资源简介

《小宝宝睡着了》教案
教学目标:
1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。
教学重难点:
重点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
难点：要让学生选择合适的伴奏乐器并了解要用轻柔的声音为歌曲伴奏。
教学过程 :
创设情境，导入新课。
同学们在上课之前呢，老师想问问你们：“在你们睡觉之前，妈妈有没有给你们唱歌哄你们睡觉呢？”学生回答。那给你们唱过什么歌呢？（找学生回答）
妈妈给你们唱的歌都很好听，那今天这节课让我们一起来学习一首妈妈哄小宝宝睡觉的歌曲《小宝宝睡着了》。
二、教授新课
1、初听歌曲给你带来了怎样的感受，歌曲的速度史怎样的？
2、介绍摇篮曲的特点。：
《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。它具有舒缓、优美、安静、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特点。
摇篮曲也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。
学唱歌曲简谱，教师弹琴逐句教唱两遍。
加入歌词逐句教唱。
学生跟歌曲范唱演唱，教师下台巡视，及时发现并纠正发音不足之处。
跟歌曲伴奏有感情的完整演唱歌曲：
师：想一想妈妈哄宝宝睡觉的样子，跟随音乐边听边有节奏的做一做，模仿摇动摇篮的动作。脸部表情要微笑、温柔，动作要轻轻地。
7、请同学回答其他哄宝宝入睡的方法，为歌曲自由编创动作。
8、
总结:慢速和轻柔是摇篮曲的主要特点，也是妈妈歌声让小宝宝睡着的原因!
三、拓展延伸
1、为歌曲选择伴奏乐器并为歌曲伴奏。
三角铁：X -
2、播放勃拉姆斯版本的《摇篮曲》，感受国外不同版本的摇篮曲。
四、课堂小结：
妈妈用无私的爱让我们快乐成长，我们应该怎样去回报妈妈呢？
今天的小任务：晚上回家帮妈妈做一件家务活，下节课分享给大家。

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