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2023—2024学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 8.2 我与集体共成长 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个人复备
主备人 审核人 使用人 使用时间 　　(2)大家对这些同学的自我评价怎么看？提示：同学们评价应该客观，富有建设性。教师过渡：集体建设离不开每个成员的共同努力，一个强大的集体同样会促进我们每个人的成长。今天，我们就来共同探究《我与集体共成长》。导入新课：我与集体共成长自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）1.为什么要在共建集体中尽责？（P77）2.★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）3.★如何在共建集体的担当中成长？（P79-P81）4.在集体中承担责任的意义？（P81-P82）5.在集体中如何承担责任？（P82）要求：大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。二、互助释疑（一）师友释疑（二）教师释疑议题一：在共建中尽责分论点一：在集体中尽责的原因：1.发现“闪光”的TA谁在班里最爱主动劳动？谁经常为班级关灯锁门？谁最爱帮助同学？……思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？原因？教师点拨：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。．出示图片:取得真经，普度众生教师点拨:②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
教学目标 1.了解集体需要我们在共建中尽责。2.知道如何在共建中尽责。3.理解每个人都是集体的主人和如何为集体建设出力。4.懂得在集体生活中要学会承担责任
教学重点 在集体建设中担责。
教学难点 在担当责任中成长。
核心素养 道德修养、健全人格、责任意识
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学（一）新课导入：引导学生阅读教材P77“运用你的经验”。思考：(1)根据自己的实际情况填写表格，然后抽选汇报。提示：一定要根据实际情况填写，自我评价也要客观，且是发自内心的自我评价。同学在汇报时，其他同学要认真倾听，客观评价。示例：我为集体做过的事效果的自我评价担任班干部较好，但是工作方法有待调整代表班级参加学校数学竞赛付出了努力，也取得了好成绩校运动会上取得优异成绩竭尽全力，为班级争光给班级建设提建议很好制作黑板报良好帮助同学学习很多
202—2024学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
分论点二：如何在共建中尽责1.引导学生阅读教材P78～79“探究与分享”。思考：(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？（见课件）(2)你认为选班长的重要标准是什么？提示：要有责任心、善于沟通协调、关爱同学、有领导才能、公平公正等。2.小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。学期结束时，该班级被评为“先进班集体”。思考：在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？师友讨论，教师点拨。课堂笔记：2.★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）议题二：　在担当中成长1．多媒体出示下列情境，请同学们谈谈自己的做法。①班级内、宿舍内地面上有垃圾时怎么办？②班级内是否有随地吐痰的现象？③个别同学忘记值日，我们应该怎么办？④面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？引导学生思考：我们是否应当主动承担责任？ 教师总结：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。2．多媒体出示下列材料：材料一　学校举行的运动会上，七年级某班小高同学擅长长跑，取得了3 000米冠军的好成绩；小明参加跳远比赛刷新校纪录；班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作……大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。思考：(1)你想让咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？(2)班里的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他没有取得佳绩，你会对他说什么？ 提示：小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会使班级事务井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。 (3)如果大家都不参加，结果会怎么样？学生自由发言。 教师总结：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。材料二　星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。小A：教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一员，我觉得很丢脸。……（见课件）请分别评析他们的想法。学生自由讨论回答。 教师总结：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。3．引导学生阅读教材P81下面的“探究与分享”。思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？提示：遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动；等等。教师讲述：在集体中承担责任的意义？（P81-P82）在集体中如何承担责任？（P82）三、练习拓展（见课件）四、总结提升:师友总结谈收获，教师总结(见板书)。
分层作业 基础题：全体学生完成能力题：选典型题中上等学生附加完成背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计
反思提升
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部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二框 我与集体共成长
教师 ：初中道法wjmls
憧憬美好集体
共
同
的
愿
景
1.什么是美好集体的愿景？（P72）
2.集体愿景的作用？（P72）
3.★美好集体的作用？（P73）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
良好的氛围
4.★美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）
5.民主公正的集体的表现：（P73）
6.充满关怀与友爱的集体的表现：（P74）
7.★善于合作的集体的表现：（P75）
8.集体生活合作策略有哪些？（P75方法与技能）
9.充满活力的集体的表现：（P76）
温故知新
新课导入
运用你的经验77页
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？
你觉得自己做的怎么样？
我为集体做过的事 效果的自我评价
担任班干部
较好，但是工作方法有待调整
代表班级参加学校数学竞赛
付出了努力，也取得了好成绩
校运动会上取得优异成绩
竭尽全力，为班级争光
给班级建设提建议
一般，很少思考这个问题
制作黑板报
良好
帮助同学学习
一般，没有主动帮助同学学习
思考
班集体中的其他人也这么认为吗？
大部分同学都是这么认为的。但是个别同学认为“我”这样做是爱出风头、多管闲事，这让“我”很伤心。
但是“我”认为他们的观点是错误的，因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，所以，在以后的日子里，“我”会继续为集体做贡献。
部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二框 我与集体共成长
教师 ：初中道法wjmls
核心
素养
1.了解集体需要我们在共建中尽责。
2知道如何在共建中尽责。
