资源简介

(共24张PPT)
杠
杆
教科版 物理 (初中)
（八年级下册）
第十一章 第一节
杠杆
目录
CONTENT
环节三
环节三
环节一
环节二
根据所学
应用练习
课程总结
结束收尾
趣味导入
引出新课
任务内容
环 节 一
趣味导入 引出新课
欢迎大家来到今天的物理课堂，
大家在生活中是否见过这个东西呢？
亲爱的同学们，大家好!
杆秤
以前人们去市集上买东西的时候，商贩都会掏出一杆秤，秤陀一拨、秤杆一提，斤两就知道了。
虽比不上如今电子秤的简单方便，但是这种传统杆秤却更有人情味。
杆秤历史悠久，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具
据民间传说，木杆秤是鲁班发明的，根据北斗七星和南斗六星在杆碰上刻制13颗星花，定13两为一斤。秦始皇统一六国后，添加“福禄寿”三星，正好十六星，改一斤为16两，并颁布统一度量衡的诏
书，这也就是人们常说的“半
斤八两”了，那么你们知道杆
秤是如何测量物体的重量呢？这
其中包含怎样的物理原理呢？
这就是物理中的“杠杆”原理。
那什么是杠杆呢？杠杆的平衡条件又是什么呢？
接下来，就让我们带着疑问
进入今天的学习
任务一
阅读课本，看看什么是杠杆？
什么是杠杆？有怎样的特点？
1
定
义
围绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
（1）“硬棒”不一定是棒，泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。
（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。
2
要
素
杠杆的五要素
（2）动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。
（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定的。
O
O
o
F1
o
F1
F2
2
要
素
杠杆的五要素
（4）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“L1”表示。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“L2”表示。
F1
F2
L1
L2
2
要
素
杠杆的五要素
3
注
意
注意事项
注意事项一：
无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。
一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。
注意事项二：
力臂是点到线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。力的作用线通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。
1.画出下列图中各个力的力臂
反馈练习
2.找出下列图中杠杆的支点
任务二
杠杆如何才能保持平衡呢？
让我们一起通过一个实验来一探究竟
【提出问提】
杠杆要在水平位置平衡，F1、L1、F2、L2要满足怎样的数量关系？
【猜想和假设】
【计划与设计实验】
①杠杆用细线挂在铁架台上，调节两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡(便于测量力臂)。
②给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重力。
把支点右边的钩码重力当作动力F1，支点左边的钩码重力当作阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；把相应的数值填入表中。
实验次数 动力F1/N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m
1
2
3
【计划与设计实验】
③改变力和力臂的数值，再做两次实验。
【分析论证】
分析论证，得出结论：根据表中的数据进行分析，例如可以对它们进行加、减、乘、除等运算，找出它们之间的关系。
杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：F1l1＝F2l2它的含义：如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一。
讨论交流
(1)实验前,如何调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡 (调节方法:左倾右调,右倾左调。)
(2)为什么一定要使杠杆在水平位置平衡
(3)为什么要进行多次实验 (因为一次实验数据具有偶然性,所以要做多次实验,从而分析归纳出普遍结论。)
A.使用前调节平衡螺母使杠杆水平平衡,是为了排除杠杆自重对其平衡的影响;
B.实验过程中移动钩码位置,使杠杆水平平衡,是为了便于从杠杆上直接读出力臂的数值。)
总结
1.杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。
2.杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或 F1·L1=F1·L2
1.杠杆静止不动的平衡属于“静平衡”。
2.杠杆如果在相等时间内转过相等的角度，即匀速转动时，也叫做杠杆的平衡，这属于“动平衡”。
F1
F2
L1
L2
杠杆平衡的条件
F1 ×L1 = F2 × L2
通过上面的学习，接下来让我们一起做做这几道题？
1.如图所示，使用起子向上用力打开瓶盖时，起子可视为杠杆，这时杠杆的支点是（ B ）
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
通过上面的学习，接下来让我们一起做做这几道题？
A点处挂一个质量为2kg的物体G，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大小为 20 N，力F大小为 30 N。
2.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m，OB=0.2m。
通过这节课大家都学到了什么？
我们学习了什么是杠杆，希望通过这节课，同学们可以有所收获，同时还请同学们在课下及时复习。
有所收获 及时复习
多多在生活中留心观察，这样能够探索到更多的物理现象，学习到更多的物理知识。
留心观察 探索更多
杠
杆
同 学 们 再 见

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