资源简介

(共19张PPT)
第四章 居民与聚落
人类的聚居地——聚落
第一课时
人教版 七年级 上册
第一节
学习目标：
1.了解聚落的概念、类型，能描述乡村与城市劳动生产方式、景观的差别。
2.能举例说明聚落的形成发展、分布密度、形态、民居与自然环境的关系。
核心素养目标：
1.人地协调观：聚落与环境的关系，建立了人类与地理环境的联系，培养学生人地协调观。
2.综合思维：认识聚落与自然环境的关系，能培养学生综合思考问题的能力。
3.地理实践力：探究月亮湾聚落的形成发展，有助于观察和认识真实地理环境，培养学生地理实践力；动手绘制传统民居，锻炼学生画地理简图的能力，提升学习地理的基本技能。
目 录
一、聚落及类型
概念 类型 差异
二、聚落与环境
有利条件 密度 形态 民居
聚 落 及 类 型
概念
类型
差异
1
聚落及类型
概念及类型
想一想：聚落分为哪两大类型？
聚落及类型
劳动生产方式差异
乡村和城市有哪些不同的生产活动？依据生产活动的不同，乡村可分为哪些类型？
聚落及类型
景观差异
比一比：乡村与城市的景观差异，完成下表。
聚 落 与 环 境
2
有利条件
密度
形态
民居
聚落与环境
形成与发展的有利条件
读图思考：聚落形成与发展需要哪些有利条件？
水源充足
土壤肥沃
自然资源丰富
交通便利
地形平坦
其他：气候适宜
聚落与环境
形成与发展的有利条件
比一比：聚落A和聚落B形成与发展的条件有何差异？
聚落与环境
形成与发展的有利条件
实践探究：婺源月亮湾附近聚落形成与发展的有利条件？
省道201
杭瑞高速
聚落与环境
分布密度
比一比：河流上游分别与中下游平原地区、河口和沿海地区聚落分布密集程度有何差异？
长江流域及沿海地区城市分布图
聚落与环境
分布密度
雨林、高山、荒漠、极地地区聚落的数量如何？
团块状
条带状
聚落与环境
聚落的形态
画一画：用线条描出聚落的轮廓，并说出聚落的形态？
平原地区
山区
聚落与环境
民居与环境
小组合作：依据小组资料，就地取材，设计房屋，画在纸上,并简述理由。
课堂小结
聚落
乡村
城市
劳动生产方式
景观
环境
有 利 条 件
密度
民居
形态
地形平坦
土壤肥沃
水源充足
自然资源
气候适宜
交通便利
自然
人为
河流中下游平原、河口、沿海地区密集
团块状、条带状
气候
就地取材
高山、荒漠地区少有或没有
差异
类型
密 切
相 关
课堂练习
2．图中四个聚落中，最有可能发展成为城市的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3.影响图中聚落形成的主要条件有（ ）
①宗教中心 ②自然资源丰富 ③地形平坦 ④水源充足
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
D
B
A
读某地等高线地形图，完成下面小题。
1.图示聚落分布的规律是（ ）
A．沿盆地边缘分布
B．沿铁路分布
C．沿公路分布
D．沿河流分布
甲
乙
丙
丁
课外实践
乡村振兴、脱贫致富！
2023年中央一号文件《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》发布，全面推进乡村振兴，乡村休闲旅游成为重点关注点。你们村委会计划在本村选址、设计、建设民宿，请你运用所学的地理知识，提出合理的建议。
谢谢

展开更多......

收起↑