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美好集体有我在
《我与集体共成长》教学设计
课题 第二课时 我与集体共成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 《我与集体共成长》共分为二目内容。第一目“在共建中尽责”通过“自主建设与管理、共同确定愿景、共同商定集体规则与制度、发扬“自治”精神、共同创造良好的集体氛围”五个内容，让学生明确良好集体的形成离不开每个人的努力。第二目“在担当中成长”的内容引导学生进一步认识到自己在集体中担当责任不仅能促进集体的发展，更能成就个人的成长，明白集体与个人成长之间相辅相成的。
核心素养目标 政治认同：理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长，懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。道德修养：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。健全人格：形成团队合作能力，培养承担责任的能力。自觉维护集体荣誉，为集体建设出力。责任意识：学会在集体的建设中尽责并勇于担当，积极承担责任，为集体建设出力。
重点 在共建中尽责。
难点 在担当中成长。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前预习 【课前预习】浏览课本P77-81页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 一、在共建中尽责 1.如何在共建中尽责 二、在担当中成长 2.如何在担当中成长 3.在集体中承担责任的意义 提前预习教材，根据提纲内容思考问题。 学生预先对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。
导入新课 提问导入：请用一个词形容你心目中的班级。如果有机会重来，你愿意一起建设一个你心目中美好的班级吗？（二）导入语：让我们一起开启建设新班级之旅！（三）点击按钮，进入活动。 思考问题并回答问题。 激发学生学习的兴趣，引入本节课的活动。
讲授新课 一、在共建中尽责活动一 共建新班级展示活动要求1：活动反思：1.在刚才的行动中，是否每个人都积极有序地参与？2.要建设好这个新集体，只靠一两个人完成能行吗？展示活动要求2：活动反思：1.请简单介绍这条口号的寓意。2.你认为你的班级能实现吗？展示活动要求3：活动反思：1.你的班级选领导者的标准是什么？2.制定的班规是否符合班级愿景，是否切实可行？3.选班干和制定班规都是民主决定的吗？展示活动要求4：活动反思：1.在完成任务的过程中，哪个班完成的又快又好？2.请余下的同学来回答，并给出公平公正的评价。3.评判标准：积极主动、和谐有序、团结协作、凝聚力强、集体氛围好......总结归纳1.如何在共建中尽责 P77-79①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。二、在担当中成长活动二 共筑班级魂（一）PK小游戏：珠行千里，展示比赛规则，播放游戏玩法视频。（二）个人体会：用一个词来形容你所在班级的表现。你认为你在集体比赛中发挥了什么作用？在比赛中你收获了什么？集体感悟：你们成功或失败的原因有哪些？输掉比赛，你们会彼此责怪吗？是输赢重要还是在集体中成长重要？（三）总结归纳2.如何在担当中成长 P79-81①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（具体方法：学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。）活动三 集体有我担（一）提问：1.你所在的集体比赛输了需要接受惩罚，你愿意一起承担吗？惩罚如下：（可选其中一项进行惩罚）思考：请你谈谈在集体中承担责任有什么样的意义？（二）总结归纳3.在集体中承担责任的意义 P81①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。④是我们走向社会的必修课。教师寄语本次活动即将结束，请你说说哪一组成立的班级更符合你心目中的美好集体？通过本次活动，老师希望每个同学都能积极的参与到本班级的建设中来，承担起自己的责任，与班级共同成长，共同建设你心目中的美好的班集体！ 全体同学根据活动要求，以最快的速度完成活动，完成后针对活动反思进行思考回答。班级领导者组织成员参与游戏PK，根据游戏规则进行比赛。比赛结束后谈体会感悟。思考并回答问题。 通过一些列“共建新集体”的活动形式来引导学生明白：在共建中尽责需要每个成员自觉、需要共同确定愿景和目标、共同商定集体的规则与制度内容、需要发扬“自治”精神、共同创造良好的集体氛围。借助PK小游戏考验学生团队的凝聚力、荣誉感、责任感、团结度、智慧和力量等，帮助学生更好的凝聚班级魂，学会在担当中成长。考验集体责任感，让学生学会在集体中担责，明白承担责任的意义。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 一、选择题1.七年级(3)班开展了班干部竞选活动，活动流程为:小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果。最终，经过激烈的讨论和评比，几位有责任心的班委诞生了。材料表明( C )①集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求②通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者③集体只要几个人建设和管理就可以了④集体中的每个人都应积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④2．自从上次竞选班长失败后，文轩就变得对集体事务漠不关心了，当老师和同学征询他对集体建设的意见时，他也不配合。鉴于此，作为他的好朋友，你会对他说（ B )A．干得漂亮，不当班长就不用配合班级建设B．集体中没有旁观者，人人都要积极参与C．当了班长再提意见也不迟D．学习好就可以了，不用管这些琐事3.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是（ D ）A.集体的愿景和目标B.集体的规则与制度内容C.对组织领导者的品格与才能要求D.每个成员的兴趣爱好和个性品质4.下列关于集体建设的说法正确的有（ D )①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做③集体中没有旁观者，人人都要积极参与④集体的建设是班委会的事情，我主要负责学习A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5.在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员( A )①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉 ④自由行动、想干什么干什么A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D.②③④6.美好集体的建设有赖于每个成员的努力，为此需要我们做到( C )①放弃个性，遵守规则以融人集体②各尽所能，发挥所长③不计较个人得失，主动承担责任④顺从他人，理解与宽容他人A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书设计
