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七年级思品 “多彩的生活情趣” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识和重要考点：
重要知识点：情趣与兴趣的关系；高雅情趣的含义；情趣的雅与俗；高雅情趣的影响；庸俗情趣的危害。
重要考点：情趣的雅与俗；高雅情趣的影响；庸俗情趣的危害。
二．问题导读，自主探究
1．请同学们阅读教材第70页的图片，并思考：图片中的踢足球．演奏．做实验属于 。你有哪些兴趣？21教育网
2．请同学们阅读教材第71页的内容并思考情趣与兴趣有什么关系？情趣的含义是什么？
3．请同学们阅读教材第72页的图片及内容，并思考图片下面的问题。
4．请同学们阅读教材第73页的图片及内容 ( http: / / www.21cnjy.com )，并判断一下这些情趣是不是高雅情趣？为什么？怎样区分高雅情趣与庸俗情趣？并判断下列情趣是高雅还是庸俗的情趣？为什么？
小明喜欢集邮，所以经常到收发室将他人信件上的邮票撕掉，放在集邮册里。
小亮喜欢玩电子游戏，经常几天几夜玩游戏不休息。
小红爱好广泛，在业余时间，有时约同学下棋，有时约同学踢足球，有时约同学打乒乓球。还不断和同学学习交流技巧，乐在其中。21cnjy.com
5．请你结合教材第72~73页的内容，思考并归总：高雅情趣有什么影响？（有的在教材上画上，补充的部分写在教材上。）21·cn·jy·com
6．请同学们阅读教材第74页的案例及内容，思考案例下面的问题，并概括一下庸俗情趣有什么影响？（写在教材上。）www.21-cn-jy.com
7．你有哪些兴趣与情趣？分析一下哪些是高雅的，哪些是庸俗的。与同伴交流一下。
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题．疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《多彩的生活情趣》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
八年级学生杨明说：“因为看动画片《灌篮高手 ( http: / / www.21cnjy.com )》，我对篮球产生了兴趣。不知不觉中，我打篮球已有3个年头了，现在只要有段时间不打篮球，我就浑身不自在。”据此回答第1、2题。2·1·c·n·j·y
1．杨明喜欢打篮球（ ）
A．是一种高雅的生活情趣 B．会耽误学习
C．是一种低俗的生活情趣 D．会玩物丧志
2．杨明爱上篮球运动的经历，给我们的启示是（ ）
A．情趣和兴趣是一回事 B．情趣以兴趣为基础而产生，情趣源于兴趣
C．情趣和兴趣没什么关系 D．兴趣必然会成为情趣
3．情趣是多种多样的，青少年应该寻求的是（ )
①科学的情趣 ②时髦的情趣 ③有益于个人身心健康的情趣 ④符合现代文明的情趣
A ．① ② ③ ④ B ．③ ④ C ．① ② ④ D ．① ③ ④
4．小风喜欢搜集军事装备的图片，从学校图书 ( http: / / www.21cnjy.com )馆借来了新的《 军事天地》 杂志。他被一幅新坦克的图片所吸引，目光久久地停留在这幅照片上，最后撕下了这页，把图片珍藏起来。小风的生活情趣属于（ ) 21·世纪*教育网
①高雅的生活情趣，喜欢搜集 ( http: / / www.21cnjy.com )军事装备的图片②庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现③高雅的生活情趣，拓宽了眼界，开发了智力④庸俗的生活情趣，是思想品德差的表现
A ．① ② ③ ④ B ．① ③ C ．② ④ D ．① ② ④
5．爱好书法——延长寿命；爱下棋——思 ( http: / / www.21cnjy.com )维敏捷；爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情；爱赏鱼——调节血压；爱作画——开阔思维；爱写作——丰富思想。这说明高雅情趣（ ）www-2-1-cnjy-com
①有利于身心健康 ②有利于开阔思维，开发智力，开阔眼界 ③ 有利于陶冶性情，充分感受生活的美好 ④有利于解除疲劳，促进个人的发展2-1-c-n-j-y
A．① ② ③ ④ B．① ② ③ C．② ③ ④ D．① ③ ④
6．终于飞上蓝天，或是听到自己工厂 ( http: / / www.21cnjy.com )的产品已打进了国际市场，这时候你会产生出一种愉快的体验。这种情趣来自于（ ）
A.对生活的欣赏 B.劳动生活 C.玩耍 D.日常生活
7.对同一自然景物——桂林独秀峰，有人欣赏挺拔不屈，不怕独立的精神；也有人赞叹它凌空斗决，出类超群的品貌；还有人歌颂它接近天地。支撑乾坤的雄姿。这说明：（ ）
A.独秀峰在不断变化 B.三个人的文化水平不同 C.因为三个人对它的认识、理解不同，产生的情趣也不同 D.尽管三个人描述不同，但人的情趣都是相同的
8．庸俗的生活情趣往往使人（ ）
①精神颓废 ②体现人类丰富多样的情趣 ③损害人的身心健康 ④振奋精神，解除不快心情　　A． ③ ④ B．①② C．②④ D．①③
9．同学们一起看电影，大家会为故事 ( http: / / www.21cnjy.com )情节所激动而一起大喜大悲。在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明（ ）
①高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体 ②青少年分不清情趣的高雅与庸俗
③积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证 ( http: / / www.21cnjy.com ) ④青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至是对身心健康有害的活动
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
10．【2013天津】兰兰 ( http: / / www.21cnjy.com )从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们（ ）　　21*cnjy*com
A．兴趣源于好奇 B．好奇源于兴趣 C．情趣源于兴趣 D．兴趣源于情趣
11．【2014 武汉】多种多样的生活情趣，有高雅和庸俗之别。下列属于高雅生活情趣的是（ ）
A. 课间在厕所抽烟 B. 放学后进黑网吧玩游戏C. 上课用手机聊天D. 周末在家练习书法
12．（2013湖北武汉 ( http: / / www.21cnjy.com )）注明物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。”这说明（ ）
A．研究科学就是研究艺术，两者没有区别 B．科学家的生活都很单调，缺乏情趣
C．高雅的生活情趣有益于个人的身心健康 D．只有科学家才有高雅的生活情趣
13．（2013湖北宜昌）培根认为：“ ( http: / / www.21cnjy.com )谈史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这说明（ ）
A.高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质 B.文学家才会有高雅情趣
