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(共30张PPT)
第1课 空气的组成
R · 九年级化学上册
课题一 我们周围的空气
学习目标
了解空气的主要成分
初步认识纯净物
混合物的概念
预习检测
(1) 实验过程：①汞放在 的容器加热12天。
(2) 实验现象：一部分银白色液态汞变成 ，容器里空气的体积大约减少了 ，剩余 的气体，他认为都是 。
(3) 实验过程：②把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。
(4) 实验现象：所得气体的性质与空气_________。
(5) 实验结论：空气由______和______组成，其中氧气约占空气总体积的____。
密闭
红色粉末
氮气
1.拉瓦锡研究空气的成分
完全一样
氧气
氮气
2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 。
3.由 的物质混合而成的物质叫作混合物，纯净物是只由 物质组成。
78%
21%
一种
两种或两种以上
0.94%
0.03%
0.03%
预习检测
新课导入
我们周围存在一种
“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，
你能用一个简单的实验或实例
来说明空气确实存在吗？
课堂探究
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
【点击观看拉瓦锡空气组成实验视频】
知识点1 拉瓦锡研究空气的成分实验
拉瓦锡得出了什么实验结论？
课堂探究
空气由氮气和氧气组成，
其中氧气约占空气总体积的
仿照拉瓦锡实验原理
测定空气中氧气含量
思考与讨论
(1) 在集气瓶内加少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记
(2) 用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热
(3) 点燃红磷后立即伸入瓶中并把橡胶塞塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温
(4) 打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况
按图实验装置进行实验
实验步骤：
点击播放视频
上述实验的实验原理是什么？
思考与讨论
红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，因燃烧产物为固体，容器内的气压会减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
(1) 红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量 ，放出大量 。
(2) 冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，水平面上升约 。
白烟
热
【反应】红磷＋氧气 五氧化二磷
点燃
【结论】氧气约占空气总体积的
思考与讨论
思考与讨论
我们的实验中引起测定氧气的体积偏小的可能原因有：
①红磷量不足，没有将氧气消耗完；②装置漏气；③装置未冷却就打开弹簧夹
(1) 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 ，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于 ？
思考与讨论
随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致测定氧气体积偏小的原因之一。
(2) 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气
总结归纳
①在集气瓶内加人少量水,并将水面上方空间分为5等份;
②用弹簧夹夹紧乳胶管;
③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;
④红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。
其中有错误的实验步骤是( )
A.① B.② C.③ D.④
典例剖析
测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下
(已完成装置气密性检查):
D
课堂探究
知识点2 空气的成分
在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：
稀有气体又称惰性气体：氦、氖、氩、氪、氙、氡……
空气
氮气
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
典例剖析
人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( )
B
氮气
氧气
其他成分
A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
课堂探究
知识点3 纯净物和混合物
像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们称之为纯净物。
【纯净物】由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)
【混合物】由两种或多种物质混合而成 (没有专门的化学符号表示)
氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物
纯净物
混合物
氮气
二氧化碳
红磷
空气
河水
矿泉水
思考与讨论
(1) 纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。
(2) 组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
同学们，你们还能举出哪些例子呢？
思考与讨论
下列物质中，属于纯净物的是 ( )
典例剖析
A. 新鲜空气
B. 矿泉水
C. 澄清的石灰水
D. 冰水共存物
(由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等不同种物质组成，是混合物)
(矿泉水中有水和矿物质等多种物质，是混合物)
(冰和水是同一种物质，只是状态不同，所以是纯净物)
(澄清石灰水中有水和氢氧化钙，也是混合物)
D
√
×
×
×
空气是由什么组成的
测定空气中氧气的含量
空气的成分
混合物和纯净物
原理
现象
结论
课堂小结
课后练习
1. 臭氧（O3）主要分布在距地面 10~50 km 的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）。
A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体
A
2. 空气的成分以 和 为主，其中按体积计，_____约占空气体积的78%， 约占空气体积的21%。
氮气
氧气
氮气
氧气
3.用来测定空气成分的方法有很多，如图1所示是用红磷在空气中燃烧来测定。
图1
第一步：将集气瓶的容积分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的 。
课后练习
课后练习
(3)某同学对实验过程进行反思后，提出了改进方法如图2所示，你认为改进后的优点是 。
图2
请回答下列问题：
(1)集气瓶中剩余的气体主要是 。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是 ， 。
【解析】空气中氧气约占总体积的 ，氮气约占 ，
而红磷燃烧时消耗的是集气瓶内的氧气，故剩余气体主要为氮气。燃烧结束后，由于氧气被消耗，集气瓶内压强减小，所以水会沿导管倒流入集气瓶。但如果红磷的量不足，氧气没有被完全消耗；或装置漏气，空气逸出集气瓶；或未冷却到室温就打开弹簧夹，集气瓶中的气体还处于受热膨胀状态，都会使进入集气瓶中水的体积偏小。若用改进装置，实验始终在一个封闭的环境中进行，可避免装置漏气的情况，使实验结果更准确。
课后练习
(3)某同学对实验过程进行反思后，提出了改进方法如图2所示，你认为改进后的优点是_____________
_____________________________
图2
请回答下列问题：
(1)集气瓶中剩余的气体主要是 。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，
你认为导致这一结果的原因可能是____________________________________________________
装置漏气；红磷的量不足；
未冷却到室温就打开弹簧夹等等。
氮气
装置始终密闭，
没有空气逸出，实验结果准确。
1.从课后习题中选取
2.完成练习册本课时的习题
课后作业

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