资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 巧巧手
教科书 书 名：一年级下册音乐教材 出版社：人民音乐出版社
教学目标
1. 聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》，感受歌曲的情绪。 2. 认识打击乐器，选择打击乐器为歌曲伴奏，记住其音色特点。 3. 学习用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，让学生们体会到劳动的乐趣。
教学内容
教学重点： 1. 感受《采蘑菇的小姑娘》的歌曲情绪。
2. 认识打击乐器，记住其音色特点。
教学难点： 1. 认识打击打击乐器，选择打击乐器为歌曲伴奏，记住其音色特点。
2. 听遍相同的旋律，掌握音乐的主题旋律，并选择恰当的方式表现音乐
教学过程
导入 师：小朋友们，大家好，我是来自杭州市五常中心小学的杨老师，今天我们来到了大森林里，森林里有一位杨老师的好朋友，她有一项特别重要的任务交给大家，看看是什么任务吧！（播放任务视频）。 二、新课教学 1、初次聆听：观察歌曲中的长音 师：你们有发现哪几个蘑菇不一样嘛？那我们再跟着音乐来采一次蘑菇吧！要把不一样的蘑菇也好好的采出来哦！ 2、再次聆听：聆听歌词及歌曲的情绪 仔细听，小姑娘采的蘑菇是怎么样的呢？ 3、朗读歌词 师：噢~她采的蘑菇又多、又大，赶紧跟着杨老师来朗读一下歌词吧 4、跟随音乐，演唱第一乐段 师：想必已经有小朋友迫不及待的想要跟音乐演唱了，我们一起跟着音乐演唱吧！ 5、完整聆听歌曲，感受乐段变化 师：跟着小姑娘一起采完了蘑菇她的心情是怎么样的呀？（兴奋、愉悦的） 6、乐器演奏 师：因为采蘑菇的小姑娘非常感谢同学们的帮助，她给大家准备了很多乐器，（演奏）有木鱼、碰钟、响板、三角铁、双响筒等等打击乐器，我们可以伴随她的歌声，给她进行伴奏吧！ 7、观看视频 师：采蘑菇的小姑娘非常感谢大家的伴奏，我们也观看一个有趣的动画，完整聆听这首《采蘑菇的小姑娘》 三、导入《粉刷匠》 师：小姑娘心满意足的带着大丰收的蘑菇离开了，那大家也跟着杨老师的节奏离开音乐森林吧~ 学唱歌曲 1、初听歌曲 师：欸，这是哪儿呀，好像有一间没有颜色的房子，还有人在工作，他在做什么呢？（播放音乐） 2、再次聆听 师：噢~原来是一位有着高超本领的粉刷匠在这儿工作啊，他唱着快乐的粉刷匠之歌，辛勤的劳动着， 3、找出相同的音符 师：仔细听，歌曲中有哪些音符是相同的？（5353531） 4、合作演唱旋律 师：真棒，接下来杨老师请小朋友们当小小粉刷匠，你们来演唱粉刷匠，杨老师来演唱颜料部分，看看我们配合默不默契吧！ 5、朗读歌词 师：我和小朋友们实在是太默契啦，把我们的小房子粉刷的非常漂亮 接下来我们有感情的朗读一下歌词吧。 演唱歌曲 师：哇，小朋友们已经迫不及待演唱歌曲了吧，我们该用怎样的声音和神态表现歌曲呢？ 感到自豪、神气，用自信满满的声音，感到忙碌、开心，用欢快俏皮的声音。 我们一起来演唱吧！ 拓展 师：欸？同学们，平常你们可以帮爸爸妈妈做什么吗？ 噢，杨老师突发奇想，把这首粉刷匠改变了一下，你们看！ 我留了第一句歌词交给你们填写，你们会怎么写呢？ 原来是，我是一个小帮手~ 小结 师：小朋友们，生活很美好，这美丽的世界是劳动人民用辛勤的双手创造的，老师希望你们的双手通过学习，也能变成一双双灵巧的巧巧手，将来把这个世界装扮的更加美丽，小朋友们，再见
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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