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第三单元 植物的生活
第一章 种子的萌发和芽的发育
第一节 种子萌发的过程
预学检验
一、链接旧知
1. 识别双子叶植物种子的结构（以菜豆为例）
（1）菜豆种子由___________和___________构成。
（2）___________由胚根、胚轴、胚芽和两片子叶构成。
（3）种子中最肥厚的结构是胚的___________，贮存着营养物质。
2. 识别单子叶植物种子的结构（以玉米为例）
（1）玉米种子由___________、___________和___________构成。
（2） ___________由胚根、胚轴、胚芽和一片子叶构成。
（3）种子中最肥厚的结构是 ___________，贮存着营养物质。
二、预学新知
课堂导学
1. 菜豆种子萌发的过程
2. 玉米种子萌发的过程
种子吸收水分,______中的营养物质通过子叶转运给胚的其他部位,胚根突破种皮发育成___________伸长,胚芽发育成__________,进而长成幼苗。
任务二,归纳总结在种子萌发过程中,种子各部分结构的作用
1. 将下列种子各结构与其在萌发过程中的作用连线对应
种皮 发育成根
胚根 发育成茎和叶
胚轴 伸长,发育成连接根和茎的部分
胚 芽 为种子萌发提供营养物质
子叶(胚乳) 种子吸水后软化且透性增加,使外界氧气进入
2. _______是种子的主要部分,是新植物的幼体。
任务三 学以致用
1. 农业上根据种子体积大小和萌发后子叶是否出土确定播种的深浅。
2. 一般大型的、子叶不出土的种子要播得______些,小型的、子叶出土的种子要播得______些。
第二节 种子萌发的条件
预学检验
一、链接旧知
1. 科学探究的步骤有提出问题、__________、设计实验、完成实验、__________、表达与交流。
2. 设计实验时,要选取合适的材料与用具,同时注意遵循三个原则,一是要设置________实验,二是要控制________变量,三是要进行平行重复实验,以减少________
二、预学新知
课堂导学
任务一 设计实验方案,探究种子萌发所需要的外界条件
提出问题:种子萌发需要哪些外界条件？
作出假设:种子萌发需要适量的水分。
种子萌发需要充足的氧气。
种子萌发需要适宜的温度。
设计实验:
1. 材料用具:大豆种子40 粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸 8 张、标签纸、清水。
2. 实验步骤:给4个罐头瓶分别标号1、2、3、4,然后进行如下操作:
完成实验:按照上述实验设计步骤完成实验,在下表中记录实验现象和结果。
1号瓶 2号瓶 3 号瓶 4 号瓶
实验结果
得出结论:____________________________________________
表达与交流:
1. 上述实验方案中可以形成三组对照实验,1号瓶与2号瓶形成对照,其中实验组是________对 照 组 是______,两组之间的变量是______;2号瓶与3号瓶形成对照,其中实验组是_______,两组之间的变量是______;4号瓶与2号瓶形成对照,其中实验组是______，两组之间的变量是______
2. 思考:(1)水分、氧气、温度在种子萌发过程中分别起什么作用？
(2)提供适量的水分、充足的氧气和适宜的温度,种子就一定能萌发吗？为什么？
任务二 认识种子萌发须具备的内在条件
种子萌发的内在条件主要是种子要______________完好无损;种子已通过______阶段,且在其______之内。
任务三学会测定种子的发芽率
1. 为保证苗全苗壮,在播种前,常常要测定种子的发芽率。请你思考后,写出发芽率的计算公式: ________________________________________
2. 种子的发芽率达到 以上，才能播种使用。如果发芽率过低，要另换优良的种子。