C.学好科学文化知识，高雅情趣自然而生
二．能力提升
14．材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅 ( http: / / www.21cnjy.com )游，一路上拍摄了不少照片。回家后，晶晶整理了照片，在每张照片的后面写上旅游时的感受，并注明时间、地点。她把这册照片称之为《暑假生活情趣》，经常与爸爸妈妈重温那段快乐的时光。【来源：21·世纪·教育·网】
材料二：小文放学后，听一会儿音乐再做作业。做完作业后，给爷爷和奶奶念报讲故事。
材料三：小李近来迷恋上电脑游戏，经常旷课去玩，还对爸爸说谎骗钱，成绩明显下降。
材料四：寒假里，莉莉学会了买菜，还按照烹调书学会了鱼香茄子等几种菜的做法。
（1）以上行为中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？
（2）你的情趣是什么？在生活中你体会到情趣给你带来的快乐了吗？
（3）不同的情趣有什么不同的作用？
15．（1）马克思一生工作繁忙，但 ( http: / / www.21cnjy.com )他的生活情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍他的工作，而且还丰富了他的知识，促进了他的写作。
　　（2）科学研究表明，体育活动能使人知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强，思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。
　　请问：这两则材料共同说明了什么道理？
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16．某班一次班会的主题是判断在学生的日 ( http: / / www.21cnjy.com )常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学提出以下行为：A.放学后，不做作业而到游戏厅玩电子游戏； B.过分关注自己的穿着打扮；C.整天迷恋扑克； D.瞒着大人吸烟、酗酒； E.经常通宵达旦地看电视； F.做作业累时，听听音乐放松一下自己； G.利用节假日时间去旅游； H.遇到不懂的问题及时请教别人。
请按要求回答问题：
（1）属于高雅的生活情趣的有：
理由：
（2）属于庸俗的生活情趣的有：
理由：
参考答案
甚至会走上违法犯罪的道路。
15．首先，高雅情趣有益于个人身心健康；其次高雅生活情趣有利于开拓眼界和开发智力；
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网(共21张PPT)
学习目标
1、情趣与兴趣的关系；
2、什么是高雅情趣？
3、高雅生活情趣的特点；正确区分高雅生活情趣和庸俗生活情趣。
4、认识到高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。
说说当你进行着自己感兴趣的事情时，
你会有什么感受和体会？
归纳：当对某件事感兴趣时，就会很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。
七十页知识点
　小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”
1、为什么小华说小明学的是兴趣？自己得到的是情趣？
2、什么是兴趣？什么是情趣？二者有何关系？
　小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“………”
1、假如你是小明你会对小华说什么呢？
谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了情趣。
２、你认为什么是情趣？从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？
知 识 窗
兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。
　　其特点是不稳定性，随时随地可以产生。
知 识 窗
　 情趣:是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。
其特点是比较持久稳定。
兴趣
情
趣
表现
基础
情趣源于兴趣
（较稳定）
（暂时的）
升华
兴趣通过情趣来表现。
你有哪些兴趣？你知道哪些兴趣？
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
运动场上的拼搏
厨房里的乐趣
老年人的怡然自乐
生活中的情趣
吸毒
酗酒
腐
败
挥霍
情趣的雅与俗
（1）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。
（2）是否是进取的。
（3）是否符合现代文明的要求。
（4）是否符合科学的要求。
上述情趣哪些是高雅的？哪些是庸俗的？
如何鉴别情趣的雅与俗？
高雅情趣的积极作用
有益与个人的身心健康，
有利于开阔眼界和开发智力，
有助于提高道德和文化修养。
能使我们放松心情，解除疲劳；
能使我们充分感受到生活中的美，使我们充满欢乐。
上述不同的情趣会有什么不同的影响？
不同情趣的不同影响
不利于青少年的身心发展，
甚至有害于身心健康。
腐蚀了人的灵魂，使人颓废、堕落，道德沦丧；
会荒废学业和工作；
甚至会走上偷盗、抢劫等违法犯罪的道路。
庸俗生活情趣的消极作用：
（1）喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉。
（2）双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体。 （3）利用电脑上网学习，查资料。
（4）上网打游戏，浏览黄色网页。
请你分辨下面的事例中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的生活情趣？
爱书法
爱养花
爱赏鱼
健康快乐对对碰
爱下棋
爱作画
爱写作
爱音乐
思维敏捷
开阔思维
丰富想象
增强食欲
陶冶性情
调节血压
延长寿命
知识点总结
情趣与兴趣的关系。
什么是高雅情趣？
高雅情趣的特点、要求。
高雅生活情趣的作用。
庸俗生活情趣的危害。
生活处处有
情趣，我们
要用眼观察、
用心感受、用笔描述，
充分体验生活的美好！
联系当地社会风气、文化氛围及学生自己的兴趣爱好让学生讨论分析哪些情趣是高雅的，哪些是庸俗的，为什么？
谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以及集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。
联系当地社会风气、文化氛围及学生自己的兴趣爱好让学生讨论分析哪些情趣是高雅的，哪些是庸俗的，为什么？
谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以及集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。

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