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2023-2024学年广东省深圳市龙华区七年级（下）期中语文试卷
一、基础题。（27分）
1．（14分）七年级1班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲，为中国核武器事业① ；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏，zhuó yuè诗人光未然眼望② 的黄河水，为赞美母亲河大声呼喊；热爱祖国的历史文化， ， ……这都是爱国情怀的表现。在爱国之情澎湃的历史长河中，他们③ 的事迹终将彪炳史册。
（1）请根据开场白中的拼音写出正确的词语。（2分）
①yuán xūn 　 　
②zhuó yuè 　 　
（2）请选择下列合适的词语填补到开场白中，使其合乎逻辑，语句通顺。（3分）
①　 　
②　 　
③　 　
A.浩浩荡荡
B.可歌可泣
C.沥尽心血
D.气冲斗牛
（3）开场白中“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的”中“对”的词性是 　 　，“都”的词性是 　 　。（2分）
（4）有同学想在活动过程中分享《黄河颂》读后感，说道：“《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概，是因为它描绘了黄河的气势所造成的。”你发现这句话存在语病　 　。（2分）
（5）请你仿照前面的句子，在横线上再续写一个爱国情怀的表现，使之成为排比句。（2分）
　 　，　 　。
（6）班上同学想邀请历史李老师4月23日下午两点到班级参加本次活动，请你作为代表拟写一封邀请函，语言要得体。（3分）
邀请函
李老师：
　 　
71班全体学生
2024年4月21日
2．（10分）古诗词默写。
（1）　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）雄兔脚扑朔，　 　。（《木兰诗》）
（3）当窗理云鬓，　 　。（《木兰诗》）
（4）　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）故园东望路漫漫，　 　。（岑参《逢入京使》）
（6）　 　，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（7）古诗词中总是藏着诗人细腻的情感，李白在《春夜洛城闻笛》中化曲成诗，用“　 　，　 　”来表达游子的无限乡思。岑参在《逢入京使》中用“　 　，　 　”两句抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。
3．（3分）下列对《竹里馆》赏析不正确的一项是（　　）
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全是用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当作心心相印的朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹琴、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
二、阅读文言文，完成问题。（11分）
4．
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
【乙】
纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。”
纪昌归，偃卧②其妻之机下，以目承③牵挺④。二年之后，虽锥末倒眦⑤，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
昌以牦悬虱于牖⑥南面而望之旬日之间浸⑦大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿⑧射之，贯虱之心，而悬不绝⑨。以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣！”
（选自《列子 汤问》，有删改）
【注释】①瞬：眼珠转动，眨眼。②偃卧：仰面躺下。③承：由下向上注视。④牵挺：织布机的踏板。⑤眦：眼眶。⑥牖：窗。⑦浸：渐渐。⑧燕角之弧、朔蓬之竿：燕地牛角做的弓，北地蓬梗做的箭杆。⑨穿透了虱子的中间
（1）解释文中加横线词语的意思。（2分）
①有卖油翁释担而立 　 　
②但微颔之 　 　
③纪昌归　 　
④以睹余物 　 　
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
②视小如大，视微如著，而后告我。
（3）对于【甲】【乙】两文的理解，不正确的一项是 　 　（2分）
A.【甲】文选自《归田录》，作者欧阳修，是北宋政治家、文学家
B.【甲】文含义深远，通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿的事告诫陈尧咨技艺专长，全在熟能生巧
C.【乙】文“昌以牦悬/虱于牖南面而望之/旬日之间/浸大也”的断句是正确的。
D.【甲】文从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致
（4）【甲】【乙】两篇选文都讲述了“本领”的故事，请结合两文内容谈谈如何练好一项本领。（3分）
三、阅读下列选文，回答问题。（11分）
5． 【材料一】短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片
（选自“百度百科”词条）
【材料二】2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2023年12月，中国网民规模达到10.92亿
截至2023年12月，我国网民的人均每周上网时长为26.1个小时。
截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人，较2022年12月提升1.9个百分点。
（摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》）
【材料三】①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。
②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。
③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？
④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松
（《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》）
【材料四】①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？
②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加
③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，根据用进废退的理论，长期沉迷网络
（《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》）
（1）下列表述符合材料原意的一项是 　 　（3分）
A.短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。
B.科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。
C.短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。