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第八课
美好集体有我在
七年级下册
浏览课本P77-81页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
一、在共建中尽责
1.如何在共建中尽责
二、在担当中成长
2.如何在担当中成长
3.在集体中承担责任的意义
课前预习
8.2
我与集体共成长
新课导入
请用一个词形容你心目中的班级。
如果有机会重来，你愿意一起建设一个你心目中美好的班级吗？
让我们一起开启建设新班级之旅！
一、在共建中尽责
讲授新课
活动一 共建新班级
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
1.请全体同学自行分为两大组，每组人数须均衡，不可差距过大。
2.给自己的组，即“新班级”取名。
3.完成后请大声的喊出你们的班级名。
4.请在规定的时间完成：限时3分钟。
活动要求
活动反思：
1.在刚才的行动中，是否每个人都积极有序地参与？
2.要建设好这个新集体，只靠一两个人完成能行吗？
_______班
_______班
共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
1.请为你的班级想出一条响亮的班级口号。
2.口号内容包含对新班级的愿景或目标。
3.请在规定的时间完成。
活动反思：
1.请简单介绍这条口号的寓意。
2.你认为你的班级能实现吗？
班级口号
活动要求
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
1.选出本班的领导者。
2.制定出符合本班理念的三条班规。
3.请在规定的时间完成。
活动反思：
1.你的班级选领导者的标准是什么？
2.制定的班规是否符合班级愿景，是否切实可行？
3.选班干和制定班规都是民主决定的吗？
活动要求
发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。
1.请两个班的班干快速组织10人完成图片上的姿势。
2.任务限时：1分半
活动要求
活动反思：
1.在完成任务的过程中，哪个班完成的又快又好？
2.请余下的同学来回答，并给出公平公正的评价。
3.评判标准：积极主动、和谐有序、团结协作、凝聚力强、集体氛围好......
总结归纳
1.如何在共建中尽责 P77-79
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
二、在担当中成长
讲授新课
活动二 共筑班级魂
游戏规则：
1.使用A4纸（可折叠）作为传递小球的管道，将小球从起点传递到终点的桶里。
2.在运送小球的过程中，要保持小球始终在管道中且不能掉出，若掉出，则从第一个同学起，重新开始此游戏。
3.最先完成的班级即获胜，游戏结束。
_____班
_____班
VS
PK小游戏：珠行千里
讲授新课
游戏展示
个人体会：
用一个词来形容你所在班级的表现。
你认为你在集体比赛中发挥了什么作用？
在比赛中你收获了什么？
集体感悟：
你们成功或失败的原因有哪些？
输掉比赛，你们会彼此责怪吗？
是输赢重要还是在集体中成长重要？
归纳总结
2.如何在担当中成长 P79-81
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（具体方法：学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。）
讲授新课
活动三 集体有我担
1.你所在的集体比赛输了需要接受惩罚，你愿意一起承担吗？
惩罚如下：（任选其中一项进行惩罚）
展示一段趣味绕口令
表演一段即兴歌舞
模仿表情包五连拍
2.请你谈谈在集体中承担责任有什么样的意义？
归纳总结
3.在集体中承担责任的意义 P81
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
④是我们走向社会的必修课。
教师寄语
本次活动即将结束，请你说说哪一组成立的班级更符合你心目中的美好集体？
通过本次活动，老师希望每个同学都能积极的参与到本班级的建设中来，承担起自己的责任，与班级共同成长，共同建设你心目中的美好的班集体！
三、课堂小结
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
2.如何在担当中成长？
3.在集体中承担责任的意义？
1.如何在共建中尽责？
四、课堂检测
课堂练习
1.七年级(3)班开展了班干部竞选活动，活动流程为:小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果。最终，经过激烈的讨论和评比，几位有责任心的班委诞生了。材料表明( )
①集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求
②通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
③集体只要几个人建设和管理就可以了
④集体中的每个人都应积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
C
课堂练习
2．自从上次竞选班长失败后，文轩就变得对集体事务漠不关心了，当老师和同学征询他对集体建设的意见时，他也不配合。鉴于此，作为他的好朋友，你会对他说（ )
A．干得漂亮，不当班长就不用配合班级建设
B．集体中没有旁观者，人人都要积极参与
C．当了班长再提意见也不迟
D．学习好就可以了，不用管这些琐事
B
课堂练习
3.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是（ ）
A.集体的愿景和目标
B.集体的规则与制度内容
C.对组织领导者的品格与才能要求
D.每个成员的兴趣爱好和个性品质
D
课堂练习
4.下列关于集体建设的说法正确的有（ )
①集体建设需要每个人的智慧和力量
②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做
③集体中没有旁观者，人人都要积极参与
④集体的建设是班委会的事情，我主要负责学习A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
课堂练习
5.在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员( )
①主动参与集体建设
②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉
④自由行动、想干什么干什么
A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D.②③④
A
课堂练习
6. 美好集体的建设有赖于每个成员的努力，为此需要我们做到( )
①放弃个性，遵守规则以融人集体
②各尽所能，发挥所长
③不计较个人得失，主动承担责任
④顺从他人，理解与宽容他人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
谢谢欣赏
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