色后，叶片的遮光部分变成蓝色
3.( 2020河南7题1分) 如图表示“绿叶在
光下制造有机物”的实验过程。下列有关 该实验的分析中，不正确的是(D )
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暗处理部分遮光后光照水浴加热 染 色
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3 4
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1
(1)信阳夏季高温高湿、降雨集中，适合水稻生长。图甲为水稻花的部分结构示
意图，结构①是 花 药，其内成熟的花粉散落到柱头上的过程称为传粉。受精后，
结构④最终发育成 果 实。
(2)水稻是单子叶植物，其光合作用制造的有机物通过 筛管 (填结构名称)运
输到种子的 胚乳_中储存，能够供给胚发育成幼苗。
4.(2023河南21题节选6分) 信阳是全国
著名的革命老区。当地村民在农技专家 指导下，合理利用自然资源，协调农业、 林业、渔业等的综合发展，齐心共建生 态农业，致力于实现乡村振兴。
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1
图 乙
图 甲
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4
(3)光合作用的强度可以通过测定单位时间有机物或，氧气 的生成量来表示。在
适宜的水肥条件下，二氧化碳浓度对水稻光合作用的影响如图乙所示。B 点之后，
光合作用的强度不再升高，导致这种情况的非生物因素可能是 光照(或温度)
(答出一点即可)。
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1
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命题点二一呼吸作用
5.( 2019开封11题1分) 甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶
中装入等量的煮熟的大豆种子。 一段时间后，分别放入燃
烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小
水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象，能得
出下列哪项结论( D )
A.种子萌发不消耗氧气 B.种子萌发产生二氧化碳
C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D.种子萌发消耗氧气，产生水
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3 4
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1
6.(2019开封12题1分)下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是(B )
A.新鲜的大豆能进行呼吸作用
B.呼吸作用必须有氧的参与，否则有机物不能分解
C.呼吸作用为生物各种生命活动提供能量
D.大多数生物都能进行呼吸作用
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命题点三 光合作用与呼吸作用综合考查
7.(2019开封8题1分) 农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的
措施有( B )
①增加二氧化硫浓度②增加二氧化碳浓度
③合理密植④延长光照时间
A.①③ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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1
A.无光条件下，植物细胞无法进行活动①
B.热带雨林空气湿度大，降水频繁，主要是因为②蒸腾作用
C.很多超市把水果、蔬菜包上保鲜膜放在低温条件下，是为了增强③呼吸作用
D.④代表根吸收水，植物吸收水和无机盐的主要区域是根尖成熟区
8.(2023河南模拟)如图中①~④为植物进行的几项生
理活动，下列相关表述不正确的是(C)
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3 4
二氧化碳
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1
B.将图1中A装置的温度降低，B装置内大豆幼苗的光合作用会随之增强
C.图1大豆种子萌发产生的气体通过图2中的结构④进入大豆幼苗叶片
D.大豆幼苗叶片中的叶绿体主要存在于图2的结构③中
9.(2023濮阳模拟) 大豆是重要的粮油
作物，是人类优质蛋白的主要来源。图1 是大豆种子呼吸作用和大豆幼苗光合作 用实验装置图，图2为大豆幼苗叶片结构 示意图。下列描述错误的是( B )
A.图1中的大豆幼苗在光下可进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
玻璃管
A
B-
图1
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2 3 4
6 7 8
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玻璃罩
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1
图2
(1)面粉主要来自小麦种子的 胚 乳，可用来制作面包、馒头等食物。
(2)图1为小麦叶肉细胞结构示意图。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经
筛管 运输到种子内储存。光合作用的场所是细胞内的[ ③ ] 叶 绿 体。
二氧化碳的吸收量[mg/(L·s)]
图 1
图2
10.(2019河南21题节选5分) 小麦是人
类的主粮之一，在我国北方广泛种植。
河南是全国小麦第一生产大省，被誉为
“中原粮仓”。
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7
6
1
