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2024浙江省中考科学
复习课件
第26讲　声　光的直线传播和反射
声（七下教材P49）
1.声音的产生和传播
（1）产生：声音是由物体的 　振动　 产生的。
（2）特点：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但传声未停止。
（3）传播：
a.形式：以 　波　 的形式传播。
b.条件：声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体；真空 　不能　 （选填“能”或“不能”）传声。
振动
波
不能
（4）声速：
a.大小：等于声音在每秒内传播的距离。15 ℃时空气中的声速为 　340 m/s　 。
b.影响因素：与介质的种类和温度有关。
c.声速的比较：一般情况下，v气体 　＜　 v液体 　＜　 v固体。
340 m/s
＜
＜
2.人耳如何听到声音
（1）人耳的构造
（2）人耳听到声音的过程
a.外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后撞击鼓膜，使其振动；
b.鼓膜振动带动听小骨振动，听小骨把声音放大传入耳蜗；
c.当声音传至内耳时，耳蜗内液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉。
3.声音的特性
概念 决定因素 相应关系
音调 声音的高低 发声体振动的频率 频率高，则音调 　高　 ，频率低，则音调 　低　
响度 声音的强弱或大小 发声体的 　振幅幅、人距离发声体的远近 　振幅　 大（小），则响度大（小）；人距发声体越近，响度越大
音色 音品、音质 发声体的材料、结构 不同发声体，发出声音的音色 　不同　
高
低
振幅
振幅
不同
4.噪声
（1）概念：
a.物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音，其波形杂乱无章。
b.环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
（2）在声学上，通常用分贝（dB）作为单位来计量声音的强弱。
（3）噪声的控制：
a.防止噪声产生，即在 　声源　 处控制。如禁鸣喇叭、摩托车的消声器、公共场所禁止大声喧哗、手机静音等。
b.阻断噪声传播，即在 　传播过程　 中减弱。如安装隔声板、门窗安装双层玻璃、交通道路旁的“绿化带”等。
c.阻止噪声进入人耳，即在 　人耳　 处减弱。如戴防噪声耳罩、捂住耳朵等。
声源
传播过程
人耳
物体的颜色（七下教材P64）
1.白光：白光是多种单色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）混合而成的复色光。
2.物体的颜色与被照光之间的关系：
白色物体反射所有照射在它表面的光；黑色物体吸收所有照射在它表面的光；透明物体的颜色是由透过的色光的颜色决定的；不透明物体只反射与其颜色相同的光，其他颜色的光均被吸收。
3.光的三原色：红、绿、蓝。
光的直线传播（七下教材P61）
1.光的直线传播
条件：光在同一种均匀物质中沿直线传播。
举例：小孔成像、影子的形成、日（月）食、立竿见影。
2.光在真空中的传播速度：c＝ 　3×108　 米/秒，光在不同物质里的传播速度：c＞v空气＞v水＞v玻璃。
3×108
光的反射（七下教材P68）
1.光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面 　反射　 回来，这种现象叫做光的反射。
反射
2.光的反射定律
经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线，入射光线与法线的夹角i叫做 　入射角　 ，反射光线与法线的夹角γ叫做 　反射角　 。
入射角
反射角
（1）入射光线、反射光线和 　法线　 在同一平面内。
（2）入射光线和反射光线分居法线两侧，分界面同侧。
法线
（3）反射角 　等于　 入射角。
注意：要抓住一面、一点、两角、三线，即镜面，入射点，反射角和入射角，反射光线、入射光线和法线。
等于
【特别提醒】
　　注意定律中的因果关系：先有入射光线，后有反射光线。反射光线是随着入射光线的改变而改变的，所以叙述反射定律时不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”。
4.镜面反射和漫反射
项目 镜面反射 漫反射
不
同
点 反射面 平整光滑 粗糙不平
光线特点 若入射光线平行，则反射光线仍 　平行　 反射光线
　杂乱散漫　
相同点 都遵循光的 　反射　 定律
5.生活中的反射现象：水中倒影、通过平面镜观察物体、潜望镜的应用、光污染等。
平行
杂乱散漫　
反射
3.反射时光路是可逆的。
平面镜成像（七下教材P69）
1.成像原理：由于光的 　反射　 而成像。
2.平面镜成像特点：
（1）像与物体大小 　相等　 。
（2）像与物体到平面镜的距离 　相等　 。
（3）像与物体相对平面镜具有 　对称性　 。
（4）像和物体的连线与镜面 　垂直　 。
（5）平面镜所成的像是 　虚　 像。
3.平面镜的应用
平面镜可以成像；平面镜可以改变光的传播路线，如可用平面镜制成潜望镜。
反射
相等
相等
对称性
垂直
虚
1.光现象辨识
　　光在同种均匀介质中沿直线传播，如小孔成像、影子、日食和月食等。光的反射现象均遵循光的反射定律，如平面镜成像、倒影等。
