资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
认识上下
一、教学目标
1、学生能够理解“上下”的概念，并能够正确区分物体的上下关系。
2、学生能够在实际操作中运用“上下”的概念，提高空间感知能力。
二、教学方法
1、通过观察、操作、比较等活动，让学生亲身感受“上下”的关系。
2、通过与家长，与老师合作，培养学生的协作能力和交流能力。
三、教学重难点
1、教学重点：理解“上下”的概念，掌握判断物体上下关系的方法。
2、教学难点：在实际操作中运用“上下”的概念，解决生活中的实际问题。
四、教具准备
1、准备一些可叠放的物品，如书本、纸盒等。
2、准备一些教具，如图片、视频等。
五、教学过程
1、导入新课：教师引导学生观察家里的物品，让学生自己发现物品之间的上下关系，引入“上下”的概念。
2、讲解新课：教师通过讲解和示范，让学生了解“上下”的概念和判断方法。教师可以利用教具进行演示，帮助学生理解。
3、与家长，与老师合作：利用准备的物品进行叠放和排列，让学生在实际操作中感受“上下”的关系，进一步理解“上下”的概念。教师指导，及时纠正学生的错误操作。
4、巩固练习：教师出示一些物体，让学生判断物品的上下关系，加深对“上下”概念的理解。教师可以根据学生的实际情况进行有针对性的指导。
5、课堂小结：教师对本次所学内容进行总结，强调“上下”概念在实际生活中的应用价值。
6、作业布置：让学生在家中选择两个物品，通过实际操作描述它们的上下关系，并记录下来。
执教人：
执教时间：2024年05月29日
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