D.青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。
（2）请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。（2分）
（3）简要分析材料二中的调查表所传达的主要信息。（至少答两点）（2分）
（4）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息（4分）
我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，一个视频不过几十秒，可谁能想到
四、阅读文学作品，回答问题。（27分）
6．（17分）
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了，我想跟小成叔叔去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着
③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷（玉米）地，晚上早早把鸡赶进笼，然后就着月光编簸箕……
④小成叔叔走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，塞进烟锅，也不点火
⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成叔叔顺着田埂爬上尖山梁
⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动一直坐到天黑。
⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，形成凹凸不平的光斑。
⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红薯稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。
⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，还有一罐腌菜，那是我的干粮。
⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，走差不多一个时辰，到了镇上，坐半个时辰公交车，才到县城。
县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下，拿出袋子，放在我脚边，转身就走了。
我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，到死连副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……
我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里，经常以学习紧张为借口
星期六星期天，我就在大街小巷乱穿。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，但我还是忍不住了。等同学睡熟了，我又偷偷地溜了出去。
走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打个手势
太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排
“呼——呼——”那人真的累了，打起了鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头，露出一头稀疏的白发。
“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤，像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾。
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声。白白的积雪反射着月光，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，泛着亮光，像爹的白发
（选自《微型小说选刊》，有删改）
（1）根据文章内容，完成下面的表格内容。（6分）
故事情节 “我”的情感心理
①　 　 害怕
父亲送“我”去县城读书 不情愿、怨恨
②　 　 厌恶
网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ③　 　
（2）批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。（4分）
【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。
远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。 我发现这句话读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗？
我是这样认为的：　 　。
谢谢你，我明白了，那这句话从人物描写的角度应该如何赏析呢？ 他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾。
我认为这个句子：　 　。
（3）父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，谈谈文中的父亲是一个怎样的人？（3分）
（4）本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。（4分）
链接材料：
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（节选自《驿路梨花》）
7．（2分）小龙在读完《骆驼祥子》后，想按照故事情节发展的先后顺序将这组插图分享在朋友圈，但是这组插图的组合顺序不对，请你根据《骆驼祥子》故事内容告诉他正确的排序（　　）
A．DABCFE B．CBAFED C．BAFDEC D．ADBEFC
8．（6分）小华在阅读时有了很多有意思的发现，他采用整合信息的方法在班级群里发布了以下信息分享，请你帮助他完成表格内容。
阅读方法 助读材料 阅读任务
关注情节 真实阅读 探究小说人物，可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活消失，导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处。 （1）请列举因人物突然出现或消失导致祥子命运改变的一个情节。
关注主题 深度阅读 在对作品的分析中加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴 （2）请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。（选自《骆驼祥子》第二十三章） 我的理解：　 　。
五、作文。（48分）
9． “走出舒适圈”是一个常用的说法，通常用来鼓励人们挑战自己，尝试新的事物，走出舒适圈并不意味着你要完全放弃熟悉和舒适的事物。相反，它通过逐步尝试新的事物，实现你更大的成长和发展。
请以“走出去，真好”为题，写一篇作文。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真挚的情感，确定立意，文体不限（诗歌除外）；④不少于600字。
2023-2024学年广东省深圳市龙华区七年级（下）期中语文试卷
参考答案
一、基础题（27分）
1．【答案】（1）①元勋 ②卓越
（2）①C ②A ③B
（3）介词 副词
（4）《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概，是因为它描绘了黄河的气势.