例1　(2022，金华)光与影的世界是生活也是艺术，更包含着科学的知识与原理。如图是汤勺放入装有水的玻璃杯中，置于平面镜前的情景。下列现象与原理相对应的是( )
A．灯光下玻璃杯的影子——光的折射
B．水中放大的“勺头”——光的反射
C．水中弯折的“汤勺”——光的折射
D．平面镜中的“杯子”——光沿直线传播
C
变式1　(2023，台州)如图是一只白鹤在水面散步时的优美场景。关于白鹤两个“影”的形成原理，正确的是( )
A．影子——光的反射
B．影子——光的色散
C．倒影——光的反射
D．倒影——光的折射
C
2.平面镜成像
　　知道平面镜成像特点，在研究平面镜成像规律的实验中，对器材选择和实验操作的原因要理解。如选择透明茶色玻璃为能更好地成像并能观察像的位置，选择薄玻璃是让两侧的像尽可能地重叠，选择同样两个物体是为了比较物与像的大小，要求玻璃片垂直放置于水平面是为了使像在水平方向上视线重叠。
例2　（2021，温州）水平过道上方有一盏灯（如图）。小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　B　）
B
A.大小相同、位置不同
B.大小相同、位置相同
C.大小不同、位置相同
D.大小不同、位置不同
变式2　如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（　C　）
A.玻璃板应该与桌面垂直
B.实验宜在较暗的环境中进行
C.眼睛应从B一侧观察成像情况
D.蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
C
　声
1.与声音传播速度有关的是（　D　）
A.声音的音调 B.声音的响度
C.声音的频率 D.传播声音的介质
D
2.（2021，宁波）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。
（1）如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的 　幅度　 越大，响度越大。
幅度
（2）为了便于描述光的传播路径和方向，科学上引入了光线的概念，实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了 　磁感线　 的概念，实际上它也并不存在。
磁感线
3．(2023，金华)某些高层建筑的玻璃幕墙会产生强烈的镜面反射，造成光污染。下列各图中光学现象的原理与玻璃幕墙发生镜面反射的原理相同的是( )
　解释生活中常见的现象
B
4.由于光的传播我们看到了色彩斑斓的世界。下列现象由光的直线传播形成的是（　D　）
A.海市蜃楼 B.镜子里的像
　
C.耀眼的铁栏杆 D.树荫下的圆形光斑
D
　光的反射和直线传播
5.（2022，宁波）如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直于底盘。下列描述错误的是（　B　）
A.杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B.一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C.一天内，正午的杆影最短
D.该模型依据杆影的方位计时
B
6．(2022，舟山)如图，小舟利用平面镜研究光的反射定律，下列说法错误的是( )
A．AO是入射光线
B．反射角等于30°
C．将激光笔靠近N时，光线OB会靠近ON
D．绕ON前后转动F板，F板上观察不到光线
B
7.（2021，丽水）周末，小科一家到瓯江边游玩。妈妈拍照时，小科正在欣赏美景：对岸树木的倒影、水中的鱼“影”……此时地面上留下了他的身影。关于“影”的形成原理，下列说法不正确的是（　C　）
A.妈妈的摄“影”——光的折射
B.树木的倒“影”——光的反射
C.水中的鱼“影”——光的反射
D.小科的身“影”——光的直线传播
C
8．如图所示是一种反射式路灯，灯发出的光不是直接照射到路面，而是经过灯上方的反射板后照亮路面。
(1)为了增大路面被灯光照射的面积，反射板表面应该__________(选填“光滑”或“粗糙”)一些。
(2)当黑夜灯亮时，地面上会有灯罩的影子，这是因为光在同一均匀介质中沿_______________。
粗糙
直线传播
9.为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。
（1）当入射角为40°时，反射角为 　40°　 。
（2）小金将纸板F绕垂直于镜面的ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？ 　不能　 ，请分析原因： 　入射光线、反射光线和法线在同一平面内，纸板F绕ON向后转动后反射光线和纸板F不在同一个平面　 。
（3）若使入射光线与平面镜的夹角为30°，那么反射光线与入射光线的夹角为 　120°　 。
40°
不能
入射光线、反射
光线和法线在同一平面内，纸板F绕ON向后转动后反射光线
和纸板F不在同一个平面
120°
　平面镜成像
10.（2022，温州）如图所示，在“探究平面镜成像规律”时，固定蜡烛甲，为确定其像的位置，下列操作正确的是（　A　）
A.移动丙靠近乙 B.移动丙远离乙
C.移动乙靠近丙 D.移动乙远离丙
A
11．如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是( )
A．竖直上移玩具鸟
B．竖直下移平面镜
C．人向平面镜靠近
D．像与镜间放一木板
A