(3)某科研团队测量了不同光照强度下，密闭容器内小麦叶片二氧化碳的吸收量
结果如图2所示(忽略其他因素的影响)。分析曲线可知：光合作用吸收的二氧化
碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是B 点；当光照强度为 3250 lx时
小麦光合作用制造的有机物最多。
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3 4
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命题点四 绿色植物对生物圈的重大作用
11.(2022河南15题1分) 河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护
成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是( B )
A.通过光合作用吸收二氧化碳 B.通过呼吸作用释放氧气
C.蒸腾作用能增加空气湿度 D.能够涵养水源、保持水土
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1 2
4
3
12.(2019河南6题1分) 植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，
它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用， 下列说法不正确的是( B )
A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量
B.绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环
C.绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用
D.绿色植物参与了生物圈的物质循环
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1
13.(2021河南7题1分) 我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态
环境明显改善。下列说法不正确的是(D)
A.森林可以涵养水源、保持水土
B.森林为陆生动物提供了栖息环境
C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡
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2
3
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1
(1)水分以气体状态从小麦体内散失到体外的过程叫做 蒸腾 作用，图1中_⑤
(填序号)是该生理过程的“门户”,叶 绿 体(填结构名称)是小麦进行光合作用
的场所，图1中_② (填序号)含有大量该结构。
14.(2023内江) 小麦是我国重要的粮食
作物。图1是小麦叶片横切面示意图，图
2表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强
度变化过程，回答下列有关问题：
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全国视野
6 7 8
3 4
昼夜
24小时
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2
5
1
图2
图 1
(2)图2中曲线I代表的生理过程是光合作用 。从图中分析可知，要提高产量应
尽可能增大 a ( 填“a”“b”或“c”)区域阴影的面积。在农业生产中当小麦播种密
度过大时，产量反而降低，原因是 ①小麦播种密度过大时，叶片互相遮挡，会 降低其光合作用，产量就会降低；②小麦播种密度过大，通风性不好，二氧化碳供 应不足，也会影响小麦的光合作用，产量就会降低 。
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2
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1(共17张PPT)
第一部分系统复习成绩基石
第三单元生物圈中的绿色植物
第一讲生物圈中有哪些绿色植物
@ 讲重难·提能力
聚焦河南·精练命题点
理考点·固基础
生活环境 形态结构 代表植物 与人类活动的关系
共同特征
藻类 植物 水中或潮湿 的地表 没有① . 的分化 海带、水绵、衣 藻(单细胞)、 紫 菜 、 可供食用、药用；释 放 ② , 补 充大气圈中的氧气
无花、果实
和种子，都 能 产 生 孢 子；⑧
生殖
苔藓 植物 大多生活在 陆地的潮湿 环境中 有类似茎和叶的分化，但茎 中无③ _,叶中无 ④ _,根为⑤ 葫芦藓、墙藓、 地钱 可作为监测空气污 染程度的指示植 物，可形成泥炭
蕨类 植物 生活在阴湿 的陆地上 有⑥ 的分化，在 这些器官中有专门运输物质 的通道——⑦ . 组织 肾蕨、铁线蕨、 里白、满江红、 卷柏、贯众 可食用、药用，古代 蕨类植物的遗体形 成煤
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易错字提示：藻类苔藓蕨类孢子胚乳裸露
藻类、苔藓和蕨类植物
生物圈
理考点·固基础
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种 子 中有哪些绿色植物
实验：
观察种
子的结
构
实验步骤
剥(剖)
观察
菜豆种子 剥去种子的种皮，分开合 拢的两片子叶
用放大镜观察子叶、胚根、 ⑨. 和胚轴
玉米种子 用刀片将浸软的玉米种子 从中央⑩ 向剖开
在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜观察被碘酒 染成蓝色的 以及未被染成蓝色的果 皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶
结构
功能
种皮
起 作用，保护里面幼嫩的1
⑩
新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和2
单子叶植物种子贮存营养物质的结构，能被碘液染成② 色
种子的结构和功能
植物
一果皮和种皮
- .