（5）示例：关心祖国的前途命运 为之奋斗为之牺牲
（6）示例：我班定于4月23日下午两点在班级内举行“天下国家”为主题的综合性学习活动，诚邀您莅临指导。恭候您的到来。
2．【答案】（1）万里赴戎机
（2）雌兔眼迷离
（3）对镜帖花黄
（4）朔气传金柝
（5）双袖龙钟泪不干
（6）杨花榆荚无才思
（7）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
3．【答案】D
二、阅读文言文，完成问题。（11分）
4．【答案】（1）①放下；②点头；③回去；④看。
（2）①陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”
②把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。
（3）C
（4）陈康肃射箭，十中八九；卖油翁酌油，钱孔不湿，这启示我们：精湛的技艺需要反复的练习才能达到很高的水平，熟能生巧。从飞卫学习射箭的过程得到的启示是，学习任何的技术都要打好基本功。
二、阅读文言文，完成问题。（11分）
5．【答案】（1）C
（2）学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。
（3）示例：我国的互联网事业发展迅速；中国网民数量增长快。
（4）增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性地观看短视频；积极的情绪应对；营造温馨的家庭氛围。
四、阅读文学作品，回答问题。（27分）
6．【答案】（1）①“我“不想再读书，想去东卖面皮；②不情愿，怨恨；③“我”溜出学校上网吧，发现被人占位；④震撼愧疚、感动
（2）①“蠕动”写出“我”们沿曲折山路艰难行走的样子；表现了“我们”的卑微渺小，突出了上学路途的遥远。
②运用动作、神态描写，通过“摸”“闻”等一系列动词和父亲发呆的神态，形象地写出了父亲年老体衰的样子和想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理，表现了“我”内心的悔恨与震颤。
（3）①重视儿子的教育问题：父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常高兴，不同意“我”辍学打工；②为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛：父亲每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕；③为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子：年迈的父亲得知“我”沉迷游戏，不远万里来网吧找“我”，累到睡着也不敢打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。
（4）运用环境描写，前者写凌晨的月光，表明了“我们”起床很早，表现了父亲对“我”的关爱似皎洁的月光照进了“我”心里，对“我”进城读书充满了希望，烘托了“我”不情愿的心情；后者写深夜的月光，烘托了“我”内心的悔恨，对父亲的理解；呼应文题，深化主旨。
7．【答案】B
8．【答案】（1）示例一：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。
示例二：车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。
（2）示例：“人把自己从野兽中提拔出”是说人是从野兽进化而来，已经和野兽有了本质区别；“可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”是说黑暗的社会和现实，把人又变成了野兽，让人堕落。如乱兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞的诱骗等，这些都促使祥子丧失希望，变成了行尸走肉。
六、作文。（48分）
9．【答案】
走出去，真好
人生就像是一场漫长的旅行，我们总是在自己的舒适圈里徘徊，不愿去面对未知的挑战。然而，只有当我们勇敢地“走出去”，才能真正领略到世界的广阔与多彩。
记得那是我十五岁的夏天，一个阳光明媚的午后，我收到了一封来自远方城市的夏令营邀请函。那是一座我从未踏足过的城市，那里有我从未尝试过的活动，更有许多我不曾认识的朋友。面对这突如其来的机会，我的内心充满了犹豫和不安。我害怕离开熟悉的环境，害怕面对未知的挑战，害怕自己无法适应那里的生活。
然而，在父母的鼓励和朋友的支持下，我最终还是鼓起了勇气，踏上了前往那座城市的列车。一路上，我充满了期待与忐忑。当我抵达那座陌生的城市时，我被眼前的景象所震撼。高楼大厦林立，车水马龙，人来人往，这里的一切都显得那么新奇和有趣。
在夏令营的日子里，我参加了各种各样的活动。我和来自全国各地的朋友们一起学习、一起玩耍、一起探索这座城市的每一个角落。我尝试了以前从未尝试过的攀岩、划船、野营等活动。虽然过程中充满了困难和挑战，但每一次的尝试都让我感受到了成长的喜悦。
最让我难忘的是那次夜间徒步。我们一行人在漆黑的夜晚里，依靠着微弱的灯光和手中的地图，艰难地前行。一路上，我们遇到了许多困难和挑战，但我们都没有放弃。我们互相鼓励、互相帮助，最终成功地到达了目的地。那一刻，我深深地感受到了团结的力量和“走出去”的意义。
夏令营结束后，当我再次回到熟悉的家乡时，我发现自己已经不再是那个胆小、怕事的孩子了。我学会了独立、学会了坚强、学会了面对挑战。我明白了“走出去”并不是要我们完全放弃熟悉和舒适的事物，而是要我们勇于尝试新的事物，逐渐扩大自己的舒适圈。
“走出去，真好！”我由衷地感叹。是“走出去”让我看到了更广阔的世界，是“走出去”让我体验到了成长的喜悦。我相信在未来的日子里，我会继续“走出去”，去探索更多未知的世界，去迎接更多的挑战。

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