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高一年级生物学科导学案 编制人： 审核人：
遗传信息的携带者核酸学习目标：
一、学习目标
1、说出核酸的种类、基本组成单位
2、简述核酸的结构和功能
3、以特定的染色剂染色，观察并区别DNA和RNA在细胞中的分布
学生自主学习：
一、核酸的功能：
二、核酸在细胞中的分布：
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.实验原理： 和 两种染色剂对DNA和RNA的 不同，
使DNA呈现绿色， 使RNA呈现红色。利用
将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使 ，有利于DNA与染色剂结合。21教育网
2．目的要求：（略）3．材料用具：（略）
4．实验步骤：
（一）取口腔上皮细胞制片
（1）在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 的 溶液。
（2）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。21世纪教育网版权所有
（3）点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。
（二）水解
（1）在 中加入30ml质量分数为8％的 ，将烘干的载玻片放入 中。
（2）在 中加入30℃温水。21世纪教育网
（3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 。
（三）冲洗涂片：用 冲洗载玻片10s。
（四）染色21世纪教育网
（1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。
（2）将 滴2滴在载玻片上，染色5min。
（3）吸去多余染色剂，盖上盖玻片。
（五）观察
（1）低倍镜观察：选择 的区域，移至 ，将物象调节清晰。
（2） 换用 观察：调节 ，观察细胞核和细胞质的染色情况。
5．实验结果：
，
二、核酸的分子结构
1． 核酸的基本组成单位是 ，即组成核酸分子的单体。一个该单体又是由21世纪教育网21cnjy.com
这几部分组成。
2．DNA与RNA比较：
比较项目 DNA RNA
中文名称
分布 21世纪教育网
基本单位
碱基
五碳糖
结构
拓展思考问题：
思考1：为什么要选用0.9%的NaCl溶液？
思考2：水解时为什么要先加入盐酸？为什么把小烧杯放入到大烧杯中？
思考3：为什么用蒸馏水的缓水流冲洗？
思考4：原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？
课堂练习：
1.绝大多数生物的遗传信息贮存在 （ ）
A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C. 核酸 D.核苷酸
2.下列哪一组物质是DNA的组成成分？ （ ）
A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、核酸、磷酸
C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸
3.蛋白质和核酸中共有的化学元素是 （ ）
A.C、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N D.C、H、O、P
4.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是 （ ）
①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂质 ⑥糖类
A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.②④
5.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是 （ ）
A. 5、2、8 B . 4、4、8 C.4、4、2 D.5、2、2
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