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《妈妈的节日》教学设计
课题 妈妈的节日 单元 第12单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课将“感恩一爱”这一人文主题融汇美术学科教学之中，凸显美术教育的人文性。学习有关妈妈节日的常识，了解妈妈生活工作的情形，体会妈妈的辛苦，感受妈妈的崇高与伟大；是小学美术课中有关“造型.表现”领域初步认识的切入点，它为学生今后的造型能力的提升起到了积淀作用。
学习目标 审美感知：.知道属于妈妈的节日，了解妈妈的辛苦与喜好。艺术表现：观察、描述妈妈的形象特征。创意实践：运用不同的绘画工具与材料描绘出妈妈的姿态和表情特点。文化理解：感受到妈妈的崇高与伟大，表达感恩的心和对妈妈的爱。
重点 运用绘画工具、画出妈妈美丽的姿态和表情。
难点 引导学生对画面中人物姿态、表情和场景的表现
教学过程
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 一、 导入，激发兴趣。 同学们，我们一起听一首儿歌（播放）。这首儿歌好听吗？那你们知道这首儿歌叫什么名字吗？老师想问问同学们，天下的妈妈都是一样的，他们哪里是一样的？我们的成长离不开妈妈的爱。妈妈不仅为自己的孩子付出了辛劳，还为家庭、为社会付出了更多的汗水。那你们爱自己的妈妈吗？师：我们都爱自己的妈妈，那你们知道妈妈的节日有哪些吗？板书，（妈妈的节日）。 根据学生的年龄特点,创设一个欢快的导入情境，给孩子们一个充满阳光、充满快乐的开场，这样的设计是为增加趣味性，激发学生的好奇心，充分调动了学生的学习积极性。
讲授新课 二、引导启发、开阔视野1.深刻了解妈妈的节日谁能说说妈妈的节日有哪些？出示多媒体提示学生如：三八妇女节，母亲节，妈妈的生日。2.小组讨论探究妈妈平时是怎么照顾我们的？妈妈都为我们做了些什么？母亲节是一个感谢母亲的节日，在母亲节这一天，我们会送上一份礼物，表示我们对妈妈的感谢。那母亲节就要到了，我们能为妈妈做些什么呢？学生边回答边出示多媒体引导学生可以为妈妈扫地、洗碗、叠被子等。首先，我们可以为妈妈做家务，我们还可以为妈妈画一张属于妈妈的画像，还可以给妈妈送上一份礼物。三、自主学习、挥洒个性那今天我们就以“我的好妈妈”为题进行绘画，结合平时对妈妈的观察，运用不同的绘画表现手法，大胆画出妈妈最美的姿态和表情。 课件出示图片。小组讨论探究出都有哪些不同的脸型，发型、五官和衣服。 利用多媒体讲解画法首先对妈妈的外形进行观察，妈妈是个短头发，瓜子脸尖下巴，画上五官，耳朵带上两耳环，画出身体，涂上颜色，最后画上背景。课件出示图片，欣赏作品。小组讨论交流怎样画出妈妈最美的姿态！ 通过出示大量的图片和为妈妈做事，使学生体会妈妈的辛苦，感受妈妈的崇高与伟大；表达感恩的心和对妈妈的爱。同时拓展学生的思维，丰富学生的想象力。 通过此环节，让学生在学习过程中感知美、表现美、发挥创造性思维；也是一个展现学生个性特征的过程。通过直观演示、作品赏析，更清楚地感受创作的过程。让孩子们参与到绘制的过程中，培养学生自主探究的能力与合作意识。教学重难点自然也得以突破。
课堂练习 1.想一想:你心目中妈妈最美的姿态和表情？2.画一画：画出妈妈最美的姿态和表情。注意添加适当的背景、涂上漂亮的颜色哦！3.欣赏不同动物母子亲密的图片，引导学生感受妈妈的崇高与伟大，表达感恩的心和对妈妈的爱。 以核心素养为导向，以评促学的评价方式，让每个学生都有机会展示自己，享受成功的喜悦。
课堂小结 母爱是伟大的，让我们在今天好好学习，尊敬母亲，在明天孝敬母亲，报答母亲！ 艺术来源于生活，却又高于生活，愿所有的孩子们都能在生活中发现美，欣赏美，感受美。
板书 妈妈的节日脸型 发型 五官 服饰画法：
衣服
五官
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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