资源简介

(共21张PPT)
你有参加合唱的经历吗？
合唱：指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
如果把每个学生比作单音，班级集体比作为和声，班集体要演奏出和谐的乐章离不开每个学生的努力和配合
第七课 共奏和谐乐章
7·1单音与和声
学习导航：
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
3、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
4、在集体生活中应该如何处理与他人的关系？
5、如何让集体的和声更美？
学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。
我想带手机上学，可学校不允许。
学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
运用你的经验：
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
（2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？
集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了。
一、个人意愿与集体规则
运用你的经验
班规段规
1.准时上下课，及时交作业
2.上课遵守课堂秩序，不允许走动
3.禁止携带手机、电子产品进班级
4.在校期间统一穿校服
5.不允许带零食班级
6.下课不允许在走廊追逐打闹
疫情防控要求
1.上下学路上佩戴口罩
2.错峰上学
3.管制小区的学生在家上网课,
禁止外出
4.进入公共场所出示健康码行程码
5.及时进行核酸检测
（1）为什么班级、年段、城市管理需要制定共同的规则？
（3）哪些规则是你愿意遵守的？为什么？
哪些规则和你的个人意愿发生了冲突？
（2）没有这些规则，会有什么后果？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
1. 个人意愿与集体规则的关系
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.集体规则与个人需要冲突的原因
①可能基于一方有不正当或不合理的要求
②也可能基于个人和集体的不同需要
新知讲解
合唱比赛第一部曲：规则不认同（小组合作）
准备星光杯期间，有同学不认同某些规则：
放学后回家有点晚，小玲想带手机到学校方便与家长联系；
排练时，小宇和小明两人勾肩搭背，被老师点名批评；
小刚演出服装统一穿学校的制服，不能彰显个人特色；
小飞觉得自己唱得很好，但站位按身高，个高被排在了最后。
不认同 规则内容 规则蕴含的集体需要 该同学 个人意愿 个人意愿与集体需要
冲突时的处理策略
禁止带手机
禁止勾肩搭背
统一制服着装
站位按身高
填完表格思考：产生冲突的原因是什么？如果你作为班委，要怎么劝说高个子的同学呢？（集体的角度和个人的角度）
不认同 规则内容 规则蕴含的集体需要 该同学 个人意愿 个人意愿与集体需要
冲突时的处理策略
禁止带手机 在校专注 联系沟通 理解集体要求的合理性
反思个人意愿合理性及实现可能
找到解决冲突的平衡点
禁止勾肩搭背 仪容仪表 关系亲密
统一制服着装 服饰和谐 彰显个性
站位按身高 整齐划一 展示自我 反思个人意愿合理性及实现可能
一方有不正当或不合理的要求
个人和集体的需要不同
总结区：
个人意愿与集体规则产生矛盾冲突的原因、如何处理？P63-P64
1.原因：一方有不正当或不合理的要求 ；个人和集体的需要不同（P63 ）
2.★解决冲突的策略：
(1)面对冲突通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。（P64 ）
二、让和声更美
在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。
疫情期间，有哪些是个人利益，哪些是集体利益？在本质上，个人利益与集体利益是什么关系？
同学们遵守疫情防控举措：
个人利益：
①个人的生命健康权；
②不想戴口罩；
③想外出去玩
集体利益：
①集体成员的生命健康权；
当个人利益和集体利益发生冲突的时候，我们应该怎么做？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
？
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
所以，坚持集体主义也保护了我们个人的正当利益。
集体主义的含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。p65
亚洲之巅的中国女足
优秀的个人
优秀的集体
①需要每个人，尽力做好自己，遵守规则，让集体变得更好。
学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对学生管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，我校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。学校这一规定导致很多家长提出反对意见。我校是一乡镇寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作了适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
思考：材料说明了什么？
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
分析一：
活动四 分析思考
某校七年级3班许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话,影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱……班主任看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。
思考：如果大家都不遵守规则，我们的集体会变得怎么样？
脏、乱、差、不团结、不和谐……
这样的集体你喜欢吗？你会怎么做？
尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐。
随身带发卡和小镜子，到学校门口火速收拾一番；自然卷的还要被迫去拉直——一些女生因为头发不够短直，或者刘海有点长，达不到某校的要求而被停课。这些项规定在学生中引起了很大的争议。
后来，学生会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。
思考：学校的规定合理吗？同学们是怎样做的？
我作为一名有思想的学生，面对学校错误的规定，要积极的表达自己的建议和意见，这样做有利于学校的发展，也有利于保护学生的利益。
对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
分析二：
请简单评析一下以上观点：
法国国王路易十五说：“我死后哪管洪水滔天”。
谚语：人不为己，天诛地灭。
一切为了集体，为了集体的一切。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
分析三：
跑操过程中，小明不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……
在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
思考：你如何评价小明和小杰的行为？
出现这种情况你会怎么处理？
分析四：
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾 自己、不顾他人的极端个人主义。
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
怎样让和声更美？
建言献策
集体主义
团结他人
归纳总结
做好自己

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