第三节 芽的发育
预学检验
一、链接旧知
1. 枝条中的主要器官是茎,茎上着生有______和______ 的部位叫做节,两个节之间的部分是节间。
2. 观察生物体结构要按照一定的顺序进行,一般是先整体后______、先宏观 后______、从外到内、从前到后、从上到下、从左到右。观察方式的顺序一般是先用______,再用_______最后用显微镜。
二、预学新知
课堂导学
任务一认识芽的类型
1. 按 照 芽 的________不同,可将芽分为顶芽和侧芽;着生在___________的芽叫做顶芽,着生在__________的芽叫做侧芽。
2. 按芽将来发育情况的不同,可将芽分为叶芽、______和混合芽;叶芽将来发育成枝条:_________将来发育成花;混合芽将来发育成枝条和花。形状较肥大的是______和______
任务二 纵剖一个叶芽,放大镜观察纵剖面,识别叶芽的各部分结构,并思考叶芽中的各部分结构与枝条各部分结构的发育对应关系
1. 图A是叶芽纵剖面结构示意图,图B是枝条示意图。请你识别各部分结构名称
叶芽中各部分结构:1-_______2-_______3-_______4-______5-______
枝条中各部分结构:6-_______7-_______8-_______9-_______
2. 请你将叶芽各部分结构与枝条各部分结构的发育关系对应起来
6 是由[]________发育成的;9 是由| ________发育成的;
7 是由[ ________发育成的;8 是由 ________发育成的。
任务三 简述植物的顶端优势现象,并认识顶端优势原理在生产实践中的应用
植物在生长发育过程中,______芽 和______芽之间有密切的关系。________优先生长,抑制______生长发育的现象,叫做___________
第三单元 植物的生活
第一章 种子的萌发和芽的发育
第一节 种子萌发的过程手
预学检验
一、链接旧知
1.(1) 种皮 胚 (2)胚(3)子叶
2.(1)种皮胚胚乳(2)胚 (3)胚乳
二、预学新知
①胚根 ②胚轴 ③种皮④胚乳 ⑤根 ⑥茎和叶
课堂导学
【任务一】
1. 吸水 种皮 子叶胚根 根 胚轴 子叶
子叶 胚芽 胚芽 茎和叶
2. 胚乳 根 胚轴 茎和叶
【任务二】
1.
种皮 发育成根
胚根 发育成茎和叶
胚轴 伸长,发育成连接根和茎的部分
胚芽 为种子萌发提供营养物质
子叶(胚乳) 种子吸水后软化且透性增加,使外界氧气进入
2. 胚
【任务三】2. 深 浅
第二节 种子萌发的条件
预学检验
一、链接旧知
1. 作出假设 得出结论 2.对照 单一 误差
二、预学新知
①适量的水分 ②充足的氧气 ③适宜的温度 ④寿限
课堂导学
【任务一】完成实验:不萌发 萌发不萌发 不萌发
得出结论:适量的水分、充足的氧气和适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件
表达与交流:1.1号瓶 2号瓶水分 3号瓶 温度
4号瓶 氧气
2.(1) 水分:使种皮变软,利于营养物质分解吸收。氧气:参与呼吸作用,分解有机物放出能量。温度:是种子正常吸水,旺盛呼吸,顺利进行营养物质转化的条件。
(2)不一定。种子萌发还必须具备一些内在条件。
【任务二】发育完全 胚 休眠 寿限
【任务三】1. 发芽率=
2. 90%
第三节 芽的发育,,
预学检验
一、链接旧知
1. 叶 芽
2. 局部 微观 肉眼 放大镜
二、预学新知
①顶芽 ②侧芽 ③叶芽④花芽⑤混合芽
⑥顶芽 ⑦叶⑧侧芽⑨茎
课堂导学
【任务一】1. 着生位置 枝条顶端 枝条侧面
2. 花芽 花芽 花芽 混合芽
【任务二】1. 生长点 叶原基 幼叶芽原基 芽轴 茎 侧芽 顶芽叶
2.5 芽轴 3 幼叶 4 芽原基 1 生长点
【任务三】顶侧 顶芽 侧芽 顶端优势

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