资源简介

(共26张PPT)
音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！
律动练习：
同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！
音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一首歌曲请同学们欣赏的同时能否告诉我你知道这首歌曲吗？你又在哪里听过呢？
聆听鉴赏，审美感知
聆听鉴赏，审美感知
新课导入、完美演绎
童年，那是我们人生中最为纯真、最为美好的一段时光。它像一部色彩斑斓的动画片，每一帧都充满了欢笑和泪水，每一段都充满了探索与成长。同学们，接下来让我们走进歌曲《可爱的蓝精灵》
《可爱的蓝精灵》
思考歌曲唱了什么？动画片中的主要人物都有谁呢？你能用合适的词语描述他们吗？
初听歌曲：
歌曲《可爱的蓝精灵》是动画片〈蓝精灵〉的主题歌,该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事,展现了人类高尚的情怀和善良的品质。
活泼又聪明，聪明又伶俐，善良勇敢
歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？请在老师的歌声中寻找答案！
二、教师范唱
节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？
中速 活泼地 2/4拍，歌曲分为两部分
《可爱的蓝精灵》
正面人物：蓝精灵们，他们齐心协力，斗败了邪恶的格格巫。他们不仅聪明伶俐，而且勇敢善良，总是愿意帮助那些需要帮助的人。他们的乐观、团结和勇敢的精神，使得他们在面对困难时总能找到解决的办法。
反面人物：格格巫，他总是企图捕捉蓝精灵们，以达成他的邪恶目的。他狡猾、恶毒，经常设计陷阱来捕捉蓝精灵，但每次都以失败告终。
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯
四、视唱歌谱（请学生找出旋律的特点。）
小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲
五、填词演唱
六、纠正难点
七、情感升华（完整演唱）
可爱的蓝精灵他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐多欢喜......同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！
八、二度创作
下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，变换歌曲演唱形式
九、扩展欣赏
请同学们欣赏舞蹈《蓝精灵》
课后小结
“音乐如同流水，润泽我们的心灵。今天，我们一起在音乐的海洋中遨游，感受了它的魅力和力量。感谢大家的参与，期待下次课我们能再次相聚，继续探索音乐的无穷奥秘。”！
谢
再见
谢中小学教育资源及组卷应用平台
五年级下册第十三课《可爱的蓝精灵》教学设计
一、教材简介：
歌曲《可爱的蓝精灵》是动画片〈蓝精灵〉的主题歌,该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事,展现了人类高尚的情怀和善良的品质。歌曲《可爱的蓝精灵》为2/4拍,为带再现的二段体结构,歌曲每一句都是弱拍起演唱,增加了歌曲的动感。第一乐段包括4个乐句,节奏跳跃紧凑,显得活泼可爱;第二乐段节奏舒展,连贯,是对“蓝精灵”的抒情赞美;最后的两个乐句重复了前面的音乐形象。
二、教学评价：
评价内容 评价要点 目标指向
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 感受乐曲速度、力度和旋律走向。 目标一：能够准确地、感情地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》。
聆听音乐，在聆听中感受音乐风格体现音乐要素的变化。 学会在音乐活动中加上歌词、节奏、创作手法作为区分歌曲的依据。 目标二：通过听唱、律动、对比等方法唱准歌曲的弱起节奏、变音记号。
三、学情分析：
五年级的学生已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，十二岁这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高，应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
四、教学目标：
1. 审美感知: 通过听唱、律动、对比等方法唱准歌曲的弱起节奏、变音记号。2、艺术表现：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;通过歌声和动作大胆表现出“机灵 活泼 勇敢 可爱的形象能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
3、创意实践：通过创编活动和歌曲演唱,调动学生的积极参与意识和合作意识,培养节奏感和创造力,加深对歌曲风格的理解,提高学生审美能力和演唱能力。
4. 文化理解：了解动画片《蓝精灵》的故事，能够用歌声、律动演绎歌曲，表达出欢快、愉悦的情绪。
教学重难点：
1.能正确演唱歌曲,通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、 活泼、勇敢、可爱的形象。
2. 曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。
六、教学过程：
音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！
1、律动练习：
踏着音乐的节拍让我们一起动起来吧！
聆听鉴赏，审美感知
音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一首歌曲（小鲤鱼历险记片尾曲） 请同学们欣赏的同时能否告诉我你知道这首歌曲吗？你又在哪里听过呢？
新课导入、完美演绎
录音范唱
童年，那是我们人生中最为纯真、最为美好的一段时光。它像一部色彩斑斓的动画片，每一帧都充满了欢笑和泪水，每一段都充满了探索与成长。同学们，接下来让我们走进歌曲《可爱的蓝精灵》，在聆听的过程中思考歌曲唱了什么？动画片中的主要人物都有谁呢？你能用合适的词语描述他们吗？
（歌曲《可爱的蓝精灵》是动画片〈蓝精灵〉的主题歌,该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事,展现了人类高尚的情怀和善良的品质。
活泼又聪明，聪明又伶俐，善良勇敢）
二、教师范唱
歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？请在老师的歌声中寻找答案！
（中速 活泼地 2/4拍，歌曲分为两部分）
（播放PPT图片,配合音乐图片,教师简单介绍故事背景和正反人物。
在这部动画中，描述了一群生活在大森林中，戴着白色小帽子的蓝色精灵的故事。他们活泼又聪明，调皮又伶俐，自由自在生活在那绿色的大森林中。他们善良勇敢，相互都关心，是一群非常可爱的精灵。
正面人物：蓝精灵们，他们齐心协力，斗败了邪恶的格格巫。他们不仅聪明伶俐，而且勇敢善良，总是愿意帮助那些需要帮助的人。他们的乐观、团结和勇敢的精神，使得他们在面对困难时总能找到解决的办法。
反面人物：格格巫，他总是企图捕捉蓝精灵们，以达成他的邪恶目的。他狡猾、恶毒，经常设计陷阱来捕捉蓝精灵，但每次都以失败告终。）
三、模唱旋律
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯，非常好
插入歌片
视唱歌谱（请学生找出旋律的特点。）
我们一起感受一下精灵们带来的音乐,找找音乐里要注意的音乐记号和节奏。
（曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握）
五、填词演唱
小语言大情怀，接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲
插入歌片
六、纠正难点
同学们演唱的真好，但是老师还是在刚刚的演唱中发现有几个地方唱的不是很准确，请跟随老师的琴声再次练习难点处
插入歌片标注难点
七、情感升华
可爱的蓝精灵他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐多欢喜......同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！
插入歌片
二度创作
下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，变换歌曲演唱形式
九、扩展欣赏：
请同学们欣赏舞蹈《蓝精灵》
十、课后小结
“音乐如同流水，润泽我们的心灵。今天，我们一起在音乐的海洋中遨游，感受了它的魅力和力量。感谢大家的参与，期待下次课我们能再次相聚，继续探索音乐的无穷奥秘。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