12．如图，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜( )
A．竖直向上移动
B．竖直向下移动
C．水平向右移动
D．水平向左移动
B
13．如图所示是一位小朋友在照镜子(平面镜)。
(1)小朋友看不到被镜子遮住的物品，是因为光在同一均匀介质中沿__________传播。
(2)小朋友通过镜面所成的像在____________(选填“镜面前”“镜面后”或“镜面上”)。
直线
镜面后
14．如图是探究“平面镜成像特点”的实验。
(1)实验探究的步骤正确的顺序是______________。
A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′，C、C′。
B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′。
CDBA
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。
D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。
(2)步骤A的实验目的是_________________________________。
(3)图乙是物、像的位置实验记录，请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得到相应规律：_______________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
多次实验使实验结论具有普遍性
将AA′、BB′、CC′连接，
标明垂足，分别测量像和物到平面镜的距离并记录；分析数据
后发现像和物到平面镜的距离相等，像和物的连线与平面镜
垂直(处理方法合理即可)
探究平面镜成像特点
一、实验原理及器材
1.实验装置
2.实验原理：光的 　反射　
反射
3.等效替代法
（1）探究像与物的大小关系时，用未点燃的蜡烛B代替 　点燃的蜡烛A的像　 。
（2）探究像距与物距的关系时，用未点燃的蜡烛B代替 　点燃的蜡烛A的像　 。
点燃
的蜡烛A的像
点燃
的蜡烛A的像
4.实验主要器材及其作用
（1）刻度尺的作用：测量像与物到平面镜的 　距离　 。
（2）选两根完全相同蜡烛的目的：a.确定像的 　位置　 ；b.比较 　像与物　 的大小关系。
（3）用薄玻璃板代替平面镜的原因： 　玻璃板透明便于确定像的位置　 。
（4）薄玻璃板的优点： 　避免产生重影　 。
距离
位置
像与物
玻璃板透明便于确定
像的位置
避免产生重影
二、实验设计与实施
1.实验步骤的补充、排序
（1）探究像与物的大小关系：拿一支与点燃蜡烛完全相同的 　未点燃　 （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛，在玻璃板的另一侧移动，直到像与物完全重合。
（2）验证平面镜成虚像的操作：用光屏替换玻璃板后未点燃的蜡烛B，看在光屏上是否能承接到蜡烛A的像。
2.多次进行实验的目的： 　使得实验结论具有普遍性　 。
未点燃
使得实验结论具有普遍性
三、分析数据，得出结论
1.分析现象，总结结论：像虚实、大小判断。
2.分析数据，总结结论：像距与物距的关系判断。
四、交流与反思
1.为了使实验现象更明显，实验应在较暗环境下进行。
2.玻璃板要与水平桌面 　垂直　 放置，确保像与物能够在水平桌面上完全重合。
3.观察像的大小时，应在点燃的蜡烛一侧透过玻璃板观察。
垂直
4.无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因：玻璃板与桌面没有 　垂直　 放置。
5.看到两个像（重影）的原因： 　玻璃板太厚，玻璃的两个反射面各成一个像　 。
6.测得蜡烛和像到平面镜距离不相等的原因：a.玻璃板 　太　 ；b.刻度尺读数有 　误差　 。
垂直
玻璃板太厚，玻璃的两个反
射面各成一个像
太厚
误差
7.蜡烛燃烧时间较长产生的现象： 　物、像不完全重合　 。
物、像不完全重合
【例】某科学兴趣小组用如图所示装置研究平面镜成像特点。探究像距与物距关系时的实验步骤如下：
①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸中间位置，记下玻璃板的位置。
②将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，用笔记下两支蜡烛的位置。
③移动点燃的蜡烛到另一个位置，重复上述实验步骤。
④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表。
次数 物距/cm 像距/cm
1 5.0 5.0
2 8.0 8.0
3 12.0 12.0
（1）等效替代法是指在研究中，因实验本身的限制，要用与实验对象具有相似或共同特征的对象来替代的方法。本实验中用到的等效替代法具体体现在 　用未点燃的蜡烛替代像　 。
用未点燃的蜡烛替代像
（2）分析表格中的数据，可得出的结论是像距等于物距　 。
（3）实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为该同学还能观察到蜡烛的像吗？并说出你的理由。 　能，平面镜成像的原理是光的反射所成的虚像是是是　 。
像距等于物距
能，平面镜
成像的原理是光的反射所成的虚像

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