资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 五年级 学期 春季
课题 身体的运动
教科书 书 名：教科版小学科学五年级上册 出版社：教育科学出版社
学习目标
科学概念目标 1.身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。 2.体育运动对促进骨、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。 科学探究目标 1能用看、摸等不同的观察方法，感知人体运动时是如何协同工作的。 2.能通过自制的模型将自己观察、感知、思考的结果呈现出来。 科学态度目标 1.愿意与他人合作交流、分享研究结果。 科学、技术、社会与环境目标 1.知道生活中的一些物体与人体有相似的运动结构，体会科学在生活中的应用。
课前学习任务
为学生准备:哑铃、筷子(或短木棍)、线绳、橡皮筋。 教师准备:教学课件。
课上学习任务
【学习任务一】 第一部分：聚焦 此环节安排学生摸一摸自己的大腿和膝盖，使学生们初步感知身体里的骨、关节和肌肉，然后把教材后面关于关节和肌肉的资料提前放在这里学习，激发学生对“探究人的身体是怎样完成各种动作的”的兴趣。
【学习任务二】
第二部分：探索 由于骨、关节和肌肉都属于内部结构，无法直接观察，所以通过制作运动模型来直观地演示骨、关节和肌肉的互相配合，让学生在动手操作中感受骨、关节和肌肉在运动时的协同作用，使学生的感受更加直接，印象更加深刻，理解更 加透彻。 【学习任务三】
第三部分：研讨 通过本节课的学习，使学生意识到生活中保持良好的姿势，养成良好的习惯对保护身体非常重要。意识到多参加体育锻炼可以使我们的身体更加强壮。也通过研讨，交流一些生活中常见的与人体结构类似的东西，加强对骨关节肌肉的了解。
推荐的学习资源
1.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。
2.为了促进骨骼和肌肉的发育，经常进行身体锻炼是相当重要的。
3.在举哑铃的过程中，肌肉的收缩带动骨头运动，右上臂骨头通过关节带动右下臂骨头向上抬起，从而完成举哑铃的整个动作。
4.制作运动模型制作材料：筷子或者短木棍、橡皮筋、线绳等。在这个运动模型中，哪一部分相当于骨、关节和肌肉呢？筷子(或短木棍)模拟骨；橡皮筋模拟肌肉；线绳用于固定“肌肉”和“木棒”,使“肌肉”附着在“骨”上。线绳连接的部分相当于关节。
5.骨、关节和肌肉骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，他们相互配合，使身体进行各种运动。人体内共有200多块骨头，他们相互连接构成了人体的支架——骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体、保护内脏器官的作用。骨与骨之间可以活动的连接叫关节，不同地方的关节，活动的方式不同，如肘关节和肩关节。人体共有600多块肌肉，肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。
6.在青少年时期，快速的生长和发育过程会使肌肉、骨骼发生变化。这时候我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。
7.经常进行身体锻炼有哪些好处？ 经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。
8.我们可以进行哪些方面的体育锻炼？ 球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰、骑自行车等等。
9.研讨问题1：描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举起哑铃这个动作的？ 在举哑铃的过程中，肌肉的收缩带动骨头运动，右上臂骨头通过关节带动右下臂骨头向上抬起，从而完成举哑铃的整个动作。问题2：为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该做些什么？第一，为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该经常进行身体锻炼，参加各类球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰、骑自行车等等。第二，我们还应该在平时的学习和生活中保持正确的姿势，这些知识包括正确的站立姿势、坐姿、读书写字姿势、走路的姿势等等。第三，合理膳食。健康合理的饮食对于我们促进骨骼和肌肉的发育非常重要。第四，充分的睡眠时间。青少年正处在身体发育的关键时期，所以要保持充分的睡眠时间，有助于促进骨骼和肌肉的发育。
10.仔细观察这两幅图片，想一想他的哪一部分和我们身体中的骨、关节或肌肉的作用相似。
铰链：铰链的合页相当于人体的骨头，铰链的两片合页中间的相对转动的机械装置相当于人体的关节。 塔吊：塔身相当于人体的骨头，吊臂相当于人体的骨头，起重臂拉杆相当于人体的肌肉。日常生活中，还有许多与我们身体运动的结构相似的物体，比如：门、斜拉大桥、起重机、挖掘机等等。

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