3.理解每个人都是集体的主人和如何为集体建设出力。
4.懂得在集体生活中要学会承担责任
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光
重点：共同的愿景
难度：良好的氛围
自主学习
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.为什么要在共建集体中尽责？（P77）
2.★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）
3.为什么要为集体建设出力？（P79）
4.★如何在共建集体的担当中成长？
（如何为集体建设出力？）（P79-P81）
5.为什么要在集体中承担责任？（P81）
6.如何在集体中承担责任？（P81）
（我们走向社会的“必修课”）
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
教师释疑
议题一
在 共 建 中 尽 责
探究与分享
分论点一：在集体中尽责的原因
思考
你想不想成为集体中的“闪光”的人？
建设良好集体需要我们如何做？
发现“闪光”的TA
1
谁在班里最爱主动劳动？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁最爱帮助同学？
4
谁经常帮助同学讲题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
分论点一：在集体中尽责的原因
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
共同确定愿景和目标
共同愿景
引领成长
行动落实
人人参与共同确定
个人意愿集体智慧
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
课堂笔记
1.为什么要在共建集体中尽责？（P77）
探究与分享P78
班上召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
分论点二：如何在共建中尽责
教材P78探究与分享
1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
探究与分享P78
探究与分享
2.你希望四人中谁当选班长？
3.你认为选班长的重要标准是什么？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
　　共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
　　小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。学期结束时，该班级被评为“先进班集体”。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？
探究与分享
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要发扬“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
　　学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
——陶行知
共同创造良好的集体氛围
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
集体的成长，正气和凝聚力的形成
①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④共同创造良好的集体氛围。（如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌）
课堂笔记
2.★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）
教师释疑
议题二
在 担 当 中 成 长
班级内、宿舍内地面上有垃圾时怎么办？
班级内是否有随地吐痰的现象？
个别同学忘记值日，我们应该怎么办？
面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
思考：我们是否应当主动承担责任？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
分论点三：为集体建设出力的原因
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。
③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
课堂笔记
3.为什么要为集体建设出力？（P79）
材料一　学校举行的运动会上，七年级某班小高同学擅长长跑，取得了3 000米冠军的好成绩；小明参加跳远比赛刷新校纪录；班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作……大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。
材料展示
思考：(1)你想让咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(2)班里的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他没有取得佳绩，你会对他说什么？
(3)如果大家都不参加，结果会怎么样？
材料二　星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
小A：教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一员，我觉得很丢脸。
小B：管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
小C：大家都是好朋友，我管吧，他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
材料展示
请分别评析他们的想法。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？
教材P81
探究与分享
遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动……
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
课堂笔记
5.为什么要在集体中承担责任？（P81）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中学会承担责任。
课堂笔记
4.★如何在共建集体的担当中成长？
（如何为集体建设出力？）（P79-P81）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（我们走向社会的“必修课”）
课堂笔记
6.如何在集体中承担责任？（P81）
3
解 牛 真 题
1.集体是我们每一个人的集体，只有人人都王动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。这说明集体建设( ）
①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
②需要我们自主建设、自我管理
③需要我们自觉维护集体荣誉
④需要我们独自承担好集体的责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
真题解牛
2.建设美好集体，选举班干部应该( ).
①通过民主程序选举班干部
②班长必须由班主任任命
③为集体出力是班干部的事
④尊重全班同学的意愿
A.①②B.①④C.②③D.③④
B
真题解牛
3.在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，在同学们的共同策划下，班级制定好了管理制度，这一做法( )
A.有利于展现自己的个性，不断完善自己
B.有利于学生自主管理，提高“自治”精神
C.能够形成既合作又竞争的良好氛围
D.能够从根本上杜绝不遵守规则的现象
真题解牛
B
我与集体共成长
在 共 建 中 尽 责
1.为什么要在共建集体中尽责？（P77）
2.★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）
在 担
当
中
成
长
3.为什么要为集体建设出力？（P79）
4.★如何在共建集体的担当中成长？（如何为集体建设出力？）（P79-P81）
5.为什么要在集体中承担责任？（P81）
6.如何在集体中承担责任？（P81）
（我们走向社会的“必修课”）
总结提升
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