子叶]
-胚芽 —胚轴
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一胚根」
功能：
结构 ：
}胚
双子叶植物种子(菜豆种子)
单子叶植物种子(玉米种子)
不 同点 子叶数目 2片
1片
子叶功能 贮存营养物质
转运营养物质
营养物质贮存部位 2
21
相同点 都有种皮和胚
裸子植物
被子植物
器官组成 一般都有根、茎、叶和种子
有根、茎、叶、花、② 和种子
主要特征 种子 . ,无果皮包被
种子外面有② 包被
举例 松、柏、杉、银杏、苏铁
大豆、玉米、水稻
种子植物
生物圈中有哪些绿色植物
裸子植物
和被子植物
种子结构比较
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讲重难·提能力
例1 (2021潍坊) 海带、葫芦藓和肾蕨是三种常见的绿色植物，对它们特征和功能
的描述，错误的是( B )
A.海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B.葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐
C.肾蕨有真正的根、茎、叶，适应陆地生活的能力较强
D.海带、葫芦藓和肾蕨都是依靠孢子进行繁殖
例2 (2022牡丹江、鸡西) 下图为某同学观察种子的结构时观察到的玉米种子结构
模式图。请根据所学实验的相关知识回答下列问题：
(1)取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央纵 向
(填“横向”或“纵向”)剖开。
(2)在玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，可
以发现[⑤] 胚 乳 被染成蓝色。
(3)通过观察可以发现，玉米种子有_一_片子叶。
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解题指导
1.多细胞藻类、苔藓、蕨类植物都靠单细胞的结构——孢子繁殖后代，而孢子萌发的
外界条件是温暖潮湿的阴面陆地或水中；但单细胞藻类(如衣藻)靠分裂来繁殖后代。
2.藻类植物无根、茎、叶等器官；苔藓植物有茎、叶，但无根和发达的输导组织；
蕨类植物有了根、茎、叶和发达的输导组织。
3.解剖种子实验要记清楚种子的结构以及各个结构的功能，注意单、双子叶植物种
子的异同。菜豆(双子叶植物种子)和玉米(单子叶植物种子)的共同点：都有种
皮和胚；萌发条件和过程一样，即胚根→根；胚轴→根和茎的连接部位；胚芽
→ 芽 → 茎和叶。
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聚焦河南·精练命题点
命题点一一藻类、苔藓和蕨类植物
1.(2023河南9题1分) 石地钱是一味中药，具有止血功能。石地钱没有真正的根 ，
也没有输导组织，属于( D )
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
2.(2023洛阳模拟) 贯众具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖。初 步判断贯众属于(B )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
3. (2023驻马店西平县模拟) 生长在水田、池塘中的满江红属于(D)
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.种子植物 D.蕨类植物
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4. (2023濮阳模拟)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”“春色满园关不住， 一枝
红杏出墙来”“西湖春色归，春水绿于染”诗句中描写的植物分别是(A )
A.苔藓植物被子植物藻类植物 B.苔藓植物裸子植物被子植物
C.藻类植物裸子植物苔藓植物 D.藻类植物被子植物苔藓植物
5 . (2023河南模拟) 如图中的圆圈表示生物具有的特征，则下
列描述正确的是(D)
A.Q可表示用种子来繁殖 B.P可表示分布在水中
C.E可表示有茎、叶分化 D.F不能表示有输导组织
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藻类 植物
E
苔藓 植物 F
3 4
蕨类植物/
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1
P`
6.(2023南阳桐柏县模拟) 某同学制作了一
个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图，
并列举了各类群的常见植物，甲、乙、丙代
表的植物依次是(A )
A.满江红、地钱、海带 B.葫芦藓、蕨、紫菜
C.水绵、葫芦藓、石松
D.衣藻、葫芦藓、满江红
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
有茎叶 无茎叶
有根 无 根 ( 假 根 ) 无根
甲 乙 丙
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命题点二一种子植物
7.(2019河南13题1分)红豆杉是我国特有的树种，其种子外面没有果皮包被，红
豆杉属于( C )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
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8.( 2023南阳卧龙区模拟)某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录，其中正
确的是( A )
A.一株完整的桃树，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
B.银杏，叶扇形，它的果实成熟后，果皮黄色
C.葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化
D.草莓，种子裸露，属于裸子植物
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9.(2023南阳模拟) 2022年4月，中国国家植物园在北京正式揭牌，
其标志中包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素(如图)。 这两种植物的基本特征是 (C)
A.具有假根、茎和叶的分化 B.不具有输导组织
C.种子裸露，无果皮包被 D.生活在阴湿环境
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10.(2023十堰) 关于下列几种植物的相
关叙述不正确的是(C)
A.①是苔藓植物，可作为监测空气污染
程度的指示植物
B.②是蕨类植物，有根、茎、叶的分化
C.③④是种子植物，种子外面都有果皮 包被
D.上述植物所属类群由简单到复杂依次
为①②③④
② ③ ④
全国视野
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(填序号或名称)。
(2)在大豆生长过程中，要经常松土，这种管理措施的作用是 增加土壤氧气含量
促进根系的呼吸作用 。
(3)清除杂草有利于大豆更好地生长，大豆与杂草属于 竞 争 关系。
(4)从分类来看，大豆属于种子植物中的被子植物，因为它的种子外有 果 皮 包
被。
11.(2022资阳) 某学校开展劳动实践活动， 一小组同学种植了
大豆，定期松土、浇水、除草、施肥，喜获丰收。请结合如图 分析回答下列问题：
(1)为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是 ⑤(或子叶)
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