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2024浙江省中考科学
复习课件
第15讲　力　牛顿第一定律
力(七下教材P95)
1．力：力是________对________的作用。力的作用是_______的，即一个物体对另一个物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。物体之间接触不一定有力的作用，不接触可能有力的作用。
(1)单位：________，简称牛，符号为________。
(2)力的作用效果：a.力能改变物体的________；b.力能改变物体的______________(包括速度的大小和运动的方向)。
2．力的三要素
人们通常把力的________、________、__________称为力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。
物体
物体
相互
牛顿
N
运动状态
大小
形状
方向
作用点
3．力的示意图
科学上通常用一条带箭头的线段来表示力的三要素。作力的图示时应注意：
(1)线段的起点或终点表示力的__________。
(2)线段上箭头的方向表示_____________。
(3)线段的长度(包括箭头在内)跟力的大小成正比，同时要标出单位线段表示力的_______。
作用点
受力方向
大小
重力(七下教材P103)
定义：重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力(施力物体是地球)。
方向：_________，应用：重垂线。
大小：与质量成正比。
作用点：一般在物体的________。
公式：G＝mg(G表示重力，m表示质量，g表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8 N，其值为9.8 N/kg，在粗略计算时，g可取10 N/kg)。
注意：质量是物体的属性，重力与质量成正比，不能说质量与重力成正比。
竖直向下
重心
弹力(七下教材P99)
1．弹力是物体由于_________________而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就_________。弹簧测力计是根据这个原理制作的。
2．弹力方向与物体形变方向相反。
发生弹性形变
越大
力的测量(七下教材P98)
用弹簧测力计测量力的大小
(1)测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧测力计。
(2)弹簧测力计的原理：___________________________________________________。
(3)测量前，观察弹簧测力计的_______和_____________，要使指针对准____________，若有偏差要进行校正，即________。
(4)测量时，被测力方向应与弹簧轴线方向一致；读数时，视线要正对刻度线，示数＝整刻度值＋后面的小格数×最小刻度值。
注意：使用前，轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住；竖直使用时要竖直调零，水平使用时要水平调零。
在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比
量程
最小刻度值
零刻度线
调零
牛顿第一定律(七下教材P106)
1．牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持
________________状态或________状态。
(2)力与运动的关系：
a．力不是________运动的原因；
b．力是_________物体运动状态的原因。
2．惯性
定义：物体保持________________状态或________状态的性质叫做惯性。
匀速直线运动
静止
维持
改变
匀速直线运动
静止
影响因素：惯性只与物体的________有关，而与物体的运动状态和速度的大小以及形态、位置的改变均无关。
理解：
(1)惯性是一切物体的属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
(2)只能说物体由于惯性或具有惯性，不能说惯性作用或惯性力。
质量
惯性现象的分析
例　如右图，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车向前启动后，下列选项中的情况可能出现的是( )
A
变式　如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动，当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计)( )
A．一定相碰
B．若m1＜m2，则肯定相碰
C．一定不相碰
D．无法确定是否相碰
C
力的作用效果
1．如图所示，将吹足气的气球由静止释放，球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到( )
A．手的推力
B．重力
C．空气的推力
D．喷出气体对气球的作用力
D
重力的方向及相关计算
2．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了______________________的性质，图中所示的墙体向_______(选填“左”或“右”)倾斜。
左
重力的方向竖直向下
3．爸爸为激励小益在学习中发扬埋头苦干的拼搏精神，送给他一个纯铜制的“牛气冲天”模型摆件，如图所示。为测出该摆件的体积，小益把该摆件完全浸入盛满水的容器中，刚好溢出300 g水。(ρ铜＝8.9×103 kg/m3，g取10 N/kg)
(1)求该摆件的体积。
(2)若该摆件是实心的，求该摆件的重力。
4．舞蹈《只此青绿》走红，爱好舞蹈的小慧在看完节目后便迫不及待地模仿起了青绿腰的动作(如图甲)，可是每次当她尝试把身体的重心往后移的时候总感觉将要摔倒，于是小慧对物体稳定度的影响因素产生了兴趣。小慧通过对日常生活中一些物品的观察提出了自己的猜想：
猜想一：物体的稳定度与物体的重心高度有关，
猜想二：物体的稳定度与物体的底面积有关。
接着小慧找来了一个透明的大号奶茶杯子，一根吸管和一些橡皮泥，将吸管的一端粘在奶茶杯底部让吸管的长度刚好和杯身一样高，再用橡皮泥穿在吸管上。然后用一个稳定的力沿水平方向缓慢的推动杯子，观察杯子摔倒时的位置，如图乙所示。
(1)可通过调整橡皮泥在吸管上的位置来改变_________。
(2)由图b、c、d可以得到结论：底面积相同时，重心高度越_______，物体的稳定度越高。
(3)由图________可知在重心高度相同时，底面积越大，物体的稳定度越________。
重心
低
c、e
高
