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第8课《科技发展 造福人类》教案设计
第三课时 科技让梦想成真
课题 科技让梦想成真 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：了解科技对人类社会的推动力，体会科技的巨大作用 道德修养：了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心； 法治观念：培养学生讲科学用科学的精神，积极参加科普活动。 健全人格：感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。 责任意识：积极参加科普活动，培养讲科学、爱科学、学科学、用科学的精神。
重点 了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心；
难点 积极参加科普活动，培养讲科学、爱科学、学科学、用科学的精神。
教学过程
一、课前导入
古代中国人的梦想：千里眼、顺风耳、风火轮……、
提问：现在这些梦想实现了吗？
学生回答：答案不唯一。
小小分享会：你还知道哪些类似的人类已经被实现的梦想吗？
二、新知讲解
活动一：艰辛的飞天梦
人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……
科技让梦想变成了现实。
人类对飞行的探索
1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。
1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。
1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。
2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器彗星成功登陆。
同学们，从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
同学们，自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。
活动二：中国的“飞天梦”
视频：《中国航天发展史》
讨论探究：说说我国航天事业取得成功的秘诀。
提示：①我国大力实施科教兴国、人才强国战略 和创新驱动战略。重视科技和教育的创新。②我国加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创新型人才。③我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。④尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。
中国航天三大精神
传统航天精神：“自力更生、艰苦奋斗、同心协力、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”
“两弹一星”精神：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同，勇于登攀”
载人航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”
交流探究：中国航天发展的四大里程碑是什么？
第一个想到利用火箭飞天的人——14世纪末期，明朝的士大夫万户他最先开始设想利用火箭的推力飞上天空， 然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。
1970 年中国第一颗人造卫星“东方红 1 号”成功升空，成为中国航天发展史上第二个里程碑。
2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空， 表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发 展史上的第三个里程碑。
2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。成为中国航天事业发展史上的第四个里程碑。
同学们，你见过航天技术在生活中的应用吗？
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，一直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去，我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测、太空授课为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。
活动三：我有“科学梦”
多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。
我国从2001年开始，把每年5月的第三周定为科技活动周，他已经成为了一项具有广泛社会影响、深受人们喜爱的全国性科普活动。
你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
心愿卡：你还希望科技能帮人类实现什么梦想？
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼（pián)足胝(zhī)的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 ——习近平
三、课堂总结
通过学习探究知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史；通过展示图片、播放视频等方式让学生感受科学家的探索精神；初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
四、课后拓展
探究作业：科技在生活中的应用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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