资源简介

(共23张PPT)
学习目标
了解诗人及诗歌写作背景，有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。
把握诗歌主旨，体味本诗阔大苍凉的意境之美和遣词造句的独到之处。
领悟诗人怀才不遇、寂寞悲凉的心绪，树立正确的人生观。
陈子昂（661—702），字伯玉，梓（zǐ）州射洪（今属四川）人，唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。他是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。
代表作：《感遇》诗三十八首，有《陈子昂集》传世。
作者简介
21世纪教育网
创作背景
武则天万岁通天元年（696），陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率、少谋略，陈子昂多次向他进言，武攸宜皆不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影，适逢登上幽州台，有感于燕昭王的故事，慷慨悲吟，写下了这首流传千古的诗歌。
哲理诗
是诗人对人生、对社会的深度关注与睿智思索的智慧结晶。诗人或寓理于景，或融理入情，往往把发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，借新颖鲜明的艺术形象或启人深思的意境表达出来，目的是以情动人、以理服人。
知识补充
歌行体
歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是：
(1)篇幅可短可长。
(2)保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。
(3)声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。
(4)句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中穿插三言、五言、九言等。
自主学习
认真朗读诗歌，结合课下注释疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.圈出自己不懂的字词。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
诗词诵读
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，
后/不见/来者。
念/天地/之/悠悠，
独/怆（chuàng）然/而/涕（tì）下！
[诵读指导]朗读本诗时，前两句停顿较短，读出诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句语速放缓，想象诗人无可奈何、孤寂长叹的情景，读出孤独、凄凉的语气。
古体诗中表语气停顿的虚词
古体诗中，常用“之”“夫”“兮”“哉”等虚词，表示语气停顿，使句式便于诗人表达情感，具有艺术感染力。《登幽州台歌》上两句每句三个停顿，音节比较急促；后两句各增加一个虚词“之”和“而”，多了一个语气停顿，充分表达诗人的悲伤之情。前后句式，长短参错，增强了艺术感染力。
读懂诗意
登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
向前看不到古代的贤君，向后看不到后世的明主。想到天地之广阔，历史之久远，唯有我啊，独自悲伤，眼泪纵横！
译 文
形容时间的久远和空间的广大。
指古代能够礼贤下士的贤明君主。
想到。
指后世的贤明君主。
悲伤的样子。
眼泪。
即蓟（jì）北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。
诗歌赏析
前不见古人，
后不见来者。
1.前两句是从什么角度写的 写出了什么
时间
的绵长
粗笔勾勒，凸现宇宙天地的浩茫宽广和古今人事的沧桑易变。
直抒胸臆，感叹古代贤君不可见，后世明君不可遇，表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉。
“古人”:燕昭王一类的古代礼贤下士的明君。
“来者”:未来的燕昭王一类的明君。
2.“古人”与“来者”分别指谁？无“古人”、“来者”之叹，表现了诗人怎样的情感？
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
3.后两句是从什么角度写的 写出了什么
空间
的辽阔
直抒胸臆，抒发诗人孤单悲苦的心绪。
独，独自，诗中有孤独之感
4.“念天地之悠悠”，试赏析“悠悠”一词的表达效果。
（中考链接）试赏析“悠悠”一词的表达效果。
考点：品析诗词炼字
[答题思路]
①释含义
理解字词本义及语境义
②明手法
修辞手法角度
分析修辞手法（比喻、夸张、用典、对偶……）及其作用
表现手法角度
分析表现手法（对比、烘托、象征……）及其作用
词性角度
叠词：增强语言的音韵美；起强调作用，可以使描写更加生动形象
动词：强调过程及变化，使语言生动形象，赋予画面动态感
形容词：从形、声、色、光等方面描绘意象的性质、状态
数词：表现数量，巧用夸张，凸显表达效果
③析情感
分析字词表达的情感
[参考答案]
“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人置于无边宇宙的背景中，使个人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
4.“念天地之悠悠”，试赏析“悠悠”一词的表达效果。
5阅读《登幽州台歌》，发挥联想与想象，描绘你体会到的作品情境。
【示例】诗人登上幽州台远眺，思绪万千，想到了过去、现在和未来：看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。
6.这是一首吊古伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。为什么能引起士大夫的共鸣
本诗以苍凉悲壮的感情基调，抒发了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉之感。这种感受常常是许多怀才不遇的士大夫所共有的，因而能引起士大夫的共鸣。
这首诗以慷慨悲凉的感情基调，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独、寂寞苦闷的情怀。
主旨归纳
语言苍劲奔放，富有感染力。
这首诗虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。
诗的前三句粗笔勾勒，以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。
第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。
写作特色
板书设计
前——后
古人——来者
天地悠悠——独
沧桑易变的古今人事
浩茫宽广的宇宙天地
融理入情：在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
谢谢
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