(4)由实验结论可知在做青绿腰这个动作时，身体重心后移，膝盖前移的同时，另一只脚应用力往_______(选填“前”或“后”)伸可提高身体的稳定度。
(5)细心的小慧还发现，瓶子总是在重力作用线刚刚超过底面范围时翻倒，由此可知我们在不借助任何外力时，________(选填“能”或“不能”)做到如图丙这样前倾45°的动作。
后
不能
弹力及其相关实验
5．下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，在水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是( 　)
D
6．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )
A．图甲中每个人所用的力
比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力
比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用力与图乙中每个人所用力的大小
B
7．(2023，宁波)在“观察物体间力的作用”活动中，小宁进行如下实验。
【实验1】如图甲所示，将两个量程相同的弹簧测力计A、B放在水平位置，抽动刻度板调整指针零位；把它们的挂钩勾在一起，用手分别拉住测力计的圆环，水平向外拉。当测力计A示数分别为1.0 N、2.0 N、3.0 N时，读取测力计B的示数。
实验数据如下表：
小宁分析实验数据，得到结论：物体间的作用力与反作用力大小_________。
老师告诉小宁，从本实验得出的正确结论具有普适性。
【实验2】将两个测力计A、B竖直悬挂、调零，如图乙所示；把它们的挂钩勾在一起后悬挂起来，竖直向下拉测力计B的圆环，如图丙所示。
序号 测力计A示数/N 测力计B示数/N
1 1.0 1.0
2 2.0 2.0
3 3.0 3.0
相等
小宁发现：当测力计A的示数为2.0 N时，测力计B的示数为1.8 N。此时，测力计A对B的拉力大小为多少？为什么？
答：测力计A对B的拉力大小为2 N，因为测力计A的示数为2 N，说明测力计B对测力计A的拉力大小为2 N，由于物体间作用力与反作用力大小相等，所以测力计A对测力计B的拉力大小为2 N。
　惯性
8．(2021，杭州)小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是( )
A．小金加速跑时的惯性比减速跑时大
B．小金冲过终点线，停下来时没有惯性
C．小金整个跑步过程惯性大小不变
D．小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
C
9．(2023，杭州)小金用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是( )
A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的
B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性
C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用
D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止
D
10．(2022，金华)2022年5月10日凌晨，“天舟四号”货运飞船由长征七号运载火箭成功发射，历经数小时飞行后与“天和”核心舱成功对接。下列说法正确的是( )
A．火箭加速上升过程中，受到平衡力的作用
B．以上升的火箭为参照物，地面是静止的
C．“天舟四号”完成对接后，仍具有惯性
D．“天舟四号”绕地球运动过程中，运动状态始终不变
C
　 牛顿第一定律
11．(2022，温州)将小球竖直向上抛出后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是( )
B
阻力对物体运动的影响
一、设计与进行实验
1．实验时让小车从斜面上_______(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。
2．实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受________________的大小，运动的小车最终会停下来是因为受到________________的作用。
同一
阻力(摩擦力)
阻力(摩擦力)
二、分析数据与现象
1．如图所示，在水平桌面上分别铺着棉布、木板、玻璃，让小车从斜面顶端滑下，观察小车______________，并记录。
2．小车在不同表面运动的距离，记录如表所示：
运动的距离
物体表面 表面状况 小车阻力大小 小车运动的距离
棉布 粗糙 大 小
木板 较光滑 较小 较大
玻璃 光滑 小 大
三、得出结论与交流
1．水平面越光滑，小车受到的阻力越________(选填“大”或“小”)，小车在水平面上运动的距离越_________(选填“远”或“近”)。由此联想到雨天驾驶汽车应该_________(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。
2．由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______________________。
小
远
增大
匀速直线运动状态
【例】　 小乐发现，自行车在骑行中，即使不踩踏脚板，车也能滑行一段距离；且在不同的车速和路况下车滑行的距离不同。于是她提出猜想：车滑行的距离可能与车速和路面的粗糙程度有关。为了验证此猜想，她在水平桌面上搭建一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布和木板等改变水平桌面的粗糙程度。
(1)为了探究小球在水平面上的运动距离与速度的关系：应先后三次将小球从斜面的_________(选填“同一”或“不同”)高度处静止释放，比较小球在_________(选填“同一”或“不同”)粗糙面上运动距离。
(2)为探究小球运动距离与水平面粗糙程度的关系：应先后三次将小球从斜面上的________(选填“同一”或“不同”)高度处静止释放，比较小球在________(选填“同一”或“不同”)粗糙面上运动距离。
不同
同一
同一
不同
(3)如图所示为上述某次实验的结果，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服棉布的摩擦力做的功为W2，则W1_________(选填“大于”“小于”或“等于”)W2。通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将______________________。
等于
做匀速直线运动

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