资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学科学 年级 五年级 学期 秋季
课题 地球的结构
教科书 科学教材 出版社：浙江教育出版社
教学目标
1.科学观念：知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。 知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 2.科学思维：能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。 3.探究实践：乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。 4.态度责任：保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。
教学内容
重点：说出地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。
难点：制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。
教学过程
一、聚焦 1.回顾引入：同学们通过上一节课的学习，我们知道地球上有各种各样的地形，那我们地球上为什么会有这么多地形呢？其实地球的地形地貌多种多样，而且还在不断变化，是与我们的地球的内部有关。 2.揭题：本节课我们就来学习“地球的结构 3.提问：(展示火山口的视频)看到这段视频，你们对于地球的内部结构有什么猜测呢？ 预设：地球的内部应该很烫；地球内部可能是会流动的。 二、探索 地球的结构 1.视频：了解地球的内部结构 2.讲解：(教学提示：展示“地球内部结构”的图片，引导学生观察。)地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。 2.认识地壳： 阅读书本24-25页，了解地壳中的岩石主要由岩浆岩、沉积岩、变质岩组成 简单介绍三类岩石的主要特点 研讨 地壳的运动 1.地壳由坚硬的岩石组成，又漂浮在满是岩浆的软流层之上，那么地壳是运动的还是静止的 （图片展示岩层变化）是什么力量使地壳运动的 地壳的运动又会产生什么自然现象呢 四、实践 制作一个地球模型 1.如果按照地球的实际数据去制作地球结构模型，数值大，实施起来将很困难，你们有什么办法可以解决吗？（预设：可以将数据进行等比例缩小。） 2.提示：等比例缩小，把这三个数据同时缩小相同的倍数，就能呈现地球圈层的真实比例。缩小多少倍，这取决于你想做多大的地球结构模型。 3.教师指导 学生制作模型 4.完成后，请同学们切开地球结构的模型，观察它的剖面。 五、课堂小结 1.小结：地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。地壳在不断地运动。 2.拓展：地壳运动有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。那么，它们是如何改变地形地貌的？下节课我们继续讨论。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

展开更多......

收起↑