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(共28张PPT)
上诉观点是否形成了判断？
第二单元 遵循逻辑思维规则
第五课 正确运用判断
5.1 判断的概述
【核心素养】
【教学目标】
科学精神：通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发扬科学精神。
公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。
了解判断的含义，知道判断的基本特征；了解判断的表达与类型
预习提纲
1、什么是判断？
2、判断的基本特征是什么？
3、什么是真判断？什么是假判断？
4、如何表达判断？
5、判断与语句的关系是怎样的？
6、把握不同类型判断的原因是什么？
7、判断的类型有哪些？
第一目 判断及其基本特征
(1)判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
题中人物对黄公两个女儿的美丑都形成了自己的判断。
(2)判断就是对认识对象有所断定的思维形式，上述一系列判断都是对黄公两个女儿是否漂亮的肯定判断或否定判断其中，认为其女丑陋的是假判断，赞赏的、争相来提亲的属于真判断；就其女是否漂亮进行的判断属于性质判断。
情境分析
齐国有一个姓黄的老相公，很讲究为人谦逊。他有两个女儿,都长得国色天香。有人赞赏他的女儿，但他却常常说：“小女相貌丑陋，不足挂齿。”长此以往，众人都信以为真。因此，黄公二女丑恶之名远播，到了婚嫁年龄，没有一个人上门求亲。卫国有一个人死了老婆,无钱再娶,便跑到黄家求婚。等到婚礼完毕，揭开头巾一看，他才知道黄公的大女儿竟然是一个绝代佳人。消息很快便传开了，人们才知道黄公是过于谦虚，存心把自己的女儿说丑。于是，便有许多名门望族争相来向黄公的二女儿提亲。
(1)上述人物是否是判断 (2)如何正确认识上述一系列判断
1.使用判断的原因：认识事物所需
（1） 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。
（2）仅凭概念不能明确的表达思想，只有判断才能表达某种确定的思想。
没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。 —牛顿
一、判断及其基本特征
例如：对于XX同学的认识，我会断定XX同学是我的学生，XX是个优秀的学生。这就使用了判断。
2、判断的含义
下列语句都属于判断句吗？
（1）武汉是一座文化名城。
（2）武汉不是一座文化名城。
（3）武汉是一座文化名城吗？
（4）武汉文化真有名啊！
（5）武汉啊！
（6）难道武汉不是一座文化名城吗？
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。
是肯定判断
是否定判断
不是判断，是疑问句
是感叹判断
不是判断，仅是感叹
反问句，是判断
（1）对认识对象有所断定。
断定的两种方式
肯定
否定
3.判断的基本特征
注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。
【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？”
小张说：“这里的人有环境保护意识。”
小赵说：“这里没有污染环境的企业。”
后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。
【思考】材料中谁说的话是判断？小张和小赵的话都符合实际情况吗？
小李：既没有肯定，也没有否定。（不是判断）
小张：表达了一个肯定（是判断）
小赵：表达了一个否定（是判断）
①真：判断的断定符合认识对象的实际情况
②假：判断的断定不符合认识对象的实际情况
例如：经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。
例如：人的正确思想是与生俱来的
有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是紧密联系的。
（2）判断有真假之分
思考：判断的两个特征之间有什么关系？
（3）断定和真假的关系
4.判断真假的检验标准
看到某个小镇山清水秀
小张说：“这里的人有环境保护意识。”
小赵说：“这里没有污染环境的企业。”
后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。
请思考2：来源于社会实践的判断都是真判断吗？
判断来源于人们的社会实践
判断是否正确要经过实践检验
请思考1：判断来源于哪里？
（1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。
（2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。
社会实践
辨析：来源于社会实践的判断是真判断
×
【相关链接】哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准
哲学认识论
“这朵花是红的”若花的属性确实是红的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这朵花是红的”就是真判断。
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形式逻辑
假设“这朵花是红的”这个判断是真的，则“这朵花不是红的”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。
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日常生活
“现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。
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侧重于
思维的内容
侧重于
思维的形式
侧重于
具体的语境
1、下列属于判断的是（ ）
①小姑娘长得很漂亮。 ②难道西湖风景不美吗？
③人是谁创造的呢？ ④请您多提宝贵意见！
⑤祖国山河多么壮丽啊！ ⑥啊，我的天哪！
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
2、下列表达不属于判断的是（ ）
A.小王和小李是同学 B.宪法是国家的根本法
C.今天是阴天还是晴天呢 D.语言是交流思想的工具
D
C
课堂巩固
第二目 判断的表达及类型
以下三个语句都试图表达判断。
（1）这是新学生宿舍。
（2）来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。
（3）一旦吸烟就会患肺癌。
上述表达是否明确或准确？为什么？
【提示】
（1）“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍”
（2）这个语句的概念搭配不当，阳光和海水是不能被呼吸的。
（3）这个语句表达的条件判断是错误的，吸烟容易引发肺癌，但二者之间不是必然的条件关系。
有歧义
概念搭配不当
条件判断错误
情境探究
思考：如果说概念是用词语来表达的，那么判断是用什么来表达的呢？
（1）表达形式：判断是通过语句表达的。（补充：离开语句的判断是不存在的。）
（2）判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式（物质载体）。
1、判断的表达
语句
判断
思想内容
语言形式
今天是个好日子。
判断是通过语句表达的。
二、判断的表达与类型
（3）有的语句不能表达判断
如：不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
（4）对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。
二、判断的表达与类型
2、判断的表达
一般来说，陈述句、反问句可以表达判断；疑问句、祈使句、感叹句则不表达判断（有特殊情况、
)
如：我是一名政治教师。 难道我说的不是实话吗？
蝙蝠到底是属于鸟还是属于哺乳动物？ 请让一让！ 苍天啊！
疑问:“你怎么了 怎么忽然像变了一个人似的 ”
惊奇:“你怎么了 打扮得这么漂亮!”
