资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台21《登幽州台歌》教学设计【学习目标】1.通过多种方式的朗读,合作探究,品味诗歌语言,理解诗歌情感。2.学习诗歌诗歌从时间和空间角度的写作手法,提高鉴赏诗歌的能力。3.了解诗歌的创作背景,体会诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情感。【学习任务】1.朗读诗歌,感知内容2.品读诗句,体悟情感3.品读研讨,体会特色【课时安排】1课时【学习过程】一、导入新课“古来圣贤多寂寞”。孤独是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的内心酸楚;孤独是“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”的怀才不遇;孤独是“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”的百无聊赖……其实孤独既是一种心境,一种感伤,也是一种超然。现在就让我们去感受一位大唐诗人内心的那份孤独。认识作者:【陈子昂】(公元661—公元702年),字伯玉,唐代诗人,初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。【代表作】组诗《感遇》38首,《蓟丘览古》7首等。背景链接:(具体见配套学习任务单)二、任务开展任务一:朗读诗歌,感知内容1.自由朗读,初步感知诗歌内容。预设:(在幽州台上)我向历史长河的前端和后面望看去,也看不到像燕昭王那样的贤君。当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤独寂寞,悲从中来,怅然泪下。2.听读,划分诗歌节奏。预设:登幽州台歌陈子昂前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下!3.自由朗读,注意语调、语速。预设:本这首诗在句式方面,采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字,三个停顿,其式为:前/不见/古人,后/不见/来者;后两句每句六字,四个停顿,其式为:念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。任务二:品读诗句,体悟情感1.品味诗句“前不见古人,后不见来者 ”预设:这是一首吊古伤今的生命悲歌。从时间的角度表现主人公的孤独。"古人"和"来者",都是指像燕昭王和郭隗 wěi 那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见,后贤不及,想到自己怀才不遇,屡受挫折,求贤主而不得,欲报国而无门,不禁悲从中来,感慨万端。(从时间角度表现了主人公的孤独,为下文抒发悲怆的心情作铺垫。)2.赏析诗句“念天地之悠悠,独怆然而涕下”预设:从空间角度表现了主人公的孤独。“念天地之悠悠”登楼眺望,写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中,“独怆然而涕下”描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪。(渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。)3.男儿有泪不轻弹,为什么陈子昂却“独怆然而涕下”呢?预设:当年的幽州台还在,可是招纳贤士的燕昭王却早已不见。自己空有满腹才华,却报国无门,壮志难酬,怎能不让人心生感慨,落泪伤悲呢?4.诗歌表现了诗人怎么样的情怀?预设:诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,也表达了人生的孤独感。5.有感情地朗读诗歌。朗读指导:前两句音节比较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句各增加了一个虚字(“之”和“而”),多了一个停顿,音节就比较舒徐流畅,表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐,音节抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染力。任务三:品读研讨,体会特色1.这首诗歌寥寥数字,却内涵丰富,处处运用对比,请结合具体诗句来谈谈有哪些对比。预设:远与近的对比:远指圣贤之君太远,近指昏庸之人太近;冷与热的对比:冷指现实冰冷,热指满腔热血;大与小的对比:大指苍穹广大,小指个人渺小;长与短的对比:长指岁月长河漫漫无期;短指人生苦短,时不我待。小结:天似穹窿,何等高远;四荒八极,多么辽阔。天地悠悠,人活在天地之间,位置在哪里?天地那么大,人这么渺小。“我”独立台上,在悠悠的时空里,何等渺小,何等孤独?2.体会这首诗的语言特色。预设:语言苍劲奔放,富有感染力。这首诗虽然只有短短四句,却在人们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。诗的前三句粗笔勾勒,以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句饱蘸感情,凌空一笔,使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上,画面顿时神韵飞动,光彩照人。课堂小结这首诗的题目有一个“登”字,但是诗中无一处点明这个字,不过读者又处处感到有这个字的存在。一、二句的“前”与“后”自然是诗人登高所望的“眼前”与“身后”,但他却因此联想到久远的古昔与以后的时代。古今相连,造成了时间的漫长。诗人苦闷痛苦的心情因时间与空间的衬托,得到了极为深沉的表现。【课后延学】读完这首诗,我们终于知道,真的有一种悲哀叫做“怀才不遇”,有一种痛叫做“英雄落泪”。所以我们怜悯,我们伤感,我们同情,我们心有余戚。如果让你用一个诗句来劝解一下陈昂,你会用哪个诗句?21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览