资源简介

(共24张PPT)
2.2青春萌动
1.道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。
2.健全人格：让学生充当活动主体，发挥学生学习主动性，面对异性交往的困惑，获得理解、认识。
3.责任意识：正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心里，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。
核心素养目标
1.青春期心理萌动的表现
2.与异性交往有什么意义？
3.如何与异性交往？
4.如何正确看待异性的情感？
自主学习
一、异性朋友
小调查
你是否有过类似的经历/类似的心情？
能否与大家分享一下？
(1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
1、青春期的心理萌动的含义
探究与分享
情 境 一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
情 境 二
可能心灰意冷，伤害自己
因此，我们该如何正确认识和对待青春期的异性情感呢
结论：慎重对待、理智处理
说一说：你有异性朋友吗？
为什么你们会成为朋友？
性别的吸引？
某些优秀品质？
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
与异性做朋友，对你有什么影响？
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征：
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
他们关系不正常吧？
快告诉老师去！
看到以下两幅图，此刻，你想的是？
异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
说一说：男女之间有纯友谊吗？
2.与异性交往的意义
有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
“双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。
情景1：小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。
情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。
在与异性相处的过程中，小雅和小雯谁的做法更合适？
异性朋友
小雯的做法更合适。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
内心坦荡
言谈得当
举止得体
3、如何与异性同学正确交往？
笔记区
中学生谈“恋爱”的类型
原因：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
误解型
寻求替代型
原因：得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰
原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。
寻求地位型
原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。
冲动或报复型
原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。
冲动或报复型
由于家长、老师的不恰当干预产生的“你们不许我这样做，我偏要这样做”的观点。
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，慎重对待，理智处理。
4、如何正确认识与对待青春期对异性的情感？
注意：好感、欣赏 爱情
≠
三、正确认识对异性的情感
1、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。
一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿……
我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？
2、如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？
1、如果你是老师，你会怎么办？
3、如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？
探究与分享
情 境 一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
情 境 二
5、真正的爱情包含什么？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
树立正确的
爱情观
第二课 青春的心弦
异性朋友
异性情感
含义
表现
意义（作用）
第二框 青春萌动
认识和看待
交往原则
特殊的情感体验
⑴自我表现的欲望,⑵在意自己的形象,⑶渴望得到异性的肯定和接受。
①了解异性的思维方式、情感特征。看到到某些优秀品质。
②成长的一个重要方面，是对我们的一个考验
(1)这是青春成长中的正常现象。
(2)对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,并不是真正的爱情。
(3)慎重对待,理智处理。P21
内心坦荡,言谈得当,举止得体。
什么是真正爱情？
(1)爱情是一种高尚的情感。
(2)欣赏与尊重，更需要责任和能力。
本课小测
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1. （2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（　　）
①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱
②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
2.最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中。因此他总是躲避那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是（ ）
①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感
②可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力
③这是青春成长中的正常现象
④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B

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