关切:“你怎么了 脸色这么差!’”
责备:“你怎么了 这次表现有点不太好”。
1.这是新学生宿舍。
2.来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水
3.一旦吸烟,就会患肺癌。
提示： “新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍”
提示： 语句中概念搭配不当。因为能呼吸的只有空气,不应该包括阳光和海水。
提示： 语句表达的条件判断是错误的。因为吸烟只是患肺癌的可能条件，不是必然条件。
以下三个语句都试图表达判断，表达是否明确或准确,为什么
教材P31 探究与分享
1、判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。一般地讲，疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。由此可见，疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。
2、同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式。例如：①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；③难道有人不应该遵守交通规则吗？
3、同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，同一语句表达不同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表达不同的判断。例如：①这房间的灯不亮；②他走了。
【知识拓展】 全面理解判断和语句的关系
随堂练习：思考以下内容表示判断吗？
①逻辑学是一门很趣的学科。
②难道你不是因为我才美丽
③那是你的车吗
④你快过来!
⑤苍天啊!
⑥禁止醉酒驾车!
⑦你真是太漂亮了!
陈述句,表判断
反问句,表判断
疑问句,不表判断
祈使句,不表判断
感叹句,不表判断
祈使句,表判断
感叹句,表判断
分析以下四个判断：
◆他 是 中学校长。
◆张华 认识 雷锋。
◆中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。
◆如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。
这两个判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断，是简单判断。
这两个判断拆解后仍然是判断，它们是包含其它判断的判断，是复合判断。
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。
情境探究
2、判断的类型：
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。
②类型：简单判断包括性质判断和关系判断。
②类型：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断。
（2）复合判断
（1）简单判断
①含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。
①含义：本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。
例如：他是医生。 张华和王明是朋友。
这两个判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断。
他是医生，也是党员。
他没来上学，可能生病了，也可能忘记了。
如果明天不下雨，我们就去郊游。
这三个判断拆解后仍然是判断，它们是包含其它判断的判断。
二、判断的表达与类型
归纳举例
类型 含义 举例
简单判断 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 抗日战争是场正义战争
关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 张三和李四是好朋友。
复合判断 联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断 小张不但是班长，而且是团支书。
选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 面对困难要么迎头而上，要么退缩不前。
假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 如果明天天气好，我就去爬山。
随堂练习：区别不同判断的类型
以下五个判断属于哪种类型：
1.他是篮球教练。
2.张三认识李四。
3.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。
4.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。
5.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
简单判断的性质判断
简单判断的关系判断
复合判断的联言判断
复合判断的假言判断
复合判断的选言判断
本框总结
判断的概述
判断及其基本特征
判断的含义
判断的基本特征
判断的表达与类型
判断的表达
判断的类型
对认识对象有所断定
有真假之分
对认识对象有所断定的思维形式
简单判断
复合判断
关系判断
联言判断
选言判断
假言判断
性质判断
相互联系
1、下列属于判断的是（ ）
①小姑娘长得很漂亮。 ②难道西湖风景不美吗？③人是谁创造的呢？ ④请您多提宝贵意见！⑤祖国山河多么壮丽啊！ ⑥啊，我的天哪！
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
【详解】①：陈述句，表达了判断，①观点符合题意。②：反问句，表达了判断，②观点符合题意。⑤：感叹句，表达了判断，⑤观点符合题意。③：一般疑问句，不表达断，③观点不符合题意。④：祈使句，不表达断，④观点不符合题意。⑥：感叹句，不表达判断，⑥观点不符合题意。故本题选D。
练习
D
2.简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是( )
①中国位于亚洲东部
②国有经济是国民经济的主导
③高二（1）班的有些同学不是团员
④张三比李四大五岁，李四比王五大五岁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【详解】②③：简单判断分为性质判断和关系判断。是断定认识对象具有或者不具有某种性质的性质判断，“国有经济是国民经济的主导”“高二（1）班的有些同学不是团员”的对事物某种性质的判断，属于性质判断。②③符合题意；①④：“中国位于亚洲东部”“张三比李四大五岁，李四比王五大五岁”，这两项是断定认识对象之间关系的判断，是关系判断，①④与题意不符；
3.歧义是指语言文字的含义不明确，存在两种或两种以上可能的理解。下列语句中，不存在歧义的是( )
A．他连我们局长都不认识
B．你等我一下，咱们一起走
C．民政部已向华北、东北调拨物资
D．县里通知，让赵乡长本月15日前去汇报
B
【答案】B【详解】A：可以理解为他不认识我们局长，也可以理解为我们局长不认识他，存在歧义，A与题意不符。B：该项含义明确，不存在歧义，B符合题意。C：可以理解为民政部给华北、东北调拨物资，也可以理解为民政部从华北、东北调拨物资，存在歧义，C与题意不符。D：可以理解为15日之前去汇报，也可以理解为15日这天去汇报，存在歧义，D与题意